淮陰工學(xué)院2019年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目立項(xiàng)名單涵蓋實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)，師資培訓(xùn)，教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革等4個(gè)類型總計(jì)19個(gè)項(xiàng)目，分別為：

實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)

1.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)踐及實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開發(fā)，北京華晟經(jīng)世信息技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人單勁松 趙建洋。

2.實(shí)踐條件建設(shè)，北京普開數(shù)據(jù)技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人范欽滿 孔德財(cái) 吳亞超。

3.計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的云桌面管理平臺(tái)建設(shè)，武漢噢易云計(jì)算股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人于振洋。

4.基于圖像處理人工智能應(yīng)用開發(fā)平臺(tái)建設(shè)，湖南科瑞特科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人付麗輝。

5.工業(yè)生產(chǎn)大數(shù)據(jù)仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)，江蘇云思教育科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人馬甲林。

6.磁懸浮技術(shù)電磁場(chǎng)仿真實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，上海引之信息科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人武莎莎。

7.智慧校園背景下高校大數(shù)據(jù)實(shí)踐基地建設(shè)，新開普電子股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉斌。

師資培訓(xùn)

8.師資培訓(xùn)，北京普開數(shù)據(jù)技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人孔德財(cái) 董紹斌 朱洪云。

9.新文科背景下商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)“雙師雙能型”師資培訓(xùn)，吉林省艾薩克科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陳俊。

10.機(jī)械臂應(yīng)用與開發(fā)，深圳市越疆科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人干林 高榮 馬玲。

11.高校外語(yǔ)教師人工智能素養(yǎng)提升方案建設(shè)與實(shí)踐，北京獵豹移動(dòng)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人孫建光。

教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革

12.無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)課程體系建設(shè)，江蘇優(yōu)埃唯智能科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人杜思亮。

13.基于CDIO理念的復(fù)合型人才培養(yǎng)課程教學(xué)改革——以《管理信息系統(tǒng)》為例，江蘇云思教育科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人孔德財(cái)。

14.基于虛擬仿真的通信專業(yè)類課程教學(xué)改革與實(shí)踐，南京潤(rùn)眾科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人尹曉琦。

15.針對(duì)于單片機(jī)課程的工程教學(xué)模式研究，北京信諾達(dá)泰思特科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人戴峻峰。

16.基于硬件在環(huán)實(shí)時(shí)仿真平臺(tái)的電機(jī)驅(qū)動(dòng)控制實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目建設(shè)，上海引之信息科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人魯慶。

17.電機(jī)與拖動(dòng)基礎(chǔ)案例視頻教程與實(shí)時(shí)仿真系統(tǒng)開發(fā)，上海引之信息科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人葉小婷。

18.新工科背景下自動(dòng)化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革研究，武漢需要智能技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人唐中一。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革

19.基于校企合作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)探索，天津東軟睿道教育信息技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王文豪。

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