遼寧科技學(xué)院2019年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目立項名單涵蓋創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，師資培訓(xùn)，教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，新工科建設(shè)，實踐條件和實踐基地建設(shè)等5個類型總計45個項目，分別為：

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革

1.“雙創(chuàng)”背景下機(jī)器人工程專業(yè)《機(jī)器人傳感器及其信息融合技術(shù)》課程建設(shè)與改革，北京鋼鐵俠科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人韓召 于會敏 孫逸凡。

2.“雙創(chuàng)”視域下應(yīng)用型高校青年教師教學(xué)創(chuàng)新能力提升對策研究，山東瘦課網(wǎng)教育科技股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人唐羽。

3.基于虛擬現(xiàn)實技術(shù)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力實踐訓(xùn)練教學(xué)探究，北京犀牛數(shù)字互動科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人董志貴。

師資培訓(xùn)

4.機(jī)器人工程專業(yè)新工科師資培訓(xùn)，北京一維弦科技有限責(zé)任公司，項目負(fù)責(zé)人李芳芳。

5.電氣工程教師師資培訓(xùn)，美科科技（北京）有限公司，項目負(fù)責(zé)人姚穎 周璐 孫娜。

6.人工智能技術(shù)對高校教師能力提升，山西山楂樹科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人劉艷超 暢惠明 崔杰菲。

7.以移動應(yīng)用開發(fā)為導(dǎo)向的計算機(jī)程序設(shè)計教學(xué)能力提升，深圳市神州通聯(lián)科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人劉艷超 劉理。

8.Python+人工智能課程體系的研究與開發(fā)，中公教育科技股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人王彥明 劉一臻 郭樹巖。

9.基于大數(shù)據(jù)人工智能教師教學(xué)能力提升師資培訓(xùn)，北京智啟藍(lán)墨信息技術(shù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人栗東方。

10.基于“雙師雙能”的大數(shù)據(jù)專業(yè)實驗實訓(xùn)教師的教學(xué)能力提升，北京中科特瑞科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人潘巧智。

11.電氣工程教師師資培訓(xùn)，美科科技（北京）有限公司，項目負(fù)責(zé)人關(guān)大陸。

12.智能制造師資培訓(xùn)實踐，上海和盛前沿科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人齊秀彪。

教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革

13.《控制測量學(xué)》智能云教學(xué)改革，北京智啟藍(lán)墨信息技術(shù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人范海英 李澤 邢文戰(zhàn)。

14.證券與期貨課程質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)研究，廈門市奇獲網(wǎng)絡(luò)科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人包文莉 孫曦媚。

15.基于新工科理念的大數(shù)據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)研究，天津東軟睿道教育信息技術(shù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人張宏 高君 王艾昕。

16.基于三好平法識圖的《平法表示與鋼筋算量》教學(xué)改革，西安三好軟件技術(shù)股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人付華 李春燕 張斌。

17.應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式下“文書學(xué)”“金課”建設(shè)的研究與實踐，中關(guān)村萬眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育產(chǎn)業(yè)促進(jìn)中心，項目負(fù)責(zé)人李黔 孫勇前 張立紅。

18.校企合作協(xié)同育人，共建網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)課程體系，北京奇虎測騰科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人郭樹巖。

19.專業(yè)能力培養(yǎng)和思政教育相融合的水污染控制工程課程建設(shè)，北京中綠中天生態(tài)環(huán)?？萍脊煞萦邢薰?，項目負(fù)責(zé)人興虹。

20.基于Protues仿真平臺的嵌入式課程教學(xué)改革的探索，廣州市風(fēng)標(biāo)電子技術(shù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人劉志君。

21.基于西門子設(shè)備的工業(yè)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)，凱德自控武漢智能裝備有限公司，項目負(fù)責(zé)人律德財。

22.以工程能力為核心的液壓與氣壓傳動課程教學(xué)改革研究與實踐，昆山巨林科教實業(yè)有限公司，項目負(fù)責(zé)人于維納。

23.基于VR技術(shù)的“課程思政”資源建設(shè)，山東瘦課網(wǎng)教育科技股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人唐羽。

24.基于校企協(xié)同育人模式的電機(jī)及傳動系統(tǒng)類課程教學(xué)改革與實踐，山東星科智能科技股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人李波。

25.金屬材料工程專業(yè)材料質(zhì)量檢測方向應(yīng)用型課程群設(shè)計，山東星科智能科技股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人劉研。

26.基于成果導(dǎo)向教學(xué)理念的《煉鋼學(xué)》教學(xué)改革，山東星科智能科技股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人張慧書。

27.基于成果導(dǎo)向教育（OBE）的應(yīng)用化學(xué)專業(yè)課程體系改革與實踐，濰坊鴻諾和泰新材料科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人鄢景森。

新工科建設(shè)

28.新工科大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)體系的研究與實踐，北京中科特瑞科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人王海波。

29.基于VR技術(shù)的虛擬仿真教學(xué)平臺開發(fā)與利用，天津東軟睿道教育信息技術(shù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人馬志財。

實踐條件和實踐基地建設(shè)

30.基于人工智能專業(yè)應(yīng)用實踐基地建設(shè)，北京中科特瑞科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人孟憲偉。

31.基于BIM技術(shù)的實習(xí)實踐基地建設(shè)，杭州品茗安控信息技術(shù)股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人張斌 裴銳 張童。

32.基于互動教學(xué)軟件的教學(xué)信息化改革實踐環(huán)境建設(shè)，銳捷網(wǎng)絡(luò)股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人韓嬌。

33.遼寧科技學(xué)院虛擬現(xiàn)實實習(xí)實訓(xùn)中心，上海曼恒數(shù)字技術(shù)股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人甘曉曄。

34.基于PLC的過程控制系統(tǒng)虛擬仿真實驗平臺建設(shè)，上海曼恒數(shù)字技術(shù)股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人馬志財。

35.面向新工科的工程實踐教育體系與實踐平臺構(gòu)建，深圳市邁威科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人張振宇。

36.基于大數(shù)據(jù)專業(yè)產(chǎn)教融合科技實踐基地建設(shè)，中公教育科技股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人劉一臻。

37.遼寧科技學(xué)院-360校外實踐基地建設(shè)，北京奇虎測騰科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人郭樹巖。

38.人民數(shù)字馬院實踐基地建設(shè)，北京文華在線教育科技股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人張春枝。

39.大數(shù)據(jù)專業(yè)項目化教學(xué)實踐基地建設(shè)，北京中科特瑞科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人李遼輝。

40.基于BIM技術(shù)的土木專業(yè)群實踐條件和實踐基地建設(shè)，福建省晨曦信息科技股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人白銀。

41.工程教育認(rèn)證背景下冶金工程專業(yè)校企協(xié)同育人實踐教學(xué)新模式的構(gòu)建，山東星科智能科技股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人孫野。

42.基于魯班BIM技術(shù)的工程造價實踐基地建設(shè)，上海魯班軟件股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人付華。

43.基于BIM技術(shù)的工程造價專業(yè)實踐基地建設(shè)，深圳市斯維爾科技股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人白銀。

44.智慧化語言技能提升實訓(xùn)平臺的建設(shè)和研究，蘇州馳聲信息科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人張愛敏。

45.基于實踐能力培養(yǎng)的環(huán)境工程產(chǎn)學(xué)一體化育人模式建設(shè)，浙江中控科教儀器設(shè)備有限公司，項目負(fù)責(zé)人張丹鳳。

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