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          渤海大學(xué)國家級(jí)一流本科專業(yè)——計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)

          | 發(fā)布者: 千小梔| 查看: 549| 評(píng)論: 0|來自: 10167

          摘要:   培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。培養(yǎng)具有良好的道德與修養(yǎng),遵守法律法規(guī),具有社會(huì)和環(huán)境意識(shí),具有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),工程實(shí)踐能力強(qiáng),運(yùn)用計(jì)算機(jī)基本原理與技術(shù) ...

            培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。培養(yǎng)具有良好的道德與修養(yǎng),遵守法律法規(guī),具有社會(huì)和環(huán)境意識(shí),具有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),工程實(shí)踐能力強(qiáng),運(yùn)用計(jì)算機(jī)基本原理與技術(shù)于計(jì)算機(jī)技術(shù)研究以及計(jì)算機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、開發(fā)與應(yīng)用等能力,勝任計(jì)算機(jī)技術(shù)研究、設(shè)計(jì)、開發(fā)與應(yīng)用等工作,服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的計(jì)算機(jī)行業(yè)的應(yīng)用型人才。

          主要課程:離散數(shù)學(xué)、編譯原理、電子技術(shù)基礎(chǔ)、C語言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)組成原理、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用、軟件工程、匯編語言與接口技術(shù)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、Java高級(jí)編程、Web前端技術(shù)、人工智能、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)等離散數(shù)學(xué)、編譯原理、電子技術(shù)基礎(chǔ)、C語言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)組成原理、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用、軟件工程、匯編語言與接口技術(shù)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、Java高級(jí)編程、Web前端技術(shù)、人工智能、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)等。

            專業(yè)特色:落實(shí)人才培養(yǎng)中心地位,實(shí)施“一二三四五”人才培養(yǎng)工程?!耙粭l主線”:辦人民滿意的高等教育,培養(yǎng)高質(zhì)量工程應(yīng)用型人才;“兩個(gè)對(duì)接”:專業(yè)教育與社會(huì)需求對(duì)接,學(xué)生身份與員工身份對(duì)接;“三個(gè)結(jié)合”:課上與課下結(jié)合,課內(nèi)與課外結(jié)合,校內(nèi)與校外結(jié)合;“四項(xiàng)建設(shè)”:思想道德建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教材與課程建設(shè)、實(shí)踐基地建設(shè);“五種素養(yǎng)”:思想道德素養(yǎng)、專業(yè)文化素養(yǎng)、實(shí)踐創(chuàng)新素養(yǎng)、體育健康素養(yǎng)、美育勞動(dòng)素養(yǎng)。
          本專業(yè)先后獲批省級(jí)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)、應(yīng)用型轉(zhuǎn)型試點(diǎn)專業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點(diǎn)專業(yè)和國家級(jí)一流本科專業(yè),擁有遼寧省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè),計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域進(jìn)入全球ESI前1%,是渤海大學(xué)四個(gè)入選領(lǐng)域之一人才培養(yǎng)中心地位,實(shí)施“一二三四五”人才培養(yǎng)工程?!耙粭l主線”:辦人民滿意的高等教育,培養(yǎng)高質(zhì)量工程應(yīng)用型人才;“兩個(gè)對(duì)接”:專業(yè)教育與社會(huì)需求對(duì)接,學(xué)生身份與員工身份對(duì)接;“三個(gè)結(jié)合”:課上與課下結(jié)合,課內(nèi)與課外結(jié)合,校內(nèi)與校外結(jié)合;“四項(xiàng)建設(shè)”:思想道德建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教材與課程建設(shè)、實(shí)踐基地建設(shè);“五種素養(yǎng)”:思想道德素養(yǎng)、專業(yè)文化素養(yǎng)、實(shí)踐創(chuàng)新素養(yǎng)、體育健康素養(yǎng)、美育勞動(dòng)素養(yǎng)。
          本專業(yè)先后獲批省級(jí)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)、應(yīng)用型轉(zhuǎn)型試點(diǎn)專業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點(diǎn)專業(yè)和國家級(jí)一流本科專業(yè),擁有遼寧省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè),計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域進(jìn)入全球ESI前1%,是渤海大學(xué)四個(gè)入選領(lǐng)域之一。

          就業(yè)去向:本專業(yè)的畢業(yè)生可在科研院所、國內(nèi)外高等院校、政府部門與企業(yè)從事計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域的軟、硬件系統(tǒng)及其應(yīng)用系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、開發(fā)和系統(tǒng)維護(hù)等工作;通過工作實(shí)踐、繼續(xù)教育等方式持續(xù)提高專業(yè)素養(yǎng)和自身素質(zhì),能夠在畢業(yè)后5年左右具備擔(dān)任IT行業(yè)技術(shù)骨干或IT項(xiàng)目管理人才的能力。


            學(xué)  位:授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

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