江蘇科技大學(xué)2020年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目立項(xiàng)名單涵蓋創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)，新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)，師資培訓(xùn)等5個(gè)類(lèi)型總計(jì)17個(gè)項(xiàng)目，分別為：

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革

1.校企多元協(xié)同創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革探索與實(shí)踐，北京賽佰特科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人田會(huì)峰。

2.行業(yè)特色型高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源庫(kù)建設(shè)，北京文華在線教育科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人徐海玲。

3.工業(yè)設(shè)計(jì)本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)研究，內(nèi)蒙古中關(guān)村能源聯(lián)盟循環(huán)產(chǎn)業(yè)園有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人谷燕。

教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革

4.基于OBE的教考分離改革與教學(xué)效果評(píng)測(cè)，北京天演融智軟件有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張永林。

5.《工程導(dǎo)論》課程體系和特色資源建設(shè)，濟(jì)南科明數(shù)碼技術(shù)股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人田桂中。

6.基于模型設(shè)計(jì)在能源動(dòng)力專(zhuān)業(yè)課實(shí)踐教學(xué)改革中的實(shí)施研究，南京研旭電氣科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人肖建昆。

7.深基坑工程課程項(xiàng)目化教學(xué)案例庫(kù)建設(shè)，西安三好軟件技術(shù)股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人周愛(ài)兆。

8.“計(jì)算機(jī)視覺(jué)與實(shí)踐”課程改革，新大陸科技集團(tuán)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人徐丹。

實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)

9.工程光學(xué)實(shí)踐基地建設(shè)項(xiàng)目，北京杏林睿光科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人竇健泰。

10.晨曦-江科大張家港校區(qū)BIM實(shí)踐基地建設(shè)，福建省晨曦信息科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人謝海艦。

11.深基坑工程BIMVR實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，展視網(wǎng)（北京）科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人周愛(ài)兆。

新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)

12.面向智能制造的工科院校財(cái)會(huì)課程教育模式改革研究，廣州中博教育股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李文昌。

13.新工科背景下工程管理專(zhuān)業(yè)升級(jí)改造研究，深圳市斯維爾科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張蓉。

師資培訓(xùn)

14.新文科背景下國(guó)際商務(wù)人才培養(yǎng)項(xiàng)目中師資培訓(xùn)的模式與實(shí)踐，廣州中博教育股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人吳偉。

15.網(wǎng)絡(luò)與信息安全師資培訓(xùn)，杭州安恒信息技術(shù)股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人孟義平。

16.新工科背景下機(jī)電專(zhuān)業(yè)教師工程創(chuàng)新能力的培訓(xùn)與實(shí)踐，機(jī)器時(shí)代（北京）科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人唐煒。

17.UI設(shè)計(jì)課程教學(xué)質(zhì)量提升對(duì)策研究，中企微云（北京）科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人谷燕。

以上內(nèi)容整合自公開(kāi)信息，若有不同，請(qǐng)以官方公布的為準(zhǔn)。