(財經(jīng)商貿(mào)類)河北對外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院 2016年單獨考試招生文化課考試大綱 文化課考試是單招考試中設(shè)置的具有選拔性質(zhì)的考試科目之一,以普通高中、中等職業(yè)學(xué)校的教科書為基礎(chǔ),結(jié)合高中和中職教育的學(xué)習要求及教育實際,考試內(nèi)容包括語文、數(shù)學(xué)和英語三個部分,考試形式為閉卷、筆試(不允許使用計算器、詞典等輔助工具),考試時間共150分鐘,總分360分。 第一部分 語文考試大綱 一、考試目標 旨在測試學(xué)生掌握語文基礎(chǔ)知識的水平及將之運用于實際的能力,著重考察考生漢語的識記、語言理解及分析綜合、表達應(yīng)用和鑒賞能力。 二、能力要求 1.識記能力:考查學(xué)生識別和記憶能力。要求學(xué)生識記并正確書寫常用規(guī)范漢字,能夠正確默寫經(jīng)典古詩文中常見的名句名篇。 2.理解能力:考查學(xué)生領(lǐng)會能力。要求學(xué)生具備理解現(xiàn)代文、文言文中重要詞語和句子的能力,以及日常交際語言中的意思表達、目的和意圖。 3.分析綜合能力:考查學(xué)生分解剖析和歸納整理的能力。學(xué)生在閱讀的過程中,能夠篩選并整合文中的信息;歸納內(nèi)容要點,概括中心思想;分析作品表現(xiàn)手法、語言特色。以及把握日常交際語言中的態(tài)度觀點、傾向性或者根據(jù)具體的語境來推測、判斷語言信息。 4.鑒賞評價能力:考查學(xué)生對閱讀材料(文本)的鑒別,賞析和評說能力。能夠?qū)ΜF(xiàn)代文和古詩文進行鑒賞分析評價。 5.表達應(yīng)用能力:考查學(xué)生對語文知識和語文能力的綜合運用,是表達能力的更高層次。 三、題型及分值
第二部分 數(shù)學(xué)考試大綱 一、考試目標 本課程的考試旨在測試學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的水平及將之運用于實際的能力,包括基本的數(shù)學(xué)概念的掌握、常用數(shù)學(xué)公式的記憶、把實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的能力。 二、考試要求 數(shù)學(xué)學(xué)科的考試內(nèi)容分認知要求和能力要求兩個方面: 1.認知要求 認知要求由低到高分為三個層次: 了解:初步知道知識的含義及其簡單應(yīng)用。 理解:懂得知識的概念和規(guī)律(定義、定理、法則等)以及與其他相關(guān)知識的聯(lián)系。 掌握:能夠應(yīng)用知識的概念、定義、定理、法則去解決一些問題。 2.能力要求 計算技能:根據(jù)法則、公式,或按照一定的操作步驟,正確地進行運算求解。 觀察能力:根據(jù)數(shù)據(jù)趨勢,數(shù)量關(guān)系或圖形、圖示,描述其規(guī)律。 分析與解決問題能力:能對工作和生活中的簡單數(shù)學(xué)相關(guān)問題,作出分析并運用適當?shù)臄?shù)學(xué)方法予以解決。 數(shù)學(xué)思維能力:依據(jù)所學(xué)的數(shù)學(xué)知識,運用類比、歸納、綜合等方法,對數(shù)學(xué)及其應(yīng)用問題能進行有條理的思考、判斷、推理和求解;針對不同的問題(或需求),會選擇合適的模型(模式)。 三、題型與分值
第三部分 英語考試大綱 一、考試目標及要求 根據(jù)教育部頒發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)大綱》為依據(jù),以教育部公布的中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)用書目錄中本科目教材為主要參考教材,并考慮中職學(xué)校教學(xué)實際,制訂本學(xué)科考試大綱。本考試大綱主要測試學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識和英語基本技能??疾榈闹R點涵蓋語音、詞匯、語法、交際用語等內(nèi)容。 二、題型、考試內(nèi)容及分值
河北對外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院 2016年單獨考試招生職業(yè)技能考試大綱 第一部分 考試性質(zhì) 職業(yè)技能考試是單招考試中設(shè)置的具有選拔性質(zhì)的考試科目之一,以普通高中、中等職業(yè)學(xué)校的教科書為基礎(chǔ),結(jié)合高中和中職教育的學(xué)習要求及教育實際,側(cè)重考察學(xué)生的思想素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、人文素質(zhì)等,其目的是測試考生所具有的認識、分析、處理事物的潛能。 第二部分 考試形式與考試時間 一、考試形式 閉卷、筆試(不允許使用計算器、詞典等輔助工具)。 二、考試時間及分值 考試時間150分鐘,總分390分。 第三部分 考試內(nèi)容與要求 通過職業(yè)技能測試,考查學(xué)生日常學(xué)習中的知識、素養(yǎng)和能力水平。命題變知識立意為能力立意,以應(yīng)用型和能力型題目為主,注重對考生知識積累與素質(zhì)和技能的考查。在考題的安排上,側(cè)重學(xué)生的綜合素養(yǎng)和實際能力考查,重在檢測學(xué)生日常知識和能力的有效積累,挖掘?qū)W生在專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展?jié)撡|(zhì)。 一、考核的目標與要求 職業(yè)技能考試的能力主要包括以下幾個方面: 1.搜集、分析、組織信息,并進行概括、推理、判斷等的能力。 2.觀察社會生活,分析及解釋政治、經(jīng)濟、文化等社會現(xiàn)象,以及參與社會實踐的能力。 3.觀察自然現(xiàn)象,解釋、說明生活中的科學(xué)問題,運用科學(xué)方法探究自然規(guī)律的能力。 4.初步具備與現(xiàn)代生活密切相關(guān)的技術(shù)設(shè)計及應(yīng)用能力。 5.基本的藝術(shù)感受、想象、比較、欣賞與評價能力。 6.現(xiàn)代基本禮儀常識,以及團隊協(xié)作和社會交往能力。 7.正確的人生觀、世界觀,基本的身體鍛煉和心理調(diào)節(jié)能力。 這些方面的能力不是孤立的,著重對某一種能力進行考查的同時在不同程度上也考查了與之相關(guān)的能力。在應(yīng)用某種能力處理或解決具體問題的過程中,同時也伴隨著發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的過程。因而此項考試對考生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題等探究能力的考查滲透在以上各種能力的考查中。 二、考核內(nèi)容與要求 1、綜合素質(zhì)測試 ①思想道德素質(zhì) 政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、法紀意識、時事政治等。 ②科學(xué)素質(zhì) 知識積累、推理判斷、科技常識等。 ③人文素質(zhì) 語言理解與表達、文學(xué)知識、歷史知識、地理知識、藝術(shù)知識等。 ④健康素質(zhì) 身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、安全意識等。 2、基本能力測試 ①理解與交流能力 考察理解性閱讀、信息表達與溝通、人際交往禮儀及團隊合作等能力。 ②科學(xué)思維能力 考察運用邏輯推理來判定解決問題的建議、結(jié)論和方法的能力。 ③應(yīng)用分析能力 考察對事物進行觀察、分辨、判斷和剖析的能力。 ④審美能力 考察基本的藝術(shù)感受、想象、比較、欣賞與評價能力。 |
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