沈陽農(nóng)業(yè)大學2020年產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目立項名單涵蓋教學內(nèi)容和課程體系改革，新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)，師資培訓，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，實踐條件和實踐基地建設(shè)等5個類型總計10個項目，分別為：

教學內(nèi)容和課程體系改革

1.翻轉(zhuǎn)課堂中形成性評價體系的構(gòu)建研究-以食品科學與工程導論課程為例，科大訊飛股份有限公司，項目負責人孫希云。

2.“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下高校學生自主學習和創(chuàng)新能力的提升——以《農(nóng)業(yè)建筑學》課程為例，遼寧向日葵教育科技有限公司，項目負責人谷士艷。

3.水產(chǎn)動物育種實踐課程建設(shè)，青島海德誠生物工程有限公司，項目負責人豐程程。

4.基于在線課程群的微專業(yè)建設(shè)機制研究——以沈陽農(nóng)業(yè)大學為例，上海卓越睿新數(shù)碼科技有限公司，項目負責人趙裕國。

新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)

5.產(chǎn)學合作構(gòu)建新工科背景下卓越人才培養(yǎng)模式的探索與實踐，遼寧便利電科技有限公司，項目負責人馮大光。

師資培訓

6.“新工科”背景下大數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用師資培訓，遼寧便利電科技有限公司，項目負責人楊洪偉。

7.財會專業(yè)智能化發(fā)展與建設(shè)，廈門科云信息科技有限公司，項目負責人趙景芬。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革

8.一流人才培養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合的產(chǎn)學協(xié)同育人項目研究，遼寧便利電科技有限公司，項目負責人王楠。

實踐條件和實踐基地建設(shè)

9.“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下智慧演播基地建設(shè)研究——以沈陽農(nóng)業(yè)大學為例，遼寧向日葵教育科技有限公司，項目負責人劉文合。

10.基于業(yè)財融合的管理會計實踐教學體系優(yōu)化建設(shè)，廈門網(wǎng)中網(wǎng)軟件有限公司，項目負責人耿黎。

以上內(nèi)容整合自公開信息，若有不同，請以官方公布的為準。