■海大的海洋資源與環(huán)境

海洋資源與環(huán)境專業(yè)始建于2010年，是根據(jù)國內(nèi)外海洋環(huán)境保護、海洋資源開發(fā)和利用的最新發(fā)展特點，滿足國家日益增長的海洋產(chǎn)業(yè)發(fā)展和海洋資源可持續(xù)利用對復(fù)合型人才的迫切需求，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色而申請建設(shè)的本科專業(yè)。本專業(yè)在全國范圍內(nèi)僅有11所院校開設(shè)，大連海事大學(xué)排名位于前列。課程設(shè)置涉及海洋生物學(xué)、環(huán)境毒理學(xué)、數(shù)量生態(tài)學(xué)、海洋科學(xué)、環(huán)境規(guī)劃與管理等多方面內(nèi)容，以實現(xiàn)多學(xué)科知識融合，為學(xué)生提供寬口徑就業(yè)空間。

專業(yè)師資力量雄厚，教學(xué)資源豐富。專業(yè)實驗室建設(shè)規(guī)模和水平位于國內(nèi)大學(xué)同類專業(yè)的先進行列。

專業(yè)培養(yǎng)目標明確。本專業(yè)培養(yǎng)具有堅實的數(shù)理化和生物學(xué)的基本理論和基本知識，具有環(huán)境化學(xué)檢測、環(huán)境毒理學(xué)和現(xiàn)代生物學(xué)分析技術(shù)，掌握海洋生態(tài)環(huán)境監(jiān)測與評估、海洋生物技術(shù)與資源開發(fā)等基本技能，德智體美勞全面發(fā)展的高級技術(shù)人才。

專業(yè)發(fā)展前景廣闊。畢業(yè)生可在海洋生態(tài)保護、海洋生物基因資源開發(fā)等相關(guān)政府部門、高等院校、科研單位和相關(guān)技術(shù)產(chǎn)業(yè)等部門從事相關(guān)的管理、監(jiān)測、教育、研究和技術(shù)開發(fā)等方面的工作

■就讀過程成長與收獲

大學(xué)一年級。主要以基礎(chǔ)課為主，學(xué)院的所有專業(yè)的課程都是相似的，比如：大學(xué)數(shù)學(xué)、大學(xué)英語、大學(xué)計算機基礎(chǔ)。不同的課程可能就是專業(yè)導(dǎo)論課，老師會向我們介紹本專業(yè)的相關(guān)發(fā)展歷程、培養(yǎng)目標、發(fā)展前景、就業(yè)分布等等。基于專業(yè)導(dǎo)論，可以選擇未來方向。整個大一時間較為充裕，因此，在保證課業(yè)的基礎(chǔ)下，可以積極參加各類社團活動，并選擇一項喜愛的運動。

大學(xué)二年級。相比于大一，專業(yè)課會增加，如生物化學(xué)、海洋生物學(xué)、海洋生物學(xué)實驗等。同時你也會認識更多專業(yè)課老師。在大一時，我已經(jīng)選擇自已未來的方向：科研。因此，大二上學(xué)期，我便跟隨老師進實驗室，幫助老師、學(xué)長（姐）做一些科研輔助工作，做科研項目，參加科創(chuàng)比賽，收獲頗多，同時讓我更加堅定的選擇走科研道路。所以，建議選擇本專業(yè)的學(xué)生，根據(jù)喜歡的導(dǎo)師或者感興趣的研究方向，盡早進實驗室?guī)兔?，理論知識和動手能力會通過實踐得到鞏固和提升。

大學(xué)三年級。專業(yè)課程(如分子生物學(xué)、細胞生物學(xué)、微生物學(xué)、基因工程等)和實驗課（細胞生物學(xué)實驗、生態(tài)學(xué)實驗、微生物學(xué)實驗等）會進一步增加，而且還要面臨就業(yè)和升學(xué)的選擇。從理論到實踐，專業(yè)知識會進一步的得到鞏固提升。

課外競賽。參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽可以結(jié)交一群志同道合的朋友，提升能力，拓展知識；參加體育活動（學(xué)院有男足、女足、男籃、女籃社團），在鍛煉身體的同時，釋放壓力，放松心情。