紅河學(xué)院2020年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目立項(xiàng)名單涵蓋教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革,實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè),師資培訓(xùn),新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)等4個(gè)類型總計(jì)19個(gè)項(xiàng)目,分別為: 教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革 1.基于百度云智學(xué)院的《人工智能教育應(yīng)用》課程建設(shè)與創(chuàng)新,百度在線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(北京)有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王家陽(yáng)。 2.面向小學(xué)教育專業(yè)的《教師禮儀》線上線下混合式教學(xué)設(shè)計(jì)探索,北京大美天地信息技術(shù)有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人趙黎。 3.應(yīng)用型高?!啊毒频晟虅?wù)英語(yǔ)》課程思政”的金課建設(shè),北京獨(dú)創(chuàng)時(shí)代科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人高夢(mèng)婷。 4.基于單片機(jī)的嵌入式課程群的教學(xué)課程改革,北京華清遠(yuǎn)見(jiàn)科技發(fā)展有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人華靜。 5.基于智慧教學(xué)工具下的課堂教學(xué)新模式探索與實(shí)踐,北京慕華信息科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張雙祥。 6.基于線上線下混合式教學(xué)的《教育技術(shù)與人工智能》課程改革與實(shí)踐,達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人趙東晉。 7.網(wǎng)絡(luò)傳播技術(shù)前沿課程體系改革,達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊惠林。 8.酒店智慧化背景下的《前廳服務(wù)與管理》示范課建設(shè),吉林省艾薩克科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人毛雨。 9.智能營(yíng)銷內(nèi)容與技術(shù)在《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》課程改革和體系建設(shè)中的應(yīng)用,珍島信息技術(shù)(上海)股份有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王劍芳。 10.基于藝術(shù)平臺(tái)選修課程《圖案與裝飾》的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式改革,湖南潭州教育網(wǎng)絡(luò)科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉海青。 實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè) 11.紅河學(xué)院·華清遠(yuǎn)見(jiàn)嵌入式人才培養(yǎng)基地建設(shè),北京華清遠(yuǎn)見(jiàn)科技發(fā)展有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人趙東晉。 12.基于長(zhǎng)江雨課堂的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)文學(xué)類核心課程教學(xué)改革與實(shí)踐,北京慕華信息科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人布小繼。 13.紅河學(xué)院智慧酒店?duì)I運(yùn)仿真實(shí)訓(xùn)室構(gòu)建,上海晨鳥(niǎo)信息科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉婷。 14.服務(wù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的虛擬仿真綜合實(shí)訓(xùn)中心方案構(gòu)建,上海企想信息技術(shù)有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張雙祥。 15.基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)背景下的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))過(guò)程化管理平臺(tái)建設(shè),重慶維普資訊有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人閔勇。 師資培訓(xùn) 16.紅河學(xué)院網(wǎng)絡(luò)安全專業(yè)師資培訓(xùn),北京神州綠盟科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人晏立。 17.智能制造工程師資培訓(xùn),機(jī)器時(shí)代(北京)科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人江潔。 新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè) 18.面向新工科的“AI+X”應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系建設(shè),成都新尚網(wǎng)絡(luò)科技股份有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人趙東晉。 19.新農(nóng)科背景下大數(shù)據(jù)分析在農(nóng)學(xué)類課程中的運(yùn)用——以《藥用植物栽培學(xué)》課程為例,浪潮集團(tuán)有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張薇。 以上內(nèi)容整合自公開(kāi)信息,若有不同,請(qǐng)以官方公布的為準(zhǔn)。 |
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