齊魯師范學(xué)院2020年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目立項(xiàng)名單涵蓋實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)，教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，師資培訓(xùn)，新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革等5個(gè)類(lèi)型總計(jì)35個(gè)項(xiàng)目，分別為：

實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)

1.新工科背景下實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)，北京華清遠(yuǎn)見(jiàn)科技發(fā)展有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人姬長(zhǎng)建。

2.基于推動(dòng)學(xué)生能力范式培養(yǎng)方向的金融工程實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，山東開(kāi)創(chuàng)集團(tuán)股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人馬聞遠(yuǎn)。

3.計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生就業(yè)存在的問(wèn)題及“雙創(chuàng)”背景下計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)校企協(xié)同人才培養(yǎng)模式研究，泰山信息科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李瑋。

4.信息化背景下管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的數(shù)字化實(shí)踐基地建設(shè)研究，泰山信息科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人呂文靜。

教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革

5.互聯(lián)網(wǎng)+背景下的雙師型高校教師教學(xué)模式研究，北京華晟經(jīng)世信息技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人梁晨。

6.新工科背景下《數(shù)據(jù)通信技術(shù)》教學(xué)改革，北京華晟經(jīng)世信息技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人賈長(zhǎng)洪。

7.自動(dòng)控制原理虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目建設(shè)，北京潤(rùn)尼爾網(wǎng)絡(luò)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人鄭煊。

8.基于《傳感器原理及應(yīng)用》及《數(shù)字信號(hào)處理》的課程開(kāi)發(fā)與建設(shè)，北京中公教育科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人姬長(zhǎng)建。

9.大數(shù)據(jù)專(zhuān)業(yè)核心課程資源建設(shè)，慧科教育科技集團(tuán)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人于梅英。

10.校企合作、產(chǎn)教融合的財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)體系研究，濟(jì)南銀華信息技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人郭銳。

11.產(chǎn)教融合理念下工藝美術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式研究，內(nèi)蒙古中關(guān)村能源聯(lián)盟循環(huán)產(chǎn)業(yè)園有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李曉玉。

12.基于混合教學(xué)模式的商務(wù)英語(yǔ)課程體系改革，廈門(mén)億學(xué)軟件有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人石磊。

13.基于項(xiàng)目教學(xué)法的區(qū)塊鏈金融教學(xué)改革，山東開(kāi)創(chuàng)集團(tuán)股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人徐蕾。

14.產(chǎn)教融合、校企合作協(xié)同育人課程建設(shè)與改革，山東開(kāi)創(chuàng)集團(tuán)股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人杜建彬。

15.基于能力范式的《公司金融》課程教學(xué)方法改革研究，深圳智盛信息技術(shù)股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李暉。

16.應(yīng)用導(dǎo)向型教學(xué)改革及課程實(shí)踐，泰山信息科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人秦超。

師資培訓(xùn)

17.基于大數(shù)據(jù)技術(shù)的教育個(gè)性化學(xué)習(xí)平臺(tái)研究，北京華晟經(jīng)世信息技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人牟偉。

18.“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下師范院校教師教學(xué)能力培訓(xùn)模式改革研究與實(shí)踐，上海卓越睿新數(shù)碼科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人謝文峰。

19.新工科背景下計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)，泰山信息科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人謝文峰。

20.C++同數(shù)據(jù)庫(kù)連接教學(xué)中的思考，泰山信息科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陳檀。

21.基于ERP實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的師資培訓(xùn)項(xiàng)目，泰山信息科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人孫鵬。

22.Java語(yǔ)言開(kāi)發(fā)與工程實(shí)踐能力提升培訓(xùn)，泰山信息科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人呂玉明。

23.基于校企合作背景下“雙師型”師資培訓(xùn)研究，泰山信息科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人呂文靜。

24.工程學(xué)科中的人工智能技術(shù)應(yīng)用與實(shí)踐，泰山信息科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人杜林。

25.Java開(kāi)發(fā)等專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言師資培訓(xùn)實(shí)踐，泰山信息科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人秦超。

26.大數(shù)據(jù)技術(shù)在工程教育中的技術(shù)體系研究，泰山信息科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人韓業(yè)紅。

新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)

27.新文科建設(shè)背景下基于“知識(shí)地圖”視角打造人力資源管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)新平臺(tái)研究，濟(jì)南銀華信息技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李劍。

28.新文科背景下基于能力范式的金融工程專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)模式構(gòu)建，山東開(kāi)創(chuàng)集團(tuán)股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人徐光。

29.新工科背景下計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)建設(shè)研究，泰山信息科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人秦超。

30.新工科背景下物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究，天津東軟睿道教育信息技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李偉。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革

31.應(yīng)用型本科高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程體系建設(shè)研究，山東創(chuàng)宇環(huán)?？萍加邢薰?，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人初雪。

32.產(chǎn)教融合模式下應(yīng)用型本科大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革研究，山東創(chuàng)宇環(huán)?？萍加邢薰荆?xiàng)目負(fù)責(zé)人郭銳。

33.基于能力范式的財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，山東創(chuàng)宇環(huán)?？萍加邢薰荆?xiàng)目負(fù)責(zé)人李哲。

34.大數(shù)據(jù)時(shí)代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目式教育模式研究，山東科瑞達(dá)機(jī)電設(shè)備有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人郭銳。

35.“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式研究，天津東軟睿道教育信息技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人郭百靈。

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