川北醫(yī)學(xué)院2021年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目立項(xiàng)名單涵蓋創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)等3個(gè)類型總計(jì)8個(gè)項(xiàng)目，分別為：

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革

1.基于產(chǎn)教整合背景下醫(yī)學(xué)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系構(gòu)建與實(shí)踐，北京志恒教育科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊曉宏。

2.基于專創(chuàng)融合理念的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)拔尖人才培育，四川省亞中醫(yī)療儀器有限責(zé)任公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人郭斌。

教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革

3.基于虛擬現(xiàn)實(shí)的MRI檢查技術(shù)的虛擬仿真系統(tǒng)，山東樂潤(rùn)信息技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉念。

4.新醫(yī)科背景下醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)，四川省亞中醫(yī)療儀器有限責(zé)任公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人方莉。

實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)

5.新醫(yī)科背景下醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)建設(shè)，四川省亞中醫(yī)療儀器有限責(zé)任公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人郭曉蘭。

6.醫(yī)學(xué)課程融合德育教育的教學(xué)模式研究—以臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)為例，重慶佰源訊網(wǎng)絡(luò)信息科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人彭洪。

7.《醫(yī)學(xué)成像技術(shù)》針對(duì)不同專業(yè)的題庫(kù)平臺(tái)，重慶維普資訊有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陳曉文。

8.新冠肺炎疫情影響下現(xiàn)代教育新技術(shù)在臨床醫(yī)學(xué)教育中的運(yùn)用與效果評(píng)估，重慶維普資訊有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人彭洪。

以上內(nèi)容整合自公開信息，若有不同，請(qǐng)以官方公布的為準(zhǔn)。