云南大學(xué)2019年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目立項(xiàng)名單涵蓋創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，師資培訓(xùn)，實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)，教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，新工科建設(shè)等5個(gè)類(lèi)型總計(jì)16個(gè)項(xiàng)目，分別為：

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革

1.高水平學(xué)科競(jìng)賽推進(jìn)一流人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐，廣州泰迪智能科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人常有禮 孫正寶。

2.基于校內(nèi)OAEC基地的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革研究與實(shí)踐，上海海文信息技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人梁宇。

師資培訓(xùn)

3.數(shù)據(jù)科學(xué)與認(rèn)知系統(tǒng)架構(gòu)師資培訓(xùn)，國(guó)際商業(yè)機(jī)器（中國(guó)）有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人謝誠(chéng)。

4.全國(guó)高校人工智能師資培訓(xùn)班，百度在線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（北京）有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張學(xué)杰。

5.MTI基礎(chǔ)課程師資培訓(xùn)，北京獵豹移動(dòng)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人徐志英。

6.云南大學(xué)計(jì)算機(jī)骨干教師師資培訓(xùn)，廣州市風(fēng)標(biāo)電子技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人錢(qián)文華。

7.云南大學(xué)計(jì)算機(jī)骨干教師師資培訓(xùn)，南京潤(rùn)眾科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人錢(qián)文華。

實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)

8.以工程實(shí)踐能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的化工原理實(shí)驗(yàn)教學(xué)基地建設(shè)，浙江中控科教儀器設(shè)備有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李微 袁申富。

9.基于U校園的“通用學(xué)術(shù)英語(yǔ)”混合式教學(xué)實(shí)踐，北京獵豹移動(dòng)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人佟曉牧。

10.高原山地人居環(huán)境虛擬現(xiàn)實(shí)教學(xué)與實(shí)踐綜合實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，光輝城市（重慶）科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人撒瑩。

11.校企融合下提升社會(huì)工作服務(wù)流動(dòng)兒童能力的研究——以對(duì)實(shí)踐基地K機(jī)構(gòu)建設(shè)為例，美亞聯(lián)創(chuàng)（北京）科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人閆麗娜。

教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革

12.基于在線課程《建設(shè)法規(guī)》的混合式教學(xué)探索與實(shí)踐，北京世紀(jì)超星信息技術(shù)發(fā)展有限責(zé)任公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人胡光琴。

13.《數(shù)字圖像處理》的有效教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，北京無(wú)憂創(chuàng)想信息技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人錢(qián)文華。

14.構(gòu)建行動(dòng)研究取向的課程教學(xué)模式：以《精神健康社會(huì)工作》教學(xué)改革為例，美亞聯(lián)創(chuàng)（北京）科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人高萬(wàn)紅。

15.《旅游市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)》混合式精品課程建設(shè)，上海卓越睿新數(shù)碼科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人趙書(shū)虹。

新工科建設(shè)

16.新工科背景下信息學(xué)科人才培養(yǎng)探索與實(shí)踐，深圳市大疆創(chuàng)新科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陶大鵬。

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