無錫太湖學(xué)院2019年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目立項名單涵蓋教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，實踐條件和實踐基地建設(shè)，新工科建設(shè)，師資培訓(xùn)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革等5個類型總計19個項目，分別為：

教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革

1.基于在線課程《計算機基礎(chǔ)及Office高級應(yīng)用》的混合式教學(xué)設(shè)計探索與實踐，北京世紀(jì)超星信息技術(shù)發(fā)展有限責(zé)任公司，項目負(fù)責(zé)人鄒山花。

2.基于MOOC的線上線下協(xié)同教學(xué)模式的構(gòu)建--《C語言程序設(shè)計》課程教學(xué)改革與研究，大連東軟教育科技集團(tuán)有限公司，項目負(fù)責(zé)人李榮 包瑩瑩 周揚。

3.以就業(yè)為導(dǎo)向的web前端開發(fā)課程建設(shè)，無錫極客信息技術(shù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人龐美玉。

4.應(yīng)用型本科高校自動化專業(yè)PLC課程體系設(shè)計，無錫信捷電氣股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人劉志超 劉晨 蔣胤冰。

5.基于輕量化開發(fā)流程的游戲策劃課程教學(xué)改革，上海博思信息技術(shù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人廖智。

6.健康評估實訓(xùn)課程中采用健康管理云平臺對人群健康評估案例的教學(xué)研究，無錫金世紀(jì)國民體質(zhì)與健康研究有限公司，項目負(fù)責(zé)人楊晨晨。

7.人力資源大數(shù)據(jù)分析與決策實務(wù)實訓(xùn)課程建設(shè)，新道科技股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人張波。

實踐條件和實踐基地建設(shè)

8.跨學(xué)科、創(chuàng)新型工科實踐教學(xué)基地建設(shè)，蘇州普源精電科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人沈峰 朱智 錢銀。

9.開放式、創(chuàng)新型電類專業(yè)實踐基地建設(shè)，億創(chuàng)宏達(dá)（北京）科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人匡程 姜斯平 李漫漫。

10.基于社會需求的“一專多能”應(yīng)用型本科護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)模式及其實踐，北京觸角科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人周鳴鳴。

11.新工科背景下物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)實踐基地建設(shè)，昆山杰普軟件科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人王麗。

新工科建設(shè)

12.構(gòu)建多元融合、實踐創(chuàng)新的物聯(lián)網(wǎng)工程新工科特色專業(yè)，無錫泛太科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人吳學(xué)林 惠晶。

13.新工科背景下應(yīng)用型本科軟件工程專業(yè)課程群體系建設(shè)研究，北京軟通動力教育科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人陳國俊。

14.新工科背景下基于物聯(lián)網(wǎng)云平臺的《移動互聯(lián)開發(fā)技術(shù)》課程改革與建設(shè)，大唐邦彥（上海）信息技術(shù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人包瑩瑩。

15.面向新工科的電子信息類專業(yè)實踐教學(xué)改革與實踐，昆山杰普軟件科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人劉晨。

師資培訓(xùn)

16.物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)的項目模塊化實踐教學(xué)能力培養(yǎng)，無錫極客信息技術(shù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人王偉。

17.基于HALCON的機器視覺技術(shù)師資培訓(xùn)，深圳市元創(chuàng)興科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人王濤。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革

18.校企協(xié)作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系的改革，昆山杰普軟件科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人耿淼。

19.基于產(chǎn)教融合的應(yīng)用型本科高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系設(shè)計，南京潤眾科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人張樂。

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