內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)2019年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目立項名單涵蓋師資培訓(xùn)，實踐條件和實踐基地建設(shè)，教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，新工科建設(shè)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革等5個類型總計20個項目，分別為：

師資培訓(xùn)

1.校企合作“雙師型”工程訓(xùn)練師資培養(yǎng)，北京至芯開源科技有限責(zé)任公司，項目負(fù)責(zé)人李海濱。

2.工業(yè)控制系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全師資培訓(xùn)項目，杭州安恒信息技術(shù)股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人王鋼。

3.西部高校大數(shù)據(jù)師資培訓(xùn)項目，上海睿亞訓(xùn)軟件技術(shù)服務(wù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人彭佳。

4.新工科背景下航空信息類師資的培養(yǎng)，武漢凌特電子技術(shù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人白云。

實踐條件和實踐基地建設(shè)

5.基于VR虛擬仿真技術(shù)的地域建筑空間環(huán)境研究實驗教學(xué)平臺建設(shè)，光輝城市（重慶）科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人田華。

6.思想政治理論課教師實踐教學(xué)能力提升與實踐基地建設(shè)研究，北京世紀(jì)超星信息技術(shù)發(fā)展有限責(zé)任公司，項目負(fù)責(zé)人馬軍。

7.復(fù)合型“新商科”人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究，廣州中博教育股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人冀強(qiáng)。

8.“走班制”實訓(xùn)模式的研究與探索，青島青軟實訓(xùn)教育科技股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人關(guān)玉欣。

9.內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)“唯實”課棧建設(shè)項目，上海卓越睿新數(shù)碼科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人徐睿琛。

教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革

10.獨立運(yùn)行直流微電網(wǎng)協(xié)調(diào)控制策略，南京研旭電氣科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人劉廣忱 鎖連 吳嘉鍇。

11.突出《政府績效管理》課程實踐性特點的教學(xué)方法研究，南京奧派信息產(chǎn)業(yè)股份公司，項目負(fù)責(zé)人雅玲。

12.新工科背景下新能源科學(xué)與工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案優(yōu)化調(diào)整，南京研旭電氣科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人任永峰。

13.云模式下信管專業(yè)《大數(shù)據(jù)技術(shù)原理及應(yīng)用》混合式教學(xué)內(nèi)容及課程體系改革，上海睿亞訓(xùn)軟件技術(shù)服務(wù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人李弘。

14.中國建筑史課程理論與實踐教學(xué)模式改革研究，上海殊未信息科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人王磊。

15.以服務(wù)基層社會治理為導(dǎo)向的公共危機(jī)管理參與式教學(xué)模式創(chuàng)新研究，上海哲尋信息科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人劉宇霞。

16.新工科背景下《汽車測試技術(shù)》課程的教學(xué)改革與實踐，中關(guān)村萬眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育產(chǎn)業(yè)促進(jìn)中心，項目負(fù)責(zé)人柴俊霖。

17.基于OBE理念的工科專業(yè)信息檢索創(chuàng)新實踐課程改革，重慶維普資訊有限公司，項目負(fù)責(zé)人周文學(xué)。

新工科建設(shè)

18.新工科背景下智能制造工程專業(yè)建設(shè)方案，北京華航唯實機(jī)器人科技股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人岑海堂。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革

19.面向工程教育認(rèn)證的電子信息類專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育全過程培養(yǎng)，武漢易思達(dá)科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人張占強(qiáng)。

20.“新商科”背景下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才校企協(xié)同育人實踐基地建設(shè)研究，新道科技股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人冀強(qiáng)。

以上內(nèi)容整合自公開信息，若有不同，請以官方公布的為準(zhǔn)。