長安大學公路學院專業(yè)介紹
公路學院
公路學院創(chuàng)建于1958年，是211工程、985優(yōu)勢平臺、世界一流學科重點建設學院。60年來，學院努力建設“特色鮮明、優(yōu)勢突出、國際領先、世界一流”的高水平研究型學院，為交通強國建設做出了巨大貢獻，被譽為“公路黃埔”。
學院擁有交通運輸工程國家重點學科、土木工程陜西省重點學科，以及“111”學科創(chuàng)新引智基地、國際聯(lián)合實驗室、國家工程實驗室等國家級、省部級科研平臺8個。近十年來，承擔國家科技支撐計劃等重大科研項目百余項，年均科研經費過億，獲國家科技獎勵12項、省部級獎勵150余項，為港珠澳大橋等世界超級工程提供了有力支撐。
圖1 學院科研成果為港珠澳大橋建設提供支撐
學院擁有國家級、省部級科研和教學團隊十余支，49人次入選萬人計劃、長江學者、教學名師等人才計劃，師資隊伍的學歷職稱層次高、教學科研水平高，在公路交通領域處于國內領先水平。
學院是全國高校道路運輸與工程教學指導分委員會主任委員單位，擁有國家級精品課程、實驗教學示范中心、實踐教育基地等教學平臺十余個，開設道路橋梁與渡河工程、交通工程兩個國家級特色專業(yè)，以及國際工程班、中外合作辦學班等國際化項目，全面覆蓋本、碩、博等學歷層次。建院以來，培養(yǎng)出交通運輸部副部長、中國工程院院士、長江學者、交通運輸部總工程師、港珠澳大橋總工程師、也門交通部部長等一批海內外杰出領導、學界領袖和工程領軍人才。
圖2學院學生在全國大學生交通科技大賽等學科競賽獲得多項榮譽
學院注重國際交流與合作，與30多個國家和地區(qū)的著名大學、研究機構建立了多種形式的合作關系，包括聯(lián)合研究中心、中外本碩聯(lián)合培養(yǎng)、CSC優(yōu)本項目等，擴大了國際學術影響力，提升了人才培養(yǎng)的國際化水平。
圖3學院成立以美國工程院院士為首的國際顧問委員會
圖4學院邀請美國工程院院士Walton教授為學院師生做學術報告
道路橋梁與渡河工程
在中國廣袤的大地上，如何跨越高山大川、江河湖海？如何車行無阻、貨暢其流？這些，離開不公路道路、橋梁和隧道等交通基礎設施。中國，建設了世界上最為龐大的高速公路網絡、架設了眾多全球技術難度最高的橋梁、建設了全球最長的高速公路隧道。
圖1世界上最長的跨海大橋—青島膠州灣大橋
圖2 建設過程中的港珠澳大橋
圖3全球最長的高速公路隧道-終南山隧道
我國交通基礎設施建設取得了舉世矚目的成就，在經濟社會發(fā)展中發(fā)揮了支撐引領作用，是國民經濟發(fā)展的先行官。交通基礎設施的輝煌成就無一不與道路橋梁與渡河工程專業(yè)密切相關。長安大學道路橋梁與渡河工程專業(yè)是“交通運輸工程世界一流學科”重點建設專業(yè)、國家級特色專業(yè)、陜西省一流專業(yè)，是道路與鐵道工程二級學科、橋梁與隧道工程等國家級、陜西省重點學科的支撐專業(yè)，覆蓋公路工程、橋梁工程和巖土與隧道工程三個方向。作為國內“公路交通行業(yè)的黃埔軍?！?，本專業(yè)培養(yǎng)了一大批高水平的專業(yè)人才，遍布海內外。獲贊美譽，“哪里有公路，哪里就有長大人！”
長期以來，本專業(yè)排名穩(wěn)居國內前茅，畢業(yè)生的就業(yè)率穩(wěn)定在98%以上，就業(yè)單位多為行業(yè)大型央企，就業(yè)地區(qū)主要分布在一線和各主要省會城市，保研率在12%左右，考研率在25%左右，全部為985和211院校，出國率在10%左右，主要為全球排名前200的一流高校。
隨著“一帶一路”合作倡議和“交通強國”建設戰(zhàn)略的深入推進，交叉融合大數(shù)據(jù)、人工智能云計算、互聯(lián)互通物聯(lián)網等現(xiàn)代技術推動著公路交通向“智能化、信息化、綠色化”發(fā)展。在這樣的歷史進程中，我們任重而道遠！
圖4 道路交通信息化仿真
一條條公路跨越南北、橫貫東西，通達四面八方！
一座座橋梁彩弧飛跨、雄塔刺穹，天塹變通途！
一座座隧道穿山下地如嘯虎、跨河入海似蛟龍！
全球排名前十的港口中，有七個位于中國。
建成了世界最長的高速鐵路里程，它的長度甚至超越了，全球其他地區(qū)的總和；在中國的海岸線上，世界吞吐量排名前十的港口，就有七個位于中國。
江河、峽谷、海灣，從古至今這些地質條件的存在，都是道路通達的最大障礙，解決這個障礙的最終方式就是建設橋梁。而橋梁的架設，往往又是路網建設中科技含量最高、建設難度最大的。目前中國的橋梁建設水平，已經位于全球的第一梯隊。本集我們將從科技含量、工程建設水準、對區(qū)域經濟的帶動等方面，在全國范圍內選擇最具典型意義的橋梁，展現(xiàn)它們的神奇魅力。
中國讓自己的公路里程翻了5倍，并建成世界最大高速公路和高鐵網絡，擁有技術難度最高的橋梁和頂級港口。各種道路種類繁多，本集抓住一個“通”的概念，在全國范圍內選擇最有代表性的交通工程和路網結點，以點帶面地反映改革開放以來，交通領域在工程建設和科技發(fā)展上所取得的巨大進步。（《超級工程Ⅱ》 第一集 中國路）
道路橋梁與渡河工程（國際工程班）
在國家“走出去”戰(zhàn)略和“一帶一路”合作倡議引導下，中國建設企業(yè)積極開拓國際工程市場，市場占比全球第一，迫切需要一大批國際化復合工程人才，但人才供應嚴重不足。
道路橋梁與渡河工程（國際工程班）以傳統(tǒng)道路橋梁與渡河工程專業(yè)知識為基礎，通過增設特色課程、英語強化、雙語教學等，為中國企業(yè)參與國際市場競爭培養(yǎng)精通專業(yè)和管理，同時具有跨文化交流與溝通能力的國際化復合型人才，以勝任“一帶一路”先行者和和尖頭兵的角色，最終成長為中國公司的國際工程專家和國外公司的中國項目專家。
【特色1】國際化師資和團隊
本專業(yè)引進了新加坡國立大學、普渡大學等30多名海外優(yōu)秀人才；有20余名具有海外訪學背景的優(yōu)秀中青年教師；形成了獨具特色的雙語教學團隊，全面推行國際化教育。
圖1 師資畢業(yè)院校分布圖
【特色2】獨特的雙語培養(yǎng)模式
大學一年級主要接收傳統(tǒng)通識教育（漢語授課），并接受英語強化；高年級接受雙語授課；畢業(yè)班學生接受專業(yè)技能培訓，并完成全英文畢業(yè)設計。
圖2 全英語畢業(yè)設計答辯
【特色3】全英文夏令營
利用暑期舉辦全浸式英語夏令營，提升學生行為語言表達能力，同時加深對中西方文化差異的了解。
圖3 全英文浸入式夏令營
【特色4】特色課程設置和開放式教學
除了傳統(tǒng)課程外，本專業(yè)還增設了《外資貸款項目建設管理》、《土木工程合同管理(FIDIC)》等特色課程。并采用開放式教學：包括課堂小組討論、角色扮演模式教學等。
圖4 角色扮演模式教學
【特色5】就業(yè)方向選擇性大，競爭優(yōu)勢大
學生可以選擇國內外土建施工管理和設計單位企業(yè)，或從事外資貸款項目機構或合資/外資企業(yè)的相關工作，或繼續(xù)在國內外高校學習深造。
交通工程
如果把國家比作人體的話，那么交通就相當于人體的循環(huán)系統(tǒng)，要想我們國家的血流通暢，就要運用交通工程專業(yè)的知識對交通體系進行綜合的規(guī)劃、設計和治理。川流不息的道路和公共交通、繁忙的列車運行、熙熙攘攘的機場都是交通系統(tǒng)的組成部分。人們日常生活都離不開交通，人的一生有大約十分之一的時間消耗在交通過程中。
圖1 交通工程
涉及交通基礎設施的規(guī)劃、設計和運行管理，集成土木、電子、信息、經濟、政策等技術與手段，平衡人與貨物的出行需求與道路資源、環(huán)境、經濟的承載力約束，尋求道路通行能力最大、交通事故最少、運行速度最快、運輸費用最省、環(huán)境影響最小、能源消耗最低的交通系統(tǒng)規(guī)劃、建設與管理方案，從而達到安全、迅速、經濟、方便、舒適、節(jié)能及低公害的目的。
圖2 交通管理
圖3 交通規(guī)劃
當前我國大城市的交通擁堵治理、公路交通的安全、城市綜合交通運行效率的提高、路網與軌道線網運行可靠性的保障，以及“一帶一路”合作倡議下我國“交通強國”的建設，都離不開交通工程的研究，畢業(yè)生將到交通運輸管理部門、住房與城鄉(xiāng)建設部門及相關科研院、設計院與工程咨詢機構就業(yè)，或在一些高新技術企業(yè)，如交通信號系統(tǒng)、交通安全設施的研發(fā)、設計和應用，智能交通系統(tǒng)集成產業(yè)和周邊裝備研發(fā)，也可以出國留學或在高校從事教學研究工作。
交通工程（國際工程班）
人才，是全面推進實施“走出去”國家戰(zhàn)略、“一帶一路”合作倡議，建設“交通強國”戰(zhàn)略的關鍵保障，特別是融合專業(yè)技術與跨文化交流能力、融會工程建設與管理知識、融通國內國外技術標準和國際規(guī)則的“三融”國際工程人才。
交通工程（國際工程班）是在傳統(tǒng)交通工程專業(yè)基礎上，為了適應國家發(fā)展新戰(zhàn)略，改革人才培養(yǎng)模式和保障體系，旨在為中國企業(yè)參與國際工程市場競爭和中國科技成果國際化提供人才保障。該專業(yè)融合了傳統(tǒng)的交通工程、道路工程、橋梁工程、巖土及隧道工程、機場工程和軌道交通，形成了“寬口徑、厚基礎、強能力、高素質、國際化”的交通工程專業(yè)，具有如下特點：
【1】國際化教學團隊：采用國際先進的教學理念，教授國際前沿的學科知識，所有專業(yè)課均采用雙語或全英文教學，畢業(yè)設計（論文）采用全英文模式，采用討論式開放教學模式。
圖1 漸進深入的雙語教學實施體系
圖2 全英文畢業(yè)設計答辯
【2】跨文化交流能力培養(yǎng)：改革大學英語教育，開設英語口語，開設第二外語（法語、西班牙語），開展“浸入式”全英文跨文化交流活動。
圖 3 全英語Summer School
【3】特色課程與國際工程實踐能力培養(yǎng)：開設外資貸款、國際工程合同管理、歐美設計規(guī)范等特色課程，聯(lián)合中企海外公司，建立海外實習實訓基地、開設國際工程案例課程。
圖4學生扮演項目談判
圖5 馬來西亞海外實習基地揭牌儀式
【4】畢業(yè)生主要就業(yè)于中交、中鐵、中建、中水、中土等國內大公司；國內深造學校主要集中在同濟大學、東南大學等知名高校；境外深造集中在美國、英國、德國、香港、臺灣等國家或地區(qū)的知名高校。
