杭州師范大學(xué)2018年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目立項(xiàng)名單涵蓋實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè),教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革,師資培訓(xùn),新工科建設(shè)等5個(gè)類型總計(jì)26個(gè)項(xiàng)目,分別為: 實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè) 1.高校外語(yǔ)智慧教學(xué)生態(tài)構(gòu)建研究,北京外研在線教育科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李穎。 2.制藥工程專業(yè)全流程仿真綜合實(shí)訓(xùn),北京歐倍爾軟件技術(shù)開發(fā)有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人鄭輝。 3.人工智能創(chuàng)新實(shí)踐基地建設(shè),杭州傳智信息技術(shù)服務(wù)有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人孫軍梅。 4.人工智能與數(shù)據(jù)處理類實(shí)踐基地建設(shè),杭州簡(jiǎn)學(xué)科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李秀梅。 5.四年一體化跨境電商創(chuàng)業(yè)就業(yè)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè),南京步驚云軟件有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人柯麗敏。 6.基于多維智能交互的教室建設(shè)與課堂教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐探索,寧波階梯教育科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人章瑞智 郭佳麗 沈 忠華。 7.杭州師范大學(xué)金融虛擬仿真交易實(shí)驗(yàn)室建設(shè),深圳國(guó)泰安教育技術(shù)有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張學(xué)東。 教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革 8.網(wǎng)絡(luò)與信息安全課程建設(shè),北京永信至誠(chéng)科技股份有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉雪嬌。 9.基于跨境電商平臺(tái)的仿真實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目建設(shè),深圳市因納特科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人酈瞻。 10.基于翻轉(zhuǎn)課堂和3E教學(xué)模式下的創(chuàng)業(yè)精英課程體系構(gòu)建與實(shí)施,中關(guān)村萬(wàn)眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育產(chǎn)業(yè)促進(jìn)中心,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人丁偉。 11.基于VR技術(shù)的翻譯專業(yè)(會(huì)展)語(yǔ)言服務(wù)案例庫(kù)資源建設(shè),北京中科睿智科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人曹凡。 12.互聯(lián)網(wǎng)金融與科技金融專題課程教學(xué)改革研究,杭州融都科技股份有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人趙玲 傅昌鑾 趙玲。 13.金融工程專業(yè)“立體化”實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè),杭州同花順數(shù)據(jù)開發(fā)有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人方湖柳。 14.基于VR的心血管病理教學(xué)資源開發(fā)與應(yīng)用研究,深圳國(guó)泰安教育技術(shù)有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人焦其彬。 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革 15.IT類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐,天津東軟睿道教育信息技術(shù)有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陳翔。 16.高校眾創(chuàng)空間在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中作用探析——以杭州師范大學(xué)為例,杭州繪自傳網(wǎng)絡(luò)科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陳岑。 17.“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究,杭州繪自傳網(wǎng)絡(luò)科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人何軍。 18.基于教育信息聚合共享平臺(tái)建設(shè)的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究——以文創(chuàng)類為例,杭州繪自傳網(wǎng)絡(luò)科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人周微微。 19.地方師范院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式的探索,杭州繪自傳網(wǎng)絡(luò)科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人項(xiàng)賢欽 陳澤 柯夢(mèng) 琳。 20.基于沉浸式實(shí)訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)景的跨境電商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng),南京世格軟件有限責(zé)任公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人柯麗敏。 21.共享視域下高校眾創(chuàng)空間的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐研究,上海高頓教育培訓(xùn)有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人鐘江順。 22.高校眾創(chuàng)空間創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施路徑研究,上海高頓教育培訓(xùn)有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人彭偉斌。 23.語(yǔ)料驅(qū)動(dòng)型會(huì)展翻譯教學(xué)模式研究與創(chuàng)新,上海佑譯信息科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人朱越峰。 師資培訓(xùn) 24.協(xié)同創(chuàng)新模式下的高校商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)跨境電商師資培訓(xùn)研究,北京中科睿智科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人林盛。 25.“雙師型”環(huán)境工程專業(yè)師資培訓(xùn),浙江天煌科技實(shí)業(yè)有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張杭君。 新工科建設(shè) 26.IT新工科人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的探索,杭州華恩教育科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人謝琪。 以上內(nèi)容整合自公開信息,若有不同,請(qǐng)以官方公布的為準(zhǔn)。 |
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