安徽工業(yè)大學(xué)2018年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目立項(xiàng)名單涵蓋教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，新工科建設(shè)，師資培訓(xùn)，實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)等4個(gè)類型總計(jì)21個(gè)項(xiàng)目，分別為：

教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革

1.基于PaddlePaddle深度學(xué)習(xí)平臺的模式識別課程建設(shè)，北京百度網(wǎng)訊科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉恒、候書東、薛西玲。

2.與信息技術(shù)融合的教學(xué)模式改革——探索校企合作在線教育新模式，慧科教育科技集團(tuán)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人秦鋒。

3.會(huì)計(jì)類專業(yè)課程體系優(yōu)化研究，廣州中博教育股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人顧遠(yuǎn)。

4.機(jī)械測量與拆裝+VR課程開發(fā)，深圳國泰安教育技術(shù)股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人鄔宗鵬。

5.基于微信小程序開發(fā)的計(jì)算機(jī)“工程實(shí)踐”課程改革，深圳市騰訊計(jì)算機(jī)系統(tǒng)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陶陶。

6.建設(shè)工程項(xiàng)目管理課題體系改革，杭州萬霆科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人宗志芳。

7.基于交叉融合理念下的公共管理課程體系改革研究，上海哲尋信息科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人龍長安。

新工科建設(shè)

8.基于激光加工技術(shù)的新工科的研究與實(shí)踐，北京正天恒業(yè)數(shù)控技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人胡曉磊。

9.裝配式建筑的設(shè)計(jì)-施工協(xié)同化發(fā)展模式探索，西安三好軟件技術(shù)股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人宗志芳。

10.人工智能+自動(dòng)化專業(yè)建設(shè)，開來科技（深圳）有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張捍東。

11.新工科背景下基于BIM技術(shù)多專業(yè)協(xié)同的土建類人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐，上海魯班軟件股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陳德鵬。

師資培訓(xùn)

12.會(huì)計(jì)類專業(yè)師資培訓(xùn)項(xiàng)目研究，廣州中博教育股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王明虎。

13.安徽工業(yè)大學(xué)師資培訓(xùn)項(xiàng)目，北京柏慕進(jìn)業(yè)工程咨詢有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人吳春花。

14.“Arduino+產(chǎn)品創(chuàng)新”的創(chuàng)客教育模式研究，美科科技（北京）有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王選。

實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)

15.安徽工業(yè)大學(xué)“中博教育創(chuàng)新會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室”，廣州中博教育股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人章鐵生。

16.安徽工業(yè)大學(xué)商學(xué)院中博財(cái)經(jīng)實(shí)踐基地，廣州中博教育股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人馬自俊。

17.移動(dòng)通信技術(shù)創(chuàng)新實(shí)踐中心，深圳市訊方技術(shù)股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王兵。

18.安徽工業(yè)大學(xué)BIM實(shí)訓(xùn)/雙創(chuàng)基地建設(shè)，北京柏慕進(jìn)業(yè)工程咨詢有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陳德鵬。

19.建環(huán)專業(yè)機(jī)電模塊BIM實(shí)踐基地，福建省晨曦信息科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陸彪。

20.安徽工業(yè)大學(xué)建筑工程學(xué)院BIM實(shí)踐基地建設(shè)，深圳市斯維爾科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人董偉。

21.工商管理專業(yè)實(shí)踐基地建設(shè)，浙江精創(chuàng)教育科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉芳。

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