浙江師范大學2020年產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目立項名單涵蓋教學內(nèi)容和課程體系改革,師資培訓,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)合基金,實踐條件和實踐基地建設,新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設等6個類型總計31個項目,分別為: 教學內(nèi)容和課程體系改革 1.“四級進階式”機器人創(chuàng)新實踐課程體系建設,北京博創(chuàng)尚和科技有限公司,項目負責人童衛(wèi)豐。 2.《虛擬樣機建模與調(diào)試》課程體系建設,北京博創(chuàng)尚和科技有限公司,項目負責人李凝。 3.《工業(yè)機器人編程》金課及新形態(tài)教材建設,北京華航唯實機器人科技股份有限公司,項目負責人蘭虎。 4.典型虛擬仿真實驗教學項目設計與應用,北京潤尼爾網(wǎng)絡科技有限公司,項目負責人胡意立。 5.古籍鑒別與修復虛擬仿真實驗教學項目開發(fā),北京潤尼爾網(wǎng)絡科技有限公司,項目負責人黃沚青。 6.課程思政視閾下的“中國古文字學”課程建設,北京志恒教育科技有限公司,項目負責人高玉平。 7.面向“物聯(lián)網(wǎng)”的《控制工程基礎》課程教學改革與實踐模式探索,上海企想信息技術有限公司,項目負責人王成武。 8.基于全英文國際貿(mào)易實訓平臺提升來華留學生外貿(mào)技能的教學創(chuàng)新探索,浙江航大科技開發(fā)有限公司,項目負責人孫志娜。 9.《刑事法律診所》教學內(nèi)容設計研究,浙江校友邦科技有限公司,項目負責人李海良。 10.“院室協(xié)作共同體”下卓越班師范生教育實踐能力提升路徑,浙江校友邦科技有限公司,項目負責人林子賽。 師資培訓 11.機器人開發(fā)與應用技術師資培訓,北京博創(chuàng)尚和科技有限公司,項目負責人周崇秋。 12.固高派動智能制造領域師資培訓項目,固高派動(東莞)智能科技有限公司,項目負責人胡仲略。 13.智能制造工業(yè)機器人師資培訓,瀚云科技有限公司,項目負責人鄭佳佳。 14.面向智能制造的電子線路設計師資培訓,杭州英聯(lián)科技有限公司,項目負責人王成武。 15.面向智能制造新工科專業(yè)的師資培訓,江蘇匯博機器人技術股份有限公司,項目負責人李凝。 16.智能制造、自動化培訓,江蘇匯博機器人技術股份有限公司,項目負責人陳松。 17.軟件質(zhì)量保證與測試師資培訓,南京慕測信息科技有限公司,項目負責人丁智國。 18.工業(yè)機器人技術師資培訓,上海和盛前沿科技有限公司,項目負責人孫愛西。 19.浙江師范大學物電學院越疆機械臂控制師資培訓項目,深圳市越疆科技有限公司,項目負責人丁宇。 20.智能制造方向物聯(lián)網(wǎng)師資培訓項目,無錫辰云科技股份有限公司,項目負責人陳金鑫。 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革 21.編鐘虛擬仿真實驗教學——曾侯乙編鐘,北京微瑞集智科技有限公司,項目負責人李洪亮。 22.產(chǎn)教融合背景下高校國際化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式探索,廣州中博教育股份有限公司,項目負責人徐穎。 23.基于OBE理念的師范類院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐訓練體系建設研究,新道科技股份有限公司,項目負責人王淑娉。 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)合基金 24.茫茫人海遇見你,北京學佳澳軟件科技發(fā)展有限公司,項目負責人于冉。 實踐條件和實踐基地建設 25.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)全程信息化管理系統(tǒng),北京志恒教育科技有限公司,項目負責人楊傳斌。 26.建立基于線上線下開放平臺的工業(yè)設計史雙語教學實踐基地,港美通科技(深圳)有限公司,項目負責人薛紅艷。 27.網(wǎng)絡文本數(shù)據(jù)挖掘與分析平臺,上海萌泰數(shù)據(jù)科技股份有限公司,項目負責人許濤。 28.浙江師范大學應急管理教學實踐實訓基地建設方案,上海哲尋信息科技有限公司,項目負責人張品。 29.計算機視覺及ROS機器人實踐條件及基地,深圳前海格致科技有限公司,項目負責人張克華。 30.基于VR?技術的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地建設項目,浙江精創(chuàng)教育科技有限公司,項目負責人李一鳴。 新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設 31.智能分布式系統(tǒng)及其嵌入式系統(tǒng)的應用,南京云開數(shù)據(jù)科技有限公司,項目負責人劉洋。 以上內(nèi)容整合自公開信息,若有不同,請以官方公布的為準。 |
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