重慶三峽學(xué)院2018年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目立項(xiàng)名單涵蓋實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)，教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，師資培訓(xùn)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，新工科建設(shè)等5個(gè)類型總計(jì)21個(gè)項(xiàng)目，分別為：

實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)

1.2018年意法半導(dǎo)體產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人-STM32高校聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目，意法半導(dǎo)體（中國(guó)）投資有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人謝輝。

2.嵌入式創(chuàng)新實(shí)踐基地建設(shè)探究，北京博創(chuàng)智聯(lián)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人聶祥飛。

3.電子信息工程專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)，廣州粵嵌通信科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人雷國(guó)平。

4.網(wǎng)絡(luò)綜合布線實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，深圳市訊方技術(shù)股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉毓。

5.人工智能/大數(shù)據(jù)實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)項(xiàng)目，深圳市訊方技術(shù)股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人牛曉偉。

6.基于“3T”模式的市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)一體化協(xié)同實(shí)踐教學(xué)中心建設(shè)方案，北京云澤科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李佛關(guān)。

7.應(yīng)用型本科院校大數(shù)據(jù)方向?qū)I(yè)實(shí)踐教學(xué)和實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)的探索，上海睿亞訓(xùn)軟件技術(shù)服務(wù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人伍習(xí)麗。

8.基于學(xué)研結(jié)合的橋梁工程實(shí)訓(xùn)實(shí)踐條件建設(shè)，煙臺(tái)新天地試驗(yàn)技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉芳平。

教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革

9.《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》智能云課程建設(shè)項(xiàng)目，北京智啟藍(lán)墨信息技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張尚民、顏幫全。

10.面向工程應(yīng)用的電力電子技術(shù)實(shí)踐教學(xué)改革，浙江天煌科技實(shí)業(yè)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人謝輝。

11.創(chuàng)新人才培養(yǎng)背景下《嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)》課程混合模式教學(xué)模式的探索，北京博創(chuàng)智聯(lián)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人邱剛。

12.智慧校園環(huán)境下《單片機(jī)原理與應(yīng)用》課程混合式學(xué)習(xí)模式研究與實(shí)踐，北京華清遠(yuǎn)見(jiàn)科技發(fā)展有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人胡政權(quán)。

13.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)課程群協(xié)同教學(xué)模式實(shí)踐研究，深圳國(guó)泰安教育技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李佛關(guān)。

14.《營(yíng)銷策劃》教學(xué)內(nèi)容與課程體系建設(shè)的“三三制”模式探究與實(shí)踐，深圳市因納特科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李佛關(guān)。

師資培訓(xùn)

15.新工科建設(shè)背景下師資隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目，廣東誠(chéng)飛智能科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王安蓉。

16.手機(jī)App開(kāi)發(fā)師資培訓(xùn)，華清遠(yuǎn)見(jiàn)教育集團(tuán)，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉毓。

17.人工智能/大數(shù)據(jù)分析技術(shù)師資培訓(xùn)，貴州翼云大數(shù)據(jù)培訓(xùn)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人牛曉偉。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革

18.TRIZ理論牽引的嵌入式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，北京博創(chuàng)智聯(lián)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人魏勇。

新工科建設(shè)

19.新工科牽引下的光纖通信實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索與實(shí)踐，武漢凌特電子技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人魏勇。

20.裝配化施工方向教學(xué)評(píng)價(jià)考核體系研究，西安三好軟件技術(shù)股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李莉。

21.面向新工科建設(shè)的電子信息工程專業(yè)協(xié)同育人模式研究，廣州粵嵌通信科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人胡政權(quán)。

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