齊魯師范學(xué)院2020年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目立項(xiàng)名單涵蓋實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè),教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革,師資培訓(xùn),新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè),創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革等5個(gè)類(lèi)型總計(jì)35個(gè)項(xiàng)目,分別為: 實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè) 1.新工科背景下實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè),北京華清遠(yuǎn)見(jiàn)科技發(fā)展有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人姬長(zhǎng)建。 2.基于推動(dòng)學(xué)生能力范式培養(yǎng)方向的金融工程實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè),山東開(kāi)創(chuàng)集團(tuán)股份有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人馬聞遠(yuǎn)。 3.計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生就業(yè)存在的問(wèn)題及“雙創(chuàng)”背景下計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)校企協(xié)同人才培養(yǎng)模式研究,泰山信息科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李瑋。 4.信息化背景下管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的數(shù)字化實(shí)踐基地建設(shè)研究,泰山信息科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人呂文靜。 教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革 5.互聯(lián)網(wǎng)+背景下的雙師型高校教師教學(xué)模式研究,北京華晟經(jīng)世信息技術(shù)有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人梁晨。 6.新工科背景下《數(shù)據(jù)通信技術(shù)》教學(xué)改革,北京華晟經(jīng)世信息技術(shù)有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人賈長(zhǎng)洪。 7.自動(dòng)控制原理虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目建設(shè),北京潤(rùn)尼爾網(wǎng)絡(luò)科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人鄭煊。 8.基于《傳感器原理及應(yīng)用》及《數(shù)字信號(hào)處理》的課程開(kāi)發(fā)與建設(shè),北京中公教育科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人姬長(zhǎng)建。 9.大數(shù)據(jù)專(zhuān)業(yè)核心課程資源建設(shè),慧科教育科技集團(tuán)有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人于梅英。 10.校企合作、產(chǎn)教融合的財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)體系研究,濟(jì)南銀華信息技術(shù)有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人郭銳。 11.產(chǎn)教融合理念下工藝美術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式研究,內(nèi)蒙古中關(guān)村能源聯(lián)盟循環(huán)產(chǎn)業(yè)園有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李曉玉。 12.基于混合教學(xué)模式的商務(wù)英語(yǔ)課程體系改革,廈門(mén)億學(xué)軟件有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人石磊。 13.基于項(xiàng)目教學(xué)法的區(qū)塊鏈金融教學(xué)改革,山東開(kāi)創(chuàng)集團(tuán)股份有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人徐蕾。 14.產(chǎn)教融合、校企合作協(xié)同育人課程建設(shè)與改革,山東開(kāi)創(chuàng)集團(tuán)股份有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人杜建彬。 15.基于能力范式的《公司金融》課程教學(xué)方法改革研究,深圳智盛信息技術(shù)股份有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李暉。 16.應(yīng)用導(dǎo)向型教學(xué)改革及課程實(shí)踐,泰山信息科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人秦超。 師資培訓(xùn) 17.基于大數(shù)據(jù)技術(shù)的教育個(gè)性化學(xué)習(xí)平臺(tái)研究,北京華晟經(jīng)世信息技術(shù)有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人牟偉。 18.“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下師范院校教師教學(xué)能力培訓(xùn)模式改革研究與實(shí)踐,上海卓越睿新數(shù)碼科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人謝文峰。 19.新工科背景下計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn),泰山信息科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人謝文峰。 20.C++同數(shù)據(jù)庫(kù)連接教學(xué)中的思考,泰山信息科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陳檀。 21.基于ERP實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的師資培訓(xùn)項(xiàng)目,泰山信息科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人孫鵬。 22.Java語(yǔ)言開(kāi)發(fā)與工程實(shí)踐能力提升培訓(xùn),泰山信息科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人呂玉明。 23.基于校企合作背景下“雙師型”師資培訓(xùn)研究,泰山信息科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人呂文靜。 24.工程學(xué)科中的人工智能技術(shù)應(yīng)用與實(shí)踐,泰山信息科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人杜林。 25.Java開(kāi)發(fā)等專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言師資培訓(xùn)實(shí)踐,泰山信息科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人秦超。 26.大數(shù)據(jù)技術(shù)在工程教育中的技術(shù)體系研究,泰山信息科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人韓業(yè)紅。 新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè) 27.新文科建設(shè)背景下基于“知識(shí)地圖”視角打造人力資源管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)新平臺(tái)研究,濟(jì)南銀華信息技術(shù)有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李劍。 28.新文科背景下基于能力范式的金融工程專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)模式構(gòu)建,山東開(kāi)創(chuàng)集團(tuán)股份有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人徐光。 29.新工科背景下計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)建設(shè)研究,泰山信息科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人秦超。 30.新工科背景下物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究,天津東軟睿道教育信息技術(shù)有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李偉。 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革 31.應(yīng)用型本科高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程體系建設(shè)研究,山東創(chuàng)宇環(huán)??萍加邢薰?,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人初雪。 32.產(chǎn)教融合模式下應(yīng)用型本科大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革研究,山東創(chuàng)宇環(huán)??萍加邢薰荆?xiàng)目負(fù)責(zé)人郭銳。 33.基于能力范式的財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革,山東創(chuàng)宇環(huán)??萍加邢薰荆?xiàng)目負(fù)責(zé)人李哲。 34.大數(shù)據(jù)時(shí)代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目式教育模式研究,山東科瑞達(dá)機(jī)電設(shè)備有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人郭銳。 35.“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式研究,天津東軟睿道教育信息技術(shù)有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人郭百靈。 以上內(nèi)容整合自公開(kāi)信息,若有不同,請(qǐng)以官方公布的為準(zhǔn)。 |
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