安慶師范大學(xué)2019年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目立項(xiàng)名單涵蓋師資培訓(xùn)，教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)，新工科建設(shè)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革等5個(gè)類型總計(jì)16個(gè)項(xiàng)目，分別為：

師資培訓(xùn)

1.嵌入式控制開發(fā)師資培訓(xùn)，安徽合動(dòng)智能科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王陳寧 陳世軍 郭玉。

2.Python智能數(shù)據(jù)處理師資培訓(xùn)，江蘇云思教育科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張步忠。

3.基于CDIO模式的自動(dòng)化專業(yè)師資培訓(xùn)，武漢威士訊信息技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張朝龍。

教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革

4.《大數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)》示范課程建設(shè)，北京天融信教育科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陳逢林 申傳勝 殷周平。

5.新工科背景下面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)課程教學(xué)改革與探索，江蘇云思教育科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人查申龍 馬宏亮 查長禮。

6.以產(chǎn)學(xué)合作為基礎(chǔ)的大數(shù)據(jù)課程建設(shè)研究，江蘇云思教育科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人汪文明。

7.基于校企合作的“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程”教學(xué)改革與實(shí)踐，江蘇云思教育科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人吳超云 申傳勝 張海。

8.基于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的移動(dòng)通信課程體系建設(shè)與改革，南京潤眾科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人胡浪濤。

9.產(chǎn)學(xué)協(xié)作模式下單片機(jī)課程教學(xué)改革與實(shí)踐，天津東軟睿道教育信息技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人金中朝 江偉 蔡躍進(jìn)。

實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)

10.大數(shù)據(jù)技術(shù)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐基地，南京云創(chuàng)大數(shù)據(jù)科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉奎 張步忠 王一賓。

11.應(yīng)用型本科院校輔修及雙學(xué)位復(fù)合型商科人才培養(yǎng)模式探索，廣州中博教育股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人丁仕潮。

12.“自動(dòng)化”專業(yè)實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)項(xiàng)目，億創(chuàng)宏達(dá)（北京）科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張朝龍。

新工科建設(shè)

13.新工科背景下基于CDIO工程教育理念的自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，北京華清遠(yuǎn)見科技發(fā)展有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人江善和。

14.自動(dòng)化專業(yè)的新工科教學(xué)模式改革，北京炎凌嘉業(yè)機(jī)電設(shè)備有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張朝龍。

15.科大訊飛-安慶師范大學(xué)大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，科大訊飛股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王一賓。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革

16.“吾愛創(chuàng)客”教育指導(dǎo)工作室——新時(shí)代地方高校雙創(chuàng)融合思政教育改革研究，中關(guān)村萬眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育產(chǎn)業(yè)促進(jìn)中心，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人夏斐。

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