吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)2020年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目立項(xiàng)名單涵蓋師資培訓(xùn)，實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)，教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)等4個類型總計(jì)12個項(xiàng)目，分別為：

師資培訓(xùn)

1.商科虛擬仿真綜合實(shí)訓(xùn)課程資源共享研究，北京方宇博業(yè)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人孫欽波。

2.新工科背景下工科專業(yè)“雙師型”師資培訓(xùn)，北京中軟國際信息技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人孫鐵錚。

3.高校外語教師培訓(xùn)有效性評價研究，吉林省艾薩克科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人苗國新。

4.勞務(wù)派遣行業(yè)稅收風(fēng)險管控教學(xué)實(shí)踐師資培訓(xùn)與研修，浙江衡信教育科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人馬麗佳。

實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)

5.基于U校園的校本“1+4”數(shù)字化大學(xué)英語智慧校園建設(shè)，北京外研在線數(shù)字科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人莊姝穎。

6.大數(shù)據(jù)分析產(chǎn)學(xué)研實(shí)驗(yàn)條件與實(shí)踐基地建設(shè)，北京信達(dá)嘉鼎科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李國榮。

7.構(gòu)建大數(shù)據(jù)背景下的“四位一體”產(chǎn)教融合實(shí)踐教學(xué)管理體系，北京志恒教育科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張爽。

教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革

8.高校英語智慧課堂的構(gòu)建與實(shí)施，吉林省艾薩克科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人吳晉。

9.基于OBE理念的地方本科院校經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)課程思政改革與實(shí)踐探索，內(nèi)蒙古中關(guān)村能源聯(lián)盟循環(huán)產(chǎn)業(yè)園有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人孫亞南。

10.國際商務(wù)談判智慧課堂模式設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究，廈門科方軟件有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉蘊(yùn)喆。

11.金融科技專業(yè)課程體系的設(shè)計(jì)與實(shí)踐，深圳希施瑪數(shù)據(jù)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉淼。

新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)

12.新文科背景下工商管理專業(yè)本科專業(yè)培養(yǎng)具有數(shù)據(jù)思維管理人才的改革與實(shí)踐，浙江航大科技開發(fā)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人崔宏橋。

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