貴州師范大學(xué)2018年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目立項(xiàng)名單涵蓋實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)，教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，新工科建設(shè)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，師資培訓(xùn)等5個(gè)類(lèi)型總計(jì)24個(gè)項(xiàng)目，分別為：

實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)

1.經(jīng)管類(lèi)跨專(zhuān)業(yè)綜合仿真模擬實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)方案，金蝶軟件（中國(guó)）有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人呂萍。

2.“財(cái)務(wù)共享服務(wù)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)中心”建設(shè)方案，金蝶軟件（中國(guó)）有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人思麗妮。

3.貴州師范大學(xué)——民用航空合作共建實(shí)訓(xùn)基地，北京民用聯(lián)合航空有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人趙守盈。

4.基于銳捷平臺(tái)的經(jīng)管大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)研究，銳捷網(wǎng)絡(luò)股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王立偉。

教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革

5.基于移動(dòng)端的思想政治理論課教學(xué)案例庫(kù)建設(shè)（長(zhǎng)征與長(zhǎng)征精神），超星公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人彭法。

6.文華在線中華傳統(tǒng)文化精品在線開(kāi)放課程建設(shè)，北京文華在線教育科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人史光輝。

7.混合式學(xué)習(xí)在智能營(yíng)銷(xiāo)與數(shù)據(jù)挖掘課程的應(yīng)用研究，北京博導(dǎo)前程信息技術(shù)股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉蕓蕓。

8.教育信息化2.0時(shí)代基于項(xiàng)目的《教育培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)》校企合作課程的教學(xué)模式構(gòu)建及，廣州視睿電子科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人吳青青。

9.電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容改革，深圳市神州通聯(lián)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉朝暉。

10.基于BIM技術(shù)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)拓展與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，深圳市神州通聯(lián)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人翟博文。

11.信息技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)UI設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與教學(xué)改革，深圳市神州通聯(lián)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張仁津。

12.面向新工科的《人工智能》課程建設(shè)，百度，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人余濱。

13.基于產(chǎn)教融合的人力資源管理教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)與課程改革探索研究，北京課思國(guó)際教育科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人鄧昕才。

14.民用航空專(zhuān)業(yè)人員培訓(xùn)課程體系改革與建設(shè)，北京民用聯(lián)合航空有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人穆陟晅。

15.貴州師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院——教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革項(xiàng)目——葉盈吟，廣州中博教育股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人葉盈吟。

16.大數(shù)據(jù)背景下校企共建中外合作辦學(xué)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與教學(xué)改革研究——以共建大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)為例，貴州翼云大數(shù)據(jù)培訓(xùn)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陳昶 羅玉梅 李勤。

17.校企共建中外合作辦學(xué)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與教學(xué)改革研究——以共建人工智能人才培養(yǎng)為例，貴州翼云大數(shù)據(jù)培訓(xùn)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人羅玉梅 陳昶 李勤。

18.苗族服飾圖案藝術(shù)應(yīng)用精品課程建設(shè)，湖南潭州教育網(wǎng)絡(luò)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人金艷。

19.基于虛擬仿真技術(shù)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，南京柯姆威科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陶昆。

20.平臺(tái)經(jīng)濟(jì)下“雙創(chuàng)”人才培養(yǎng)教改研究——基于“水凈適”平臺(tái)的新零售場(chǎng)景開(kāi)發(fā)與應(yīng)用，寧波東增電子科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人何山。

新工科建設(shè)

21.人工智能新工科多方協(xié)同育人模式改革與實(shí)踐項(xiàng)目，北京普開(kāi)數(shù)據(jù)技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人肖文君。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革

22.貴州省高校雙創(chuàng)大賽機(jī)制探索與人才培養(yǎng)模式研究，北京正保育才教育科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人齊松。

23.貴州師范大學(xué)科技素養(yǎng)教育師資培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐，桂林興華科學(xué)教育研究院，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人石紅。

師資培訓(xùn)

24.基于產(chǎn)學(xué)協(xié)作的西南地區(qū)人力資源管理專(zhuān)業(yè)教師培訓(xùn)創(chuàng)新研究，北京課思國(guó)際教育科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陳英葵。

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