江蘇師范大學(xué)2021年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目立項(xiàng)名單涵蓋教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)，師資培訓(xùn)，實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)合基金等5個(gè)類(lèi)型總計(jì)8個(gè)項(xiàng)目，分別為：

教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革

1.面向新工科的多維立體化《傳感器與測(cè)量技術(shù)》教學(xué)改革與實(shí)踐，北京獨(dú)創(chuàng)時(shí)代科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王曉燕。

新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)

2.新工科背景下網(wǎng)絡(luò)空間安全人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐，遠(yuǎn)江盛邦（北京）網(wǎng)絡(luò)安全科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉亞麗。

3.社會(huì)工作新文科數(shù)字化平臺(tái)實(shí)驗(yàn)室，美亞聯(lián)創(chuàng)（北京）科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人魏晨。

4.新工科背景下的科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)建設(shè)與產(chǎn)教融合協(xié)同育人模式研究，武漢光馳教育科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人段培同。

師資培訓(xùn)

5.智能機(jī)器人光電感知實(shí)驗(yàn)協(xié)同育人資源建設(shè)，北京六部工坊科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人韓彩芹。

實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)

6.研究生院基于“雨課堂”平臺(tái)的混合式教學(xué)實(shí)踐，北京慕華信息科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王帆。

7.基于光電卓越人才培養(yǎng)的綜合創(chuàng)新實(shí)踐基地建設(shè)，大恒新紀(jì)元科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人韓彩芹。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)合基金

8.產(chǎn)教融合背景下智能信息領(lǐng)域的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)范式改革與實(shí)踐，無(wú)錫華文默克儀器有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李世黨。

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