杭州師范大學(xué)2019年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目立項(xiàng)名單涵蓋教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)，師資培訓(xùn)，新工科建設(shè)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革等5個(gè)類型總計(jì)27個(gè)項(xiàng)目，分別為：

教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革

1.大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)核心課程教學(xué)改革項(xiàng)目，北京絡(luò)捷斯特科技發(fā)展股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人彭偉斌。

2.創(chuàng)業(yè)風(fēng)口領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)案例分析課程的研究與建設(shè)，北京睿新中科教育科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人翁靈麗 王淑翠 項(xiàng)賢欽。

3.商務(wù)大數(shù)據(jù)分析原理與實(shí)踐，戴爾（中國）有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人潘志庚 佘莉。

4.《財(cái)富管理》課程資源優(yōu)化的探索與實(shí)踐研究，杭州簡學(xué)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張學(xué)東。

5.基于銳捷大數(shù)據(jù)平臺(tái)的醫(yī)療大數(shù)據(jù)分析課程建設(shè)，銳捷網(wǎng)絡(luò)股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王竹萍 王奔。

6.基于慕課的速賣通實(shí)務(wù)課程教學(xué)改革，深圳市因納特科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人柯麗敏。

7.Java程序設(shè)計(jì)課程的多元化教學(xué)實(shí)踐與探索，北京千鋒互聯(lián)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人姚爭(zhēng)為。

8.基于“一平三端”在線課程的教師教育類課程群混合式教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐，北京世紀(jì)超星信息技術(shù)發(fā)展有限責(zé)任公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人白彥。

9.全球外匯交易虛擬仿真實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的教學(xué)實(shí)踐研究，杭州幻視金融信息服務(wù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張學(xué)東。

10.基于網(wǎng)絡(luò)工程和互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)的協(xié)同創(chuàng)新課程建設(shè)，南京優(yōu)速網(wǎng)絡(luò)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王奔。

11.健康服務(wù)與管理技能實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式探索，上海逸景網(wǎng)絡(luò)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王大輝。

實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)

12.網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，北京永信至誠科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陳澤。

13.大數(shù)據(jù)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，無錫極客信息技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王竹萍。

14.GIS+金融科技創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)營，杭州簡學(xué)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人胡潭高。

15.人工智能創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目，美科科技（北京）有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人孫軍梅。

16.基于VR技術(shù)的大學(xué)英語實(shí)踐實(shí)訓(xùn)研創(chuàng)基地建設(shè)，中創(chuàng)慧文（北京）科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人管凌云。

師資培訓(xùn)

17.基于智能云教學(xué)的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力提升培訓(xùn)，北京智啟藍(lán)墨信息技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人章瑞智 劉曉宇 夏蓮芳。

18.電商運(yùn)營設(shè)計(jì)類師資培訓(xùn)，杭州名淘教育科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊煥。

19.人工智能背景下拓展性課程開發(fā)與實(shí)踐能力提升，新華三技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李軍。

新工科建設(shè)

20.新工科背景下基于OBE理念的Java程序設(shè)計(jì)課程改革與實(shí)踐，江蘇云思教育科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陶利民。

21.基于“工業(yè)4.0”的物聯(lián)網(wǎng)工程實(shí)踐教學(xué)改革與研究，美科科技（北京）有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人姚茂群。

22.基于產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的應(yīng)用型大數(shù)據(jù)新工科建設(shè)，天津中禹盛安科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王奔。

23.應(yīng)用型大數(shù)據(jù)新工科建設(shè)，廣州五舟科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王奔。

24.Python人工智能新工科建設(shè)，上海海同信息科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人洪立斌。

25.VR課程的校企合作新工科人才培養(yǎng)模式，上海曼恒數(shù)字技術(shù)股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人袁慶曙。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革

26.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)實(shí)踐教學(xué)融合研究—以旅游管理類專業(yè)為例，上海復(fù)上教育科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人華鋼。

27.基于全國軟件外包大賽完成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)最后一公里人才培育，上海睿亞訓(xùn)軟件技術(shù)服務(wù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人徐舒暢。

以上內(nèi)容整合自公開信息，若有不同，請(qǐng)以官方公布的為準(zhǔn)。