南京工業(yè)大學(xué)2021年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目立項名單涵蓋實踐條件和實踐基地建設(shè),教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革,師資培訓(xùn),創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革,新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè),創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)合基金等6個類型總計48個項目,分別為: 實踐條件和實踐基地建設(shè) 1.基于環(huán)氧乙烷虛擬仿真項目基創(chuàng)融合實踐教學(xué)體系的實施,北京歐倍爾軟件技術(shù)開發(fā)有限公司,項目負(fù)責(zé)人薛峰。 2.商務(wù)大數(shù)據(jù)分析實戰(zhàn)實驗室,北京中云國創(chuàng)數(shù)據(jù)科技有限公司,項目負(fù)責(zé)人張琳。 3.基于三維GIS技術(shù)的國土空間規(guī)劃應(yīng)用實踐,蒼穹數(shù)碼技術(shù)股份有限公司,項目負(fù)責(zé)人陳軼。 4.基于BIM技術(shù)的裝配式橋梁智慧建造實踐基地建設(shè),上海魯班軟件股份有限公司,項目負(fù)責(zé)人李枝軍。 5.交通工程專業(yè)仿真類實訓(xùn)基地建設(shè)與虛實結(jié)合模式探索,西安三好軟件技術(shù)股份有限公司,項目負(fù)責(zé)人單晉。 6.面向職業(yè)化的綠色建筑數(shù)字模擬實驗室,北京綠建軟件股份有限公司,項目負(fù)責(zé)人姜雷。 7.基于數(shù)字孿生的先進(jìn)車輛虛擬制造實踐教學(xué)平臺建設(shè),北京象新力科技有限公司,項目負(fù)責(zé)人繆小冬。 8.智能建造綜合實踐基地建設(shè),廣聯(lián)達(dá)科技股份有限公司,項目負(fù)責(zé)人佘健俊。 9.電工電子實驗室設(shè)備與耗材管理系統(tǒng)建設(shè),廣州風(fēng)標(biāo)教育技術(shù)股份有限公司,項目負(fù)責(zé)人郭天文。 10.產(chǎn)教共同體背景下產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)實踐教學(xué)平臺建設(shè)研究,廣州冠岳網(wǎng)絡(luò)科技有限公司,項目負(fù)責(zé)人張耀引。 11.“校企融合,多維協(xié)同,項目驅(qū)動,成果引領(lǐng)”的智能制造實踐基地建設(shè),南京埃斯頓自動化股份有限公司,項目負(fù)責(zé)人朱文俊。 12.大學(xué)校園智能交通實踐基地建設(shè),上海曼恒數(shù)字技術(shù)股份有限公司,項目負(fù)責(zé)人單晉。 13.面向生物醫(yī)用高分子材料人才培養(yǎng)的虛擬仿真資源建設(shè),上海曼恒數(shù)字技術(shù)股份有限公司,項目負(fù)責(zé)人毛宏理。 14.公路工程BIM實踐條件和實踐基地建設(shè),上海同豪土木工程咨詢有限公司,項目負(fù)責(zé)人尹朝恩。 15.基于BIM技術(shù)的裝配式建筑實踐教學(xué)基地建設(shè),深圳市斯維爾科技股份有限公司,項目負(fù)責(zé)人姜雷。 16.數(shù)字化人力資源管理綜合實驗室建設(shè),浙江精創(chuàng)教育科技有限公司,項目負(fù)責(zé)人陳同揚(yáng)。 教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革 17.基于OBE的《無機(jī)與分析化學(xué)》教考分離與測評系統(tǒng),北京天演融智軟件有限公司,項目負(fù)責(zé)人吳文源。 18.基于共生理論的商務(wù)數(shù)據(jù)分析課程體系建設(shè),北京中云國創(chuàng)數(shù)據(jù)科技有限公司,項目負(fù)責(zé)人朱曉峰。 19.融入案例的過程控制工程課程模塊化實踐教學(xué)研究,上海尖精數(shù)字科技有限公司,項目負(fù)責(zé)人徐啟。 20.視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)校企協(xié)同培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才模式研究,中企微云(北京)科技有限公司,項目負(fù)責(zé)人谷莉。 21.新互聯(lián)背景下基于地域文化資源的高校文創(chuàng)課程建設(shè)研究,北京艾特互聯(lián)科技有限公司,項目負(fù)責(zé)人張耀引。 22.基于東方仿真軟件的化工原理實驗混合式教學(xué)改革與實踐,北京東方仿真軟件技術(shù)有限公司,項目負(fù)責(zé)人張曉艷。 23.虛擬仿真技術(shù)應(yīng)用于《現(xiàn)代分析》課程中實踐教學(xué)的探索,北京合聯(lián)益誠科技有限公司,項目負(fù)責(zé)人彭萬佳。 24.科研與新技術(shù)引領(lǐng)的測量平差教學(xué)改革研究,廣州南方測繪科技股份有限公司,項目負(fù)責(zé)人王彬。 25.掃描電鏡技術(shù)融入生物材料教學(xué)實驗體系的課程改革,國儀量子(合肥)技術(shù)有限公司,項目負(fù)責(zé)人何一燕。 26.互聯(lián)網(wǎng)+智慧工廠的數(shù)據(jù)平臺創(chuàng)建,南京柯姆威科技有限公司,項目負(fù)責(zé)人肖迪。 27.基于虛擬現(xiàn)實技術(shù)的數(shù)字媒體藝術(shù)課程教學(xué)研究,南京藍(lán)桔信息科技有限公司,項目負(fù)責(zé)人吳捷。 28.電子信息類人才培養(yǎng)的嵌入式人工智能教學(xué)內(nèi)容改革與實踐,南京慕測信息科技有限公司,項目負(fù)責(zé)人李義豐。 29.嵌入式實時操作系統(tǒng)RT-Thread能力認(rèn)證中級課程建設(shè),上海睿賽德電子科技有限公司,項目負(fù)責(zé)人孫冬梅。 30.“金融科技理論與實踐”課程與教材建設(shè),深圳市天擇教育科技有限公司,項目負(fù)責(zé)人陳庭強(qiáng)。 31.面向智能制造的多學(xué)科教學(xué)-科研-實踐三位一體課程教學(xué)改革模式探索,無錫華文默克儀器有限公司,項目負(fù)責(zé)人張夢怡。 32.基于大數(shù)據(jù)與行為實驗的證券投資教學(xué)研究,浙江同花順智能科技有限公司,項目負(fù)責(zé)人王冀寧。 師資培訓(xùn) 33.基于智慧工業(yè)的Niagara物聯(lián)網(wǎng)Level2師資培訓(xùn),霍尼韋爾Tridium,項目負(fù)責(zé)人夏美娟。 34.新工科背景下的《工業(yè)控制裝備》課程師資培訓(xùn),霍尼韋爾Tridium,項目負(fù)責(zé)人楊世品。 35.基于龍芯1B處理器嵌入式邊緣計算開發(fā)的師資培訓(xùn),龍芯中科技術(shù)股份有限公司,項目負(fù)責(zé)人孫冬梅。 36.虛擬現(xiàn)實在自動控制原理實驗教學(xué)中的應(yīng)用,山東瘦課網(wǎng)教育科技股份有限公司,項目負(fù)責(zé)人王麗華。 37.高校體育混合式在線教學(xué)課程設(shè)計的優(yōu)化探究,重慶維普資訊有限公司,項目負(fù)責(zé)人嚴(yán)燕。 38.新能源產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新研究與物理實驗競賽教師隊伍建設(shè),杭州精科儀器有限公司,項目負(fù)責(zé)人張?zhí)煊印?/p> 39.公路工程BIM師資培訓(xùn)與能力提升計劃,上海同豪土木工程咨詢有限公司,項目負(fù)責(zé)人高洪梅。 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革 40.軌道交通專業(yè)課程實踐訓(xùn)練體系創(chuàng)新建設(shè),江西科駿實業(yè)有限公司,項目負(fù)責(zé)人單晉。 41.基于“互聯(lián)網(wǎng)+”學(xué)賽協(xié)同創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐,珍島信息技術(shù)(上海)股份有限公司,項目負(fù)責(zé)人莊雷。 新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè) 42.新媒體對大學(xué)生體育行為的影響力研究,上海博思信息技術(shù)有限公司,項目負(fù)責(zé)人劉濤。 43.新工科視域下的校企合作協(xié)同育人實踐基地建設(shè),天津東軟睿道教育信息技術(shù)有限公司,項目負(fù)責(zé)人朱艾春。 44.新工科產(chǎn)教融合協(xié)同教學(xué)模式探索與實踐,北京華育興業(yè)科技有限公司,項目負(fù)責(zé)人劉浩。 45.基于產(chǎn)教融合的交通基礎(chǔ)設(shè)施智慧設(shè)計、建造與運(yùn)維復(fù)合型技術(shù)人才培養(yǎng),南京慧筑信息技術(shù)研究院有限公司,項目負(fù)責(zé)人王衛(wèi)杰。 46.新工科背景下微化工技術(shù)產(chǎn)教融合探索實踐,山東京博控股集團(tuán)有限公司,項目負(fù)責(zé)人何偉。 47.建筑工業(yè)化背景下《土木工程施工》課程建設(shè),濰坊中財信信息科技股份有限公司,項目負(fù)責(zé)人朱張峰。 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)合基金 48.普魯蘭多糖基植物膠囊pH敏感性膠凝劑的研制,江蘇力凡膠囊有限公司,項目負(fù)責(zé)人宋吉亮。 以上內(nèi)容整合自公開信息,若有不同,請以官方公布的為準(zhǔn)。 |
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