沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)2021年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目立項(xiàng)名單涵蓋實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)，教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)，師資培訓(xùn)等5個(gè)類型總計(jì)31個(gè)項(xiàng)目，分別為：

實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)

1.電力系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)分析課程的虛擬仿真實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)建設(shè)，北京潤(rùn)尼爾網(wǎng)絡(luò)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王俊。

2.現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理與鄉(xiāng)村建設(shè)綜合實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，北京現(xiàn)代中歐軟件開發(fā)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人韓曉燕。

3.沈陽(yáng)農(nóng)大-北京盈建科BIM雙創(chuàng)基地及實(shí)訓(xùn)基地，北京盈建科軟件股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人白義奎。

4.生物科學(xué)技術(shù)學(xué)院專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心智慧實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，青島海德誠(chéng)生物工程有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陳麗靜。

5.新時(shí)代高校思想政治理論教學(xué)有機(jī)融入專業(yè)課模式研究-以“工程熱力學(xué)”為例，北京獨(dú)創(chuàng)時(shí)代科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陳東雨。

6.涉農(nóng)高校電氣類專業(yè)核心主干課虛擬仿真實(shí)踐基地建設(shè)，北京象新力科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王立地。

7.基于“教考分離”模式下種子科學(xué)與工程專業(yè)課程試題庫(kù)建設(shè)與研究，科大訊飛股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊宇。

8.基于通專融合本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)視閾的數(shù)學(xué)智慧實(shí)驗(yàn)室建設(shè)研究，科大訊飛股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉憲敏。

9.產(chǎn)教融合、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的包裝工程實(shí)踐創(chuàng)新教學(xué)模式研究，內(nèi)蒙古中關(guān)村能源聯(lián)盟循環(huán)產(chǎn)業(yè)園有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人徐昱峰。

10.基于FPGA的虛擬仿真實(shí)踐教學(xué)云平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，重慶海云捷迅科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人鄒秋瀅。

11.基于數(shù)字電子技術(shù)的線上一流本科課程平臺(tái)建設(shè)，重慶維普資訊有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陳春玲。

12.卓越農(nóng)林人才培養(yǎng)模式改革研究與實(shí)踐，重慶維普資訊有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉文合。

教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革

13.“農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué)”虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源建設(shè)，北京炎凌嘉業(yè)機(jī)電設(shè)備有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人宋玉秋。

14.基于智能評(píng)測(cè)技術(shù)的課程過程化考核評(píng)價(jià)體系研究——以《建筑概論》課程為例，科大訊飛股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人谷士艷。

15.概率統(tǒng)計(jì)課程教學(xué)與專業(yè)實(shí)踐深度融合，遼寧便利電科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人于淼。

16.植物生殖器官的結(jié)構(gòu)與發(fā)育虛擬仿真實(shí)驗(yàn)，南京萊醫(yī)特電子科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人邵美妮。

17.低壓智能微電網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，南京研旭電氣科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人孟曉芳。

18.新農(nóng)科背景下機(jī)電一體化技術(shù)金課建設(shè)研究，上海尖精數(shù)字科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張任。

19.“產(chǎn)學(xué)研”融合的農(nóng)業(yè)院校嵌入式系統(tǒng)線上線下混合式課程體系改革與人才培養(yǎng)，天津東軟睿道教育信息技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人許童羽。

20.新農(nóng)科背景下地方農(nóng)林院校“通專融合”課程體系建設(shè)與實(shí)踐，遼寧向日葵教育科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人姚嵐。

21.農(nóng)業(yè)工程中應(yīng)用數(shù)字孿生技術(shù)的工程測(cè)試技術(shù)課程建設(shè)研究，沈陽(yáng)捷誠(chéng)軟件技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人崔紅光。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革

22.專創(chuàng)融合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究，山東創(chuàng)宇環(huán)?？萍加邢薰?，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李金洋。

23.基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的農(nóng)業(yè)院校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革與實(shí)踐，北京晨星創(chuàng)投科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李玉萍。

24.短視頻平臺(tái)帶貨能力與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才素質(zhì)提升研究，廣州中博教育股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉麗娜。

新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)

25.新工科背景下農(nóng)業(yè)院校計(jì)算機(jī)專業(yè)人工智能方向產(chǎn)學(xué)共建實(shí)踐，天津東軟睿道教育信息技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人周云成。

師資培訓(xùn)

26.破“五唯”背景下農(nóng)林院校研究生導(dǎo)師培訓(xùn)機(jī)制研究，同方知網(wǎng)（北京）技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人遲道才。

27.電子信息工程專業(yè)機(jī)器視覺技術(shù)師資培訓(xùn)，遨博（北京）智能科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李征明。

28.面向智慧農(nóng)業(yè)深度學(xué)習(xí)與機(jī)器視覺師資培訓(xùn)，遨博（北京）智能科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人曹英麗。

29.沈農(nóng)BIM入課教學(xué)團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)工程，上海魯班軟件股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人武敏。

30.農(nóng)業(yè)機(jī)器人實(shí)踐課程虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)師資培訓(xùn)，沈陽(yáng)中德新松教育科技集團(tuán)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人許童羽。

31.農(nóng)業(yè)院校信息技術(shù)師資培訓(xùn)的研究與實(shí)踐，新華三技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉占文。

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