安康學院2020年產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目立項名單涵蓋教學內(nèi)容和課程體系改革，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，實踐條件和實踐基地建設等3個類型總計18個項目，分別為：

教學內(nèi)容和課程體系改革

1.基于“微課程+翻轉(zhuǎn)課堂+創(chuàng)新實踐項目”的《數(shù)學分析》課程教學改革與實踐，北京大美天地信息技術(shù)有限公司，項目負責人王秋芬。

2.基于移動互聯(lián)網(wǎng)和課程思政教育的《線性代數(shù)》課程教學內(nèi)容和課程體系改革與實踐，北京廣益三文教育科技有限公司，項目負責人汪義瑞。

3.基于線上線下混合式教學的《大學計算機基礎》在線開放課程建設，北京廣益三文教育科技有限公司，項目負責人宋權(quán)華。

4.基于EDA技術(shù)的《計算機組成原理》實踐教學改革研究，北京賽佰特科技有限公司，項目負責人劉星亮。

5.《FPGA/SOPC系統(tǒng)設計》示范課程建設，北京至芯開源科技有限責任公司，項目負責人崔智軍。

6.基于應用型人才培養(yǎng)目標的數(shù)字媒體等專業(yè)《平面設計》課程教學內(nèi)容和課程體系改革，北京中公教育科技有限公司，項目負責人李亞娟。

7.新形勢下的管理會計課程實驗教學內(nèi)容改革實踐，廣州致儀計算機軟件科技有限公司，項目負責人唐波岐。

8.《數(shù)學模型與實驗》“思政+微課+實踐”混合教學模式的構(gòu)建與研究，南京云開數(shù)據(jù)科技有限公司，項目負責人武海輝。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革

9.基于工程教育專業(yè)認證背景下地方高?；瘜W工程與工藝專業(yè)課程體系構(gòu)建及改革，北京微瑞集智科技有限公司，項目負責人紀楨。

10.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下應用化學與化工專業(yè)產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式研究，北京微瑞集智科技有限公司，項目負責人黃婷。

11.課程創(chuàng)新平臺驅(qū)動提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)育人成效，北京志恒教育科技有限公司，項目負責人李光梓。

12.“以學為中心”的地方高校計算機專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革與實踐，浙江同花順智能科技有限公司，項目負責人方昕。

13.以學科競賽引領物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)，中智訊（武漢）科技有限公司，項目負責人王克剛。

實踐條件和實踐基地建設

14.基于BIM的工程造價專業(yè)實踐基地建設，杭州品茗安控信息技術(shù)股份有限公司，項目負責人張愛英。

15.語音測評技術(shù)在智慧教學中的應用研究，蘇州馳聲信息科技有限公司，項目負責人張哲華。

16.安康學院電子信息虛擬仿真與在線實境實驗室建設，武漢易思達科技有限公司，項目負責人陳守滿。

17.數(shù)據(jù)分析與建模實踐條件設計與構(gòu)建，西安索爾軟件科技有限公司，項目負責人楊高翔。

18.安康學院新媒體創(chuàng)意運營中心建設及實施，珍島信息技術(shù)（上海）股份有限公司，項目負責人張建濤。

以上內(nèi)容整合自公開信息，若有不同，請以官方公布的為準。