河南工學(xué)院2020年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目立項(xiàng)名單涵蓋實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)，師資培訓(xùn)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)，教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革等5個(gè)類型總計(jì)13個(gè)項(xiàng)目，分別為：

實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)

1.面向電子信息產(chǎn)業(yè)的地方高校新工科教育模式創(chuàng)新研究，北京海云捷迅科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人郭志立。

2.新工科背景下智能制造工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)研究，北京華晟經(jīng)世信息技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人璩晶磊。

3.智能制造技術(shù)應(yīng)用實(shí)踐基地建設(shè)，北京賽佰特科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王鵬飛。

4.數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)核心課程實(shí)踐教學(xué)建設(shè)研究，杭州睿數(shù)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人朱命冬。

5.河南工學(xué)院商務(wù)英語(yǔ)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建，廈門科方軟件有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人韓慧。

6.基于VR技術(shù)的變電站虛擬仿真培訓(xùn)實(shí)踐基地建設(shè)，上海曼恒數(shù)字技術(shù)股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人馬臨超。

師資培訓(xùn)

7.“雙萬(wàn)計(jì)劃”背景下嵌入式方向課程教師教學(xué)創(chuàng)新能力提升的探索與實(shí)踐，北京華清遠(yuǎn)見科技發(fā)展有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李婕。

8.“雙萬(wàn)計(jì)劃”背景下嵌入式方向課程教師教學(xué)創(chuàng)新能力提升的探索與實(shí)踐，北京時(shí)代行云科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人韋佳宏。

9.電力電子開發(fā)設(shè)計(jì)仿真系統(tǒng)能力提升，固緯電子（蘇州）有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人郭貝貝。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革

10.基于產(chǎn)教融合的軟件工程專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革研究，北京千鋒互聯(lián)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉丹。

新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)

11.新工科背景下智能制造工程專業(yè)建設(shè)，杭州英聯(lián)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人康玉輝。

12.新工科背景下軟件工程專業(yè)核心課程教學(xué)改革研究，鄭州云?？萍加邢薰?，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉丹。

教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革

13.機(jī)械工程虛擬仿真教學(xué)體系建設(shè)，濟(jì)南科明數(shù)碼技術(shù)股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人康玉輝。

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