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          蘇州大學(xué)2019年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目有哪些?

          | 發(fā)布者: 橙色的栗子| 查看: 342| 評(píng)論: 0|來自: 10285

          摘要: 蘇州大學(xué)2019年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目有哪些?經(jīng)查閱公開信息,蘇州大學(xué)2019年立項(xiàng)名單涵蓋實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè),教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革等3個(gè)類型總計(jì)10個(gè)項(xiàng)目,具體見正文。 ...

          蘇州大學(xué)2019年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目立項(xiàng)名單涵蓋實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè),教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革等3個(gè)類型總計(jì)10個(gè)項(xiàng)目,分別為:

          實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)

          1.蘇州大學(xué)&Arm嵌入式人工智能聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室建設(shè),安謀科技(中國)有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張建 王宜懷。

          2.信號(hào)處理虛擬仿真實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與應(yīng)用,蘇州普源精電科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人曹洪龍 方二喜。

          3.基于一體化綜合實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的電子信息類主干課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與實(shí)踐,深圳市鼎陽科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人許宜申。

          教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革

          4.智能制造工程專業(yè)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式實(shí)踐教學(xué)體系的探索與實(shí)踐,北京昊科世紀(jì)信息技術(shù)有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊宏兵 陳再良 王永光。

          5.基于STM32體系的微型計(jì)算機(jī)原理課程建設(shè),意法半導(dǎo)體(中國)投資有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王宜懷 張建。

          6.面向軌道交通信號(hào)與控制專業(yè)的人工智能課程教學(xué)內(nèi)容探索與課程體系建設(shè),北京智聯(lián)友道科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人吳澄。

          7.基于C2000的智能工程實(shí)踐平臺(tái)開發(fā),德州儀器半導(dǎo)體技術(shù)(上海)有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人胡劍凌。

          8.互聯(lián)網(wǎng)金融環(huán)境下《金融企業(yè)會(huì)計(jì)》課程教學(xué)改革與實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源開發(fā),杭州幻視金融信息服務(wù)有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張佳。

          9.葉酸代謝基因檢測(cè)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及其在醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用,重慶華教科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張海方。

          創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革

          10.學(xué)生創(chuàng)新電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)平臺(tái)開發(fā),德州儀器半導(dǎo)體技術(shù)(上海)有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人胡丹峰 胡劍凌 曹洪龍。

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