上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)2021年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目立項(xiàng)名單涵蓋教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，師資培訓(xùn)，實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)，新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革等5個(gè)類型總計(jì)30個(gè)項(xiàng)目，分別為：

教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革

1.基于“一平三端”的智能制造類混合式一流課程創(chuàng)新實(shí)踐，北京世紀(jì)超星信息技術(shù)發(fā)展有限責(zé)任公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人姜超。

2.應(yīng)用創(chuàng)新視角下的《建筑設(shè)計(jì)》課程群教學(xué)體系改革，廣州華之尊光電科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人莊葳。

3.基于《機(jī)械設(shè)計(jì)（英）》課程的MR/VR虛擬仿真實(shí)驗(yàn)的建設(shè)，翰林匯信息產(chǎn)業(yè)股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人逯代興。

4.基于翻轉(zhuǎn)課程技術(shù)以學(xué)為中心的“食品生物化學(xué)”課程改革，上海慧凝信息科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人肖瀛。

5.遠(yuǎn)程單片機(jī)虛擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，上海形拓科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張麗娟。

6.任務(wù)驅(qū)動(dòng)下數(shù)字信號(hào)處理器及應(yīng)用課程教學(xué)案例設(shè)計(jì)與實(shí)踐，武漢易思達(dá)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人馬向華。

7.基于大數(shù)據(jù)的《組織行為與領(lǐng)導(dǎo)力》課程改革研究與實(shí)踐，北京首冠教育科技集團(tuán)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張向前。

8.園林植物應(yīng)用類課程實(shí)踐教學(xué)改革研究，遼寧向日葵教育科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人賀坤。

9.運(yùn)用數(shù)字孿生技術(shù)開(kāi)發(fā)智能化多功能中藥提取與分離中試生產(chǎn)線數(shù)字化平臺(tái)，上海馨正信息科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人吳晶晶。

10.基于國(guó)產(chǎn)器件的FPGA教學(xué)實(shí)例，武漢易思達(dá)通信技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人汲偉明。

師資培訓(xùn)

11.物聯(lián)網(wǎng)框架技術(shù)“雙師”型師資培訓(xùn)，霍尼韋爾Tridium，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊磊。

12.基于KUKA機(jī)器人的師資培訓(xùn)，蕪湖哈特機(jī)器人產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人倪修華。

13.人工智能機(jī)器視覺(jué)方向師資培訓(xùn)，廣東泰迪智能科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人林濤。

14.基于應(yīng)用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)目標(biāo)的師資建設(shè)改革，廣州華之尊光電科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人莊葳。

15.應(yīng)用型本科高校雙師型師資隊(duì)伍建設(shè)，江蘇中天科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人郭艷輝。

16.應(yīng)用型本科高校雙師型師資隊(duì)伍建設(shè)，江蘇中天科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人黎雨。

17.基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視角人力資源管理師資培訓(xùn)，上海派金信息科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張向前。

實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)

18.面向應(yīng)用型高校的虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)，上海曼恒數(shù)字技術(shù)股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陳麗瓊。

19.大數(shù)據(jù)技術(shù)及應(yīng)用，星環(huán)信息科技（上海）股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉云翔。

20.勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐示范基地，北京育見(jiàn)未來(lái)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張向前。

21.基于數(shù)字協(xié)同教學(xué)的城鄉(xiāng)綠地虛擬設(shè)計(jì)創(chuàng)新實(shí)踐，光輝城市（重慶）科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人裘江。

22.信息安全實(shí)踐基地建設(shè)，杭州安恒信息技術(shù)股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人薛慶水。

23.自動(dòng)化工程工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)與工控安全實(shí)踐基地探索，普源精電科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王貴成。

24.基層智慧治理實(shí)踐基地與實(shí)訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)，上海積途信息科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人朱敏。

25.面向新工科的實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，四川世紀(jì)中科光電技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王鳳超。

新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)

26.大健康產(chǎn)業(yè)下雙語(yǔ)平行語(yǔ)料庫(kù)構(gòu)建及應(yīng)用，北京東方正龍數(shù)字技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人左世亮。

27.新工科背景下能源動(dòng)力+化機(jī)交叉融合學(xué)科建設(shè)探索，大工（青島）新能源材料技術(shù)研究院有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王學(xué)敏。

28.基于復(fù)雜工程問(wèn)題案例的Android系統(tǒng)軟件開(kāi)發(fā)課程教學(xué)模式改革與實(shí)踐，上海形拓科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人于志強(qiáng)。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革

29.“社團(tuán)-競(jìng)賽-微創(chuàng)”三位一體的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社群建設(shè)的探索與實(shí)踐，北京中科致遠(yuǎn)科技有限責(zé)任公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人羅純。

30.應(yīng)用型人工智能人才培養(yǎng)方案研究，廣東泰迪智能科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉云翔。

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