物理科目組
本科批 投檔年份:2021 院校代號(hào):1179 院校名稱:南昌工程學(xué)院[公辦] 專業(yè)代號(hào) | 專業(yè)名稱 | 投檔最低分 | 語數(shù)成績(jī) | 語數(shù)最高 | 外語成績(jī) | 首選科目成績(jī) | 再選科目最高 | 再選科目次高 | 志愿號(hào) | 08 | 應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué) | 509 | 205 | 110 | 100 | 52 | 76 | 76 | 7 | 09 | 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 | 511 | 211 | 106 | 83 | 56 | 85 | 76 | 31 | 10 | 車輛工程 | 508 | 205 | 107 | 94 | 57 | 77 | 75 | 38 | 11 | 能源與動(dòng)力工程 | 511 | 186 | 105 | 113 | 50 | 82 | 80 | 4 | 12 | 電氣工程及其自動(dòng)化 | 530 | 205 | 106 | 71 | 77 | 90 | 87 | 27 | 13 | 電子信息工程 | 536 | 202 | 102 | 96 | 63 | 88 | 87 | 43 | 14 | 通信工程 | 521 | 196 | 100 | 112 | 43 | 85 | 85 | 23 | 15 | 自動(dòng)化 | 518 | 205 | 113 | 93 | 51 | 88 | 81 | 27 | 16 | 機(jī)器人工程 | 512 | 198 | 107 | 99 | 64 | 77 | 74 | 39 | 17 | 計(jì)算機(jī)類 | 529 | 199 | 104 | 124 | 56 | 75 | 75 | 27 | 18 | 數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù) | 531 | 205 | 119 | 103 | 63 | 81 | 79 | 8 | 19 | 土木工程 | 507 | 197 | 108 | 88 | 66 | 88 | 68 | 53 | 20 | 給排水科學(xué)與工程 | 504 | 197 | 100 | 104 | 65 | 75 | 63 | 59 | 21 | 道路橋梁與渡河工程 | 508 | 201 | 103 | 91 | 50 | 87 | 79 | 4 | 22 | 水利水電工程 | 520 | 215 | 110 | 83 | 66 | 79 | 77 | 37 | 23 | 水文與水資源工程 | 502 | 183 | 100 | 114 | 56 | 77 | 72 | 27 | 24 | 測(cè)繪工程 | 506 | 201 | 101 | 118 | 40 | 77 | 70 | 5 | 25 | 地質(zhì)工程 | 504 | 193 | 101 | 103 | 45 | 88 | 75 | 28 | 26 | 農(nóng)業(yè)水利工程 | 498 | 215 | 110 | 95 | 50 | 70 | 68 | 64 | 27 | 城鄉(xiāng)規(guī)劃 | 510 | 193 | 110 | 121 | 55 | 72 | 69 | 56 | 28 | 風(fēng)景園林 | 503 | 193 | 105 | 120 | 50 | 80 | 60 | 33 | 29 | 水土保持與荒漠化防治 | 492 | 185 | 93 | 109 | 39 | 81 | 78 | 13 | 30 | 園林 | 505 | 207 | 106 | 100 | 49 | 80 | 69 | 5 | 31 | 工程造價(jià) | 512 | 196 | 110 | 94 | 66 | 84 | 72 | 64 | 32 | 審計(jì)學(xué) | 528 | 204 | 116 | 105 | 67 | 82 | 70 | 44 | 33 | 電子商務(wù) | 509 | 189 | 96 | 111 | 63 | 76 | 70 | 34 | 34 | 土木工程(中外合作辦學(xué))(中荷合作) | 473 | 194 | 101 | 99 | 34 | 73 | 73 | 31 | 說明: 1.遇到多名考生成績(jī)相同且多于應(yīng)投考生數(shù)時(shí),依次按同分考生排序項(xiàng)由高到低排序投檔;如仍相同,比較考生志愿順序,順序在前者優(yōu)先投檔,志愿順序相同則全部投檔,由高校決定同分考生錄取與否。 2.若投檔最低分欄為空的,系控制線上無合格生源,投檔數(shù)量為0。 |