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          成都師范學(xué)院2018年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目有哪些?

          | 發(fā)布者: 橙色的栗子| 查看: 322| 評(píng)論: 0|來(lái)自: 14389

          摘要: 成都師范學(xué)院2018年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目有哪些?經(jīng)查閱公開(kāi)信息,成都師范學(xué)院2018年立項(xiàng)名單涵蓋創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革,實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè),師資培訓(xùn),教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革,新工科建設(shè)等5個(gè)類(lèi)型總計(jì)41個(gè)項(xiàng)目 ...

          成都師范學(xué)院2018年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目立項(xiàng)名單涵蓋創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革,實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè),師資培訓(xùn),教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革,新工科建設(shè)等5個(gè)類(lèi)型總計(jì)41個(gè)項(xiàng)目,分別為:

          創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革

          1.藝術(shù)與科技融合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐體系改革,達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人許可。

          2.基于“模塊化+雙平臺(tái)”的高校食品工藝學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程建設(shè),創(chuàng)智匯德(北京)科技發(fā)展有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王芳。

          3.商業(yè)計(jì)劃書(shū)撰寫(xiě)與路演課程建設(shè),新道科技股份有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張?chǎng)H。

          實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)

          4.雨課堂智慧教學(xué)工具實(shí)踐條件建設(shè),北京慕華信息科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊宏。

          5.以在線(xiàn)平臺(tái)為媒介的中國(guó)傳統(tǒng)文化傳播實(shí)踐推廣,玩課網(wǎng),項(xiàng)目負(fù)責(zé)人馬濤、李舫。

          6.數(shù)字媒體藝術(shù)實(shí)踐基地建設(shè),完美世界教育科技(北京)有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人許可。

          7.以項(xiàng)目為導(dǎo)向的數(shù)字媒體課程群校內(nèi)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目,成都國(guó)信安信息產(chǎn)業(yè)基地有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人何俊林 甘勝江。

          8.基于項(xiàng)目化的數(shù)字媒體專(zhuān)業(yè)實(shí)踐基地建設(shè)項(xiàng)目,江蘇傳智播客教育科技股份有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人孫連海 甘勝江。

          9.實(shí)踐條件與實(shí)踐基地建設(shè)——第一實(shí)驗(yàn)樓搭建直飲水平臺(tái),寧波東增電子科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人伍勇。

          10.基于“一平臺(tái)三體系”模式下雙創(chuàng)項(xiàng)目孵化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的探索與實(shí)踐,中關(guān)村萬(wàn)眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育產(chǎn)業(yè)促進(jìn)中心,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人趙秋 于敏章。

          師資培訓(xùn)

          11.基于教育大數(shù)據(jù)的智慧校園建設(shè)及實(shí)踐探索研修班,北京文華在線(xiàn)教育科技股份有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李舫。

          12.翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法青年師資培訓(xùn)項(xiàng)目,北京智啟藍(lán)墨信息技術(shù)有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人錢(qián)小華。

          13.教育信息化2.0背景下的MOOC數(shù)字教育資源建設(shè)能力提升研修班,深圳市優(yōu)課在線(xiàn)教育有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李舫、錢(qián)小華。

          14.人工智能師資培訓(xùn)項(xiàng)目,北京無(wú)憂(yōu)創(chuàng)想信息技術(shù)有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人匡胤。

          15.混合式教學(xué)法青年師資培養(yǎng)項(xiàng)目,廣東力拓網(wǎng)絡(luò)科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人錢(qián)小華。

          16.教育信息化應(yīng)用能力提升師資培訓(xùn)項(xiàng)目,廣州創(chuàng)顯科教股份有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人錢(qián)小華、趙麗。

          17.智慧課堂教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn),廣州視睿電子科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊宏。

          18.基于教育大數(shù)據(jù)的MOOC建設(shè)能力提升研修班,江蘇知途教育科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李舫。

          19.裝配式實(shí)訓(xùn)課程的師資培訓(xùn),廣聯(lián)達(dá)科技股份有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人涂木蘭。

          20.以案例為導(dǎo)向的《游戲開(kāi)發(fā)技術(shù)》師資培訓(xùn),上海九育教育科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人呂菲。

          21.高校教師MOOC混合式教學(xué)能力提升培訓(xùn),上海卓越睿新數(shù)碼科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊宏。

          教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革

          22.以項(xiàng)目為導(dǎo)向的《虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)》課程建設(shè)與教學(xué)內(nèi)容改革,北京渥瑞達(dá)科技發(fā)展有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李婧暉。

          23.基于互聯(lián)網(wǎng)的食品微生物學(xué)云課堂平臺(tái)建設(shè),創(chuàng)智匯德(北京)科技發(fā)展有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人邱成書(shū)。

          24.基于PJBL的《人機(jī)交互設(shè)計(jì)》課程建設(shè)和教學(xué)內(nèi)容改革,廣州名動(dòng)教育咨詢(xún)有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉燕。

          25.基于互聯(lián)網(wǎng)的人體解剖生理學(xué)智慧課堂建設(shè),廣州視睿電子科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人邱成書(shū)。

          26.《教育信息化應(yīng)用與實(shí)踐》課程教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革,廣州視睿電子科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人甘勝江。

          27.基于游戲項(xiàng)目的《三維建模技術(shù)》課程建設(shè)與教學(xué)內(nèi)容改革,完美世界教育科技(北京)有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李婧暉。

          28.基于互聯(lián)網(wǎng)食用菌栽培與加工云課堂平臺(tái)建設(shè),中關(guān)村加一戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)人才發(fā)展中心,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人邱成書(shū)。

          29.基于大數(shù)據(jù)背景下汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)教學(xué)改革,珠海駿馳科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李紅梅。

          30.基于項(xiàng)目的“微信小游戲設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)”課程建設(shè),深圳市騰訊計(jì)算機(jī)系統(tǒng)有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李婧暉。

          31.應(yīng)用型本科的《Android應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)》課程建設(shè)與教學(xué)內(nèi)容改革,北京千鋒互聯(lián)科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李又玲。

          32.基于在線(xiàn)開(kāi)放課程的Python語(yǔ)言混合教學(xué)模式研究,北京中公教育科技股份有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊劍。

          33.面向應(yīng)用創(chuàng)新能力培養(yǎng)的三維/VR建模課程改革,達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李林。

          34.基于CDIO導(dǎo)向的數(shù)字媒體后期制作課程改革,達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張平平。

          35.《游戲策劃》課程建設(shè)和教學(xué)內(nèi)容改革,福建天宏創(chuàng)世科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人甘勝江。

          36.應(yīng)用型本科《成本會(huì)計(jì)》信息化教學(xué)改革與創(chuàng)新,廣州致儀計(jì)算機(jī)軟件科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人黃娜娜。

          37.以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為導(dǎo)向的《Java程序設(shè)計(jì)》教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革,江蘇藍(lán)曉信息科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉慧琳。

          38.基于藍(lán)墨云班課的混合式教學(xué)在基礎(chǔ)生態(tài)學(xué)教學(xué)改革中的應(yīng)用研究,藍(lán)墨科技,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人郭海霞。

          39.小學(xué)STEAM教師培養(yǎng)課程體系研究——基于小學(xué)全科教師培養(yǎng)的視角,美科科技(北京)有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人徐猛。

          40.應(yīng)用型本科《成本會(huì)計(jì)》教學(xué)改革與創(chuàng)新,上海復(fù)上教育科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人黃娜娜。

          新工科建設(shè)

          41.基于藍(lán)鷗教學(xué)平臺(tái)的版面設(shè)計(jì)與鑒賞公開(kāi)課程建設(shè),藍(lán)鷗科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人馬濤。

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