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          閩江學(xué)院2020年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目有哪些?

          | 發(fā)布者: 橙色的栗子| 查看: 495| 評(píng)論: 0|來(lái)自: 10395

          摘要: 閩江學(xué)院2020年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目有哪些?經(jīng)查閱公開(kāi)信息,閩江學(xué)院2020年立項(xiàng)名單涵蓋實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè),師資培訓(xùn),教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革,新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)等5個(gè) ...

          閩江學(xué)院2020年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目立項(xiàng)名單涵蓋實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè),師資培訓(xùn),教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革,新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)等5個(gè)類(lèi)型總計(jì)18個(gè)項(xiàng)目,分別為:

          實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)

          1.財(cái)稅大數(shù)據(jù)創(chuàng)新應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室建設(shè),百望股份有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人錢(qián)曉嵐。

          2.區(qū)塊鏈應(yīng)用人才培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)基地,北京知鏈科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人潘長(zhǎng)風(fēng)。

          3.基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)導(dǎo)向的校企聯(lián)合創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè),大恒新紀(jì)元科技股份有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人洪錦泉。

          4.財(cái)務(wù)大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè),金蝶軟件(中國(guó))有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人馬麗英。

          5.新華都商學(xué)院金融學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)建設(shè)研究,深圳市天擇教育科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人耿慶峰。

          6.示范性郵政快遞應(yīng)用型人才培養(yǎng)基地建設(shè),深圳市中諾思科技股份有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陳成棟。

          7.基于閩都文化短視頻創(chuàng)作的實(shí)踐平臺(tái),重慶維普資訊有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李玉良。

          師資培訓(xùn)

          8.制藥工程新工科人才培養(yǎng)體系建設(shè),北京東方仿真軟件技術(shù)有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李艷霞。

          9.依托3D液體制劑(GMP)仿真實(shí)訓(xùn)軟件提升制藥工程專(zhuān)業(yè)教師實(shí)踐教學(xué)能力的探究,北京歐倍爾軟件技術(shù)開(kāi)發(fā)有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張燕杰。

          10.新媒體“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地,鳳凰數(shù)媒(北京)教育科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人甄偉鋒。

          教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革

          11.鋼琴伴奏課程“混合式”教學(xué)方法改革與應(yīng)用實(shí)踐研究,北京文華在線教育科技股份有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉雪穎。

          12.基于科研反哺理念的電力電子課程建設(shè),南京研旭電氣科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人邵振華。

          創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革

          13.具有“課程思政”元素組織行為學(xué)精品在線課程建設(shè),北京文華在線教育科技股份有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人鄭云堅(jiān)。

          14.“互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)典型案例庫(kù)建設(shè),北京文華在線教育科技股份有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人鄒文通。

          15.高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)研究,廣州中博教育股份有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人林萍。

          16.基于智慧財(cái)務(wù)的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)“雙創(chuàng)”融合實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建,廈門(mén)科云信息科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陳念東。

          17.基于無(wú)人車(chē)系統(tǒng)的“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造”人才培養(yǎng)教育改革研究,新石器慧通(北京)科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陳成棟。

          新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)

          18.基于無(wú)人駕駛的多學(xué)科融合新工科人才培養(yǎng)體系研究,新石器慧通(北京)科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人何偉。

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