浙江新高考改革后，浙江考生2017報考?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院的專業(yè)還要看選考科目的范圍符不符合哈，下表就是?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院各專業(yè)2017在浙江的選考科目范圍（選考科目范圍為0門的，表示沒有限制；2門或3門的，考生自主選擇的選考科目只須符合其中1門即可選擇報考該專業(yè)。）：
| 層次
| 專業(yè)(類)名稱
| 選考
科目數(shù)
| 選考科目范圍
| 類中所含專業(yè)
|
| 本科 | 電氣工程及其自動化 | 3 | 物理 化學(xué) 技術(shù) | | |
| 本科 | 電子信息工程 | 3 | 物理 化學(xué) 技術(shù) | | |
| 本科 | 計算機(jī)科學(xué)與技術(shù) | 3 | 物理 化學(xué) 技術(shù) | | |
| 本科 | 土木工程 | 3 | 物理 化學(xué) 技術(shù) | | |
| 本科 | 城鄉(xiāng)規(guī)劃 | 3 | 物理 化學(xué) 技術(shù) | | |
| 本科 | 經(jīng)濟(jì)學(xué) | 0 | 不限 | | |
| 本科 | 國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 | 0 | 不限 | | |
| 本科 | 社會體育指導(dǎo)與管理 | 0 | 不限 | | |
| 本科 | 英語 | 0 | 不限 | | |
| 本科 | 日語 | 0 | 不限 | | |
| 本科 | 新聞學(xué) | 0 | 不限 | | |
| 本科 | 交通運輸(民航運輸管理) | 0 | 不限 | | |
| 本科 | 交通運輸(空中乘務(wù)) | 0 | 不限 | | |
| 本科 | 市場營銷 | 0 | 不限 | | |
| 本科 | 財務(wù)管理 | 0 | 不限 | | |
| 本科 | 人力資源管理 | 0 | 不限 | | |
| 本科 | 審計學(xué) | 0 | 不限 | | |
| 本科 | 物流管理 | 0 | 不限 | | |
| 本科 | 電子商務(wù) | 0 | 不限 | | |
| 本科 | 旅游管理 | 0 | 不限 | | |
| 本科 | 酒店管理 | 0 | 不限 | | |
| 本科 | 會展經(jīng)濟(jì)與管理 | 0 | 不限 | | |
| 本科 | 音樂表演 | 0 | 不限 | | |
| 本科 | 舞蹈學(xué) | 0 | 不限 | | |
| 本科 | 播音與主持藝術(shù) | 0 | 不限 | | |
| 本科 | 播音與主持藝術(shù)(廣播電視編導(dǎo)) | 0 | 不限 | | |
| 本科 | 視覺傳達(dá)設(shè)計 | 0 | 不限 | | |
| 本科 | 產(chǎn)品設(shè)計 | 0 | 不限 | | |
| 高職(?？? | 電氣自動化技術(shù) | 3 | 物理 化學(xué) 技術(shù) | | |
| 高職(?？? | 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | 3 | 物理 化學(xué) 技術(shù) | | |
| 高職(?？? | 移動通信技術(shù) | 3 | 物理 化學(xué) 技術(shù) | | |
| 高職(?？? | 空中乘務(wù) | 0 | 不限 | | |
| 高職(專科) | 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計 | 0 | 不限 | | |
| 高職(?？? | 工程造價 | 0 | 不限 | | |
| 高職(專科) | 房地產(chǎn)經(jīng)營與估價 | 0 | 不限 | | |
| 高職(?？? | 金融管理與實務(wù) | 0 | 不限 | | |
| 高職(?？? | 財政金融類(中外合作辦學(xué)) | 0 | 不限 | 會計 | |
| 高職(專科) | 財務(wù)管理 | 0 | 不限 | | |
| 高職(?？? | 會計 | 0 | 不限 | | |
| 高職(?？? | 財務(wù)會計類(中外合作辦學(xué))(中外合作辦學(xué)) | 0 | 不限 | 國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 | |
| 高職(?？? | 衛(wèi)生管理類(中外合作辦學(xué))(中外合作辦學(xué)) | 0 | 不限 | 酒店管理 | |
| 高職(?？? | 旅游管理 | 0 | 不限 | | |
| 高職(專科) | 人力資源管理 | 0 | 不限 | | |
| 高職(?？? | 商務(wù)英語 | 0 | 不限 | | |
| 高職(專科) | 商務(wù)日語 | 0 | 不限 | | |
| 高職(?？? | 影視動畫 | 0 | 不限 | |
|