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          長(zhǎng)沙學(xué)院2019年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目有哪些?

          | 發(fā)布者: 橙色的栗子| 查看: 464| 評(píng)論: 0|來自: 11077

          摘要: 長(zhǎng)沙學(xué)院2019年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目有哪些?經(jīng)查閱公開信息,長(zhǎng)沙學(xué)院2019年立項(xiàng)名單涵蓋實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè),教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革,新工科建設(shè),師資培訓(xùn),創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革等5個(gè)類型總計(jì)19個(gè)項(xiàng)目,具體見 ...

          長(zhǎng)沙學(xué)院2019年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目立項(xiàng)名單涵蓋實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè),教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革,新工科建設(shè),師資培訓(xùn),創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革等5個(gè)類型總計(jì)19個(gè)項(xiàng)目,分別為:

          實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)

          1.基于虛擬仿真技術(shù)的電子商務(wù)實(shí)踐教學(xué)體系研究,北京南北天地科技股份有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人郭紅衛(wèi)。

          2.融入虛擬仿真的經(jīng)管類專業(yè)“一體化”實(shí)踐教學(xué)體系研究,新道科技股份有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人全春光。

          3.工商管理類專業(yè)理實(shí)一體化校外實(shí)踐基地建設(shè)及模式研究——以財(cái)務(wù)管理專業(yè)為例,北京正保會(huì)計(jì)教育科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李福英。

          4.對(duì)接馬欄山文創(chuàng)園的數(shù)媒技實(shí)踐基地建設(shè),鳳凰數(shù)媒(北京)教育科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人童煉。

          5.3D打印協(xié)同創(chuàng)新實(shí)踐中心建設(shè),廣州中望龍騰軟件股份有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人龐小兵。

          6.VR+工業(yè)機(jī)器人實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)建設(shè),深圳國(guó)泰安教育技術(shù)有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人龐小兵。

          7.面向古建筑旅游的新媒體實(shí)訓(xùn)平臺(tái)建設(shè),長(zhǎng)春市敏學(xué)教育科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李勇。

          教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革

          8.工程結(jié)構(gòu)類課程智能感知化教學(xué)實(shí)踐改革,迪芝倫信息技術(shù)(上海)有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊瑞珍。

          9.汽車服務(wù)專業(yè)智能網(wǎng)聯(lián)汽車課程體系的改革,上海景格科技股份有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人唐蒲華。

          10.產(chǎn)業(yè)需求驅(qū)動(dòng)下的《視頻音樂設(shè)計(jì)》課程建設(shè)與改革實(shí)踐探索,北京世紀(jì)超星信息技術(shù)發(fā)展有限責(zé)任公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人余佳。

          11.基于口袋實(shí)驗(yàn)室的《模擬電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)》教學(xué)改革,迪芝倫信息技術(shù)(上海)有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人鄧蓉。

          12.基于微電網(wǎng)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的新能源發(fā)電技術(shù)課程教學(xué)改革與實(shí)踐,南京研旭電氣科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張志剛。

          13.《數(shù)控加工與編程》VR輔助學(xué)習(xí)系統(tǒng),深圳國(guó)泰安教育技術(shù)有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人藺代永。

          14.機(jī)電傳動(dòng)控制教學(xué)改革的探索與實(shí)踐研究,深圳市越疆科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人喬碩。

          15.基于新工科人才培養(yǎng)的光學(xué)類課程實(shí)踐教學(xué)模式探討,武漢光馳教育科技股份有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人周遠(yuǎn)。

          新工科建設(shè)

          16.新工科背景下計(jì)算機(jī)類拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究,廣州粵嵌通信科技股份有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人何文德 楊鳳年 張志宏。

          師資培訓(xùn)

          17.面向應(yīng)用型人才培養(yǎng)的嵌入式系統(tǒng)開發(fā)師資培訓(xùn)項(xiàng)目,廣州粵嵌通信科技股份有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人謝明華 劉輝 龍英。

          18.新工科背景下人工智能專業(yè)師資培訓(xùn),北京海云捷迅科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊志邦。

          創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革

          19.基于CDIO理念的“人工智能+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”實(shí)踐教學(xué)體系研究與實(shí)踐,廣州粵嵌通信科技股份有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人龐小兵。

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