沈陽農(nóng)業(yè)大學2020年產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目立項名單涵蓋教學內(nèi)容和課程體系改革,新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè),師資培訓,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革,實踐條件和實踐基地建設(shè)等5個類型總計10個項目,分別為: 教學內(nèi)容和課程體系改革 1.翻轉(zhuǎn)課堂中形成性評價體系的構(gòu)建研究-以食品科學與工程導論課程為例,科大訊飛股份有限公司,項目負責人孫希云。 2.“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下高校學生自主學習和創(chuàng)新能力的提升——以《農(nóng)業(yè)建筑學》課程為例,遼寧向日葵教育科技有限公司,項目負責人谷士艷。 3.水產(chǎn)動物育種實踐課程建設(shè),青島海德誠生物工程有限公司,項目負責人豐程程。 4.基于在線課程群的微專業(yè)建設(shè)機制研究——以沈陽農(nóng)業(yè)大學為例,上海卓越睿新數(shù)碼科技有限公司,項目負責人趙裕國。 新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè) 5.產(chǎn)學合作構(gòu)建新工科背景下卓越人才培養(yǎng)模式的探索與實踐,遼寧便利電科技有限公司,項目負責人馮大光。 師資培訓 6.“新工科”背景下大數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用師資培訓,遼寧便利電科技有限公司,項目負責人楊洪偉。 7.財會專業(yè)智能化發(fā)展與建設(shè),廈門科云信息科技有限公司,項目負責人趙景芬。 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革 8.一流人才培養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合的產(chǎn)學協(xié)同育人項目研究,遼寧便利電科技有限公司,項目負責人王楠。 實踐條件和實踐基地建設(shè) 9.“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下智慧演播基地建設(shè)研究——以沈陽農(nóng)業(yè)大學為例,遼寧向日葵教育科技有限公司,項目負責人劉文合。 10.基于業(yè)財融合的管理會計實踐教學體系優(yōu)化建設(shè),廈門網(wǎng)中網(wǎng)軟件有限公司,項目負責人耿黎。 以上內(nèi)容整合自公開信息,若有不同,請以官方公布的為準。 |
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