濰坊醫(yī)學(xué)院2019年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目立項名單涵蓋新工科建設(shè)，師資培訓(xùn)，實踐條件和實踐基地建設(shè)，教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革等4個類型總計26個項目，分別為：

新工科建設(shè)

1.基于大數(shù)據(jù)的互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)在醫(yī)學(xué)生臨床技能培訓(xùn)中的應(yīng)用，濰坊中財信信息科技股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人郭振濤 劉丹 李澤明。

師資培訓(xùn)

2.網(wǎng)絡(luò)信息化輔助PBL教學(xué)在心血管內(nèi)科實習(xí)中的應(yīng)用，濰坊中財信信息科技股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人殷祿昌 秦麗敏 李強。

3.PBL聯(lián)合精準(zhǔn)教學(xué)在眼科實習(xí)中的應(yīng)用研究，山東道一醫(yī)藥科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人劉建偉。

4.新舊動能轉(zhuǎn)換背景下創(chuàng)新藥物實踐師資培訓(xùn)，山東道一醫(yī)藥科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人石瑋瑋。

5.高等醫(yī)學(xué)院校青年教師發(fā)展援助與干預(yù)研究，山東道一醫(yī)藥科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人許婷婷。

實踐條件和實踐基地建設(shè)

6.基于慧算賬實訓(xùn)平臺，以職業(yè)認(rèn)證學(xué)習(xí)為輔的雙證融通實踐教學(xué)基地建設(shè)，北京公瑾科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人周青。

7.以崗位勝任力為導(dǎo)向縱向整合的信息化臨床實驗教學(xué)體系構(gòu)建，北京捷冠科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人王玲。

8.基于在線開放課程的藥理學(xué)實踐平臺建設(shè)，開來科技（深圳）有限公司，項目負(fù)責(zé)人趙春貞。

9.基于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的實踐基地建設(shè)的探索，山東道一醫(yī)藥科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人閻芳。

10.新工科背景下產(chǎn)學(xué)研實踐體系建設(shè)，山東恒天陽光置業(yè)投資有限公司，項目負(fù)責(zé)人王國輝。

11.鴻諾和泰——濰坊醫(yī)學(xué)院生物技術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)基地建設(shè)，濰坊鴻諾和泰新材料科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人馮衛(wèi)國。

12.高等醫(yī)學(xué)院校“產(chǎn)學(xué)研”相結(jié)合的大學(xué)生實習(xí)實踐管理研究，濰坊鴻諾和泰新材料科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人李洪剛。

教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革

13.大數(shù)據(jù)背景下的醫(yī)學(xué)虛擬仿真實驗評價體系建立和實踐，北京天融信教育科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人孫洪亮。

14.基于OBE的《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)》與《臨床免疫學(xué)檢驗》整合課程體系的構(gòu)建與實踐，北京中綠中天生態(tài)環(huán)?？萍脊煞萦邢薰?，項目負(fù)責(zé)人孫艷麗。

15.基于虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)的助產(chǎn)學(xué)專業(yè)本科教學(xué)模式改革與實踐，福建水立方三維數(shù)字科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人張媛媛。

16.基于醫(yī)學(xué)生職業(yè)核心素養(yǎng)培育的醫(yī)學(xué)院校學(xué)生創(chuàng)新能力評價及提升策略研究，山東道一醫(yī)藥科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人胡友利。

17.以系統(tǒng)創(chuàng)新能力培養(yǎng)為目標(biāo)的大學(xué)生科研素養(yǎng)訓(xùn)練協(xié)同育人模式探索，山東道一醫(yī)藥科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人李法輝。

18.地方高等醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式研究，山東道一醫(yī)藥科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人劉建蘭。

19.“五創(chuàng)協(xié)同”創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的研究與實踐，山東道一醫(yī)藥科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人潘智芳。

20.《制藥工藝學(xué)》教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革，山東道一醫(yī)藥科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人宋偉國。

21.基于產(chǎn)教融合理念下的藥學(xué)專業(yè)化學(xué)課程群課程體系構(gòu)建研究與實踐，山東道一醫(yī)藥科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人韋柳婭。

22.以PBL案例為導(dǎo)向的臨床思維培養(yǎng)與實踐的混合式課程建設(shè)，上海卓越睿新數(shù)碼科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人崔曉棟。

23.基于虛擬現(xiàn)實技術(shù)的藥劑學(xué)課程資源開發(fā)與實踐，天津中禹盛安科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人李萬忠。

24.基于移動通信平臺的信息化系統(tǒng)在留學(xué)生《外科學(xué)》課程教學(xué)中的應(yīng)用，濰坊鴻諾和泰新材料科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人高國君。

25.基于“對分”教育理念的藥學(xué)專業(yè)碩士人才“校-企”聯(lián)合培養(yǎng)模式探討與實踐，濰坊鴻諾和泰新材料科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人宋博。

26.科研成果應(yīng)用于藥學(xué)專業(yè)化學(xué)課程教學(xué)資源建設(shè)的探索，濰坊鴻諾和泰新材料科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人鄭愛麗。

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