臺(tái)州學(xué)院2021年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目立項(xiàng)名單涵蓋師資培訓(xùn)，教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)等5個(gè)類型總計(jì)35個(gè)項(xiàng)目，分別為：

師資培訓(xùn)

1.基于3D打印增材思維的創(chuàng)成式正向設(shè)計(jì)的教師實(shí)踐能力培養(yǎng)，安世亞太科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人閆朝。

2.供應(yīng)鏈協(xié)同與生產(chǎn)優(yōu)化師資培訓(xùn)，施耐德電氣（中國(guó)）有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人許利敏。

教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革

3.基于新媒體的現(xiàn)代教育技術(shù)混合式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，北京艾特互聯(lián)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人金旭球。

4.新工科背景下制藥化工類專業(yè)應(yīng)用型課程建設(shè)，北京智啟藍(lán)墨信息技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陳章新。

5.基于移動(dòng)信息化教學(xué)技術(shù)的《制藥過程安全與環(huán)保》云課程建設(shè)，北京智啟藍(lán)墨信息技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李宗陽(yáng)。

6.《微生物制藥學(xué)》云課程建設(shè)，北京智啟藍(lán)墨信息技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人施偉。

7.基于信息化技術(shù)的《工程造價(jià)》課程教學(xué)改革，北京智啟藍(lán)墨信息技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人舒小樂。

8.基于移動(dòng)云平臺(tái)的《環(huán)境工程概預(yù)算》信息化教學(xué)模式改革，北京智啟藍(lán)墨信息技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人朱建強(qiáng)。

9.新醫(yī)科背景下，基于助產(chǎn)專業(yè)導(dǎo)向的護(hù)理綜合性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)踐，福建水立方三維數(shù)字科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人莫選榮。

10.基于可視化技術(shù)的鋼結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)及案例建設(shè)，西安三好軟件技術(shù)股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊克家。

11.《臺(tái)州學(xué)院應(yīng)用型課程教學(xué)改革典型案例集》暨教師教學(xué)培訓(xùn)云教材建設(shè)，北京智啟藍(lán)墨信息技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陳楠。

12.基于藍(lán)墨云班課的《材料科學(xué)與工程基礎(chǔ)》云課程建設(shè)，北京智啟藍(lán)墨信息技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陳桂華。

13.基于智能云教學(xué)的《秘書學(xué)》課程建設(shè)，北京智啟藍(lán)墨信息技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人金鳳。

14.面向卓越師范生培養(yǎng)的《教師職業(yè)道德與教育法規(guī)》教學(xué)改革，北京智啟藍(lán)墨信息技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人董江華。

15.激光加工實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式探索與實(shí)踐，嘉興鷹華智能科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人裘鈞。

16.審美素養(yǎng)視域下的高校公共美術(shù)鑒賞課程之著力點(diǎn)研究，山東極客教育咨詢有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人管艷。

17.基于可視化的混凝土結(jié)構(gòu)原理課程建設(shè)，西安三好軟件技術(shù)股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張茂雨。

18.面向人工智能的《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革，中智訊（武漢）科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人俞優(yōu)莉。

19.面向人工智能的《醫(yī)療大數(shù)據(jù)分析》教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革，中智訊（武漢）科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張海波。

新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)

20.基于多組學(xué)交叉的膿毒癥腦病精準(zhǔn)診斷體系研究，杭州鷹旸生物科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人徐穎鶴。

21.健心keep小程序在護(hù)理大學(xué)生成長(zhǎng)中的開發(fā)與應(yīng)用，福建水立方三維數(shù)字科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人黃芳。

22.甲狀腺乳頭狀癌CXCL16介導(dǎo)的免疫微環(huán)境特征及LINC00704/miR-204-5p參與調(diào)控的分子機(jī)制研究，杭州鷹旸生物科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人盧洪勝。

23.新工科背景下地方本科高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的探索，河北冠卓檢測(cè)科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李丹。

24.“1+N”——以“表達(dá)”為核心的《音樂論文寫作》課程與相關(guān)人文社科課程之協(xié)同育人功能研究，山東極客教育咨詢有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李小兵。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革

25.基于面部表情識(shí)別分析的智慧教學(xué)應(yīng)用研究——以《攝影攝像基礎(chǔ)》課程為例，寧波階梯教育科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陳堅(jiān)。

26.計(jì)劃行為理論視域下雙創(chuàng)課程思政教育效果評(píng)價(jià)研究——以臺(tái)州學(xué)院為例，北京晨星創(chuàng)投科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張艷妮。

27.產(chǎn)教融合背景下應(yīng)用型高校計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升研究，北京千鋒互聯(lián)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人鄭艷艷。

實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)

28.通用英語(yǔ)線上線下混合式金課建設(shè)，北京艾特互聯(lián)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人俞米微。

29.“知行合一，多元綠踐”——浙東綠色美麗鄉(xiāng)村實(shí)踐基地，北京綠建軟件股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人顏豐。

30.中華武術(shù)虛擬仿真實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)建設(shè)，北京納智校園科技發(fā)展有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人覃宇德。

31.面向區(qū)域離散制造業(yè)工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)建設(shè)，南京云開數(shù)據(jù)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王立標(biāo)。

32.智能衛(wèi)浴開放實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)，深圳市鼎陽(yáng)科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人高維尚。

33.小微金融專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，深圳希施瑪數(shù)據(jù)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人彭明旭。

34.多專業(yè)校企聯(lián)合的智慧物聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，天津樂而學(xué)教育科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人鄧軍。

35.基于企業(yè)優(yōu)質(zhì)平臺(tái)資源的設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐教學(xué)基地構(gòu)建，浙江浙大網(wǎng)新圖靈信息科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人牟健。

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