溫州大學(xué)2021年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目立項名單涵蓋師資培訓(xùn)，教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)，實踐條件和實踐基地建設(shè)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革等5個類型總計74個項目，分別為：

師資培訓(xùn)

1.筑夢藍(lán)天-打造航模與教育線上線下融合的新模式，安徽省科大奧銳科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人王艷偉。

2.面向機(jī)械工程專業(yè)機(jī)器人方向的師資培訓(xùn)，北京啟創(chuàng)遠(yuǎn)景科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人尹海燕。

3.大數(shù)據(jù)分析師培訓(xùn)，廣東泰迪智能科技股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人蔡風(fēng)景。

4.基于虛實結(jié)合的智能電網(wǎng)師資培訓(xùn)，湖南依中紫光電氣科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人蔣小洛。

5.面向物聯(lián)網(wǎng)全棧式人才培養(yǎng)的師資隊伍建設(shè)，霍尼韋爾Tridium，項目負(fù)責(zé)人李理敏。

6.專業(yè)認(rèn)證背景下化工原理實驗教學(xué)改革及師資培訓(xùn)，萊帕克（北京）科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人胡建波。

7.學(xué)前教育師范生核心素養(yǎng)提升虛擬仿真平臺實訓(xùn)，賽云九洲科技股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人李娟。

8.實用生物學(xué)制片技術(shù)虛擬仿真實驗教學(xué)師資培訓(xùn)項目，山東瘦課網(wǎng)教育科技股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人敖成齊。

9.基于“兩性一度”的生物科學(xué)專業(yè)虛擬仿真實驗教學(xué)師資培訓(xùn)，山東瘦課網(wǎng)教育科技股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人陶月良。

10.機(jī)器視覺技術(shù)師資培訓(xùn)，陜西維視智造科技股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人王成湖。

11.基于創(chuàng)新實踐理念的數(shù)碼光學(xué)實驗的師資培訓(xùn)，四川世紀(jì)中科光電技術(shù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人黃運(yùn)米。

12.大數(shù)據(jù)時代地方本科院校統(tǒng)計學(xué)相關(guān)專業(yè)教師雙師型師資培養(yǎng)，浙江同花順智能科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人黃輝林。

13.產(chǎn)學(xué)協(xié)同建設(shè)“藥典講座”在線課程及運(yùn)行服務(wù)，重慶維普資訊有限公司，項目負(fù)責(zé)人李世軍。

14.虛實結(jié)合的《大學(xué)物理實驗》課程師資培訓(xùn)，安徽省科大奧銳科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人王振國。

15.基于“大數(shù)據(jù)”的大學(xué)體育課程師資培訓(xùn)項目，北京天演融智軟件有限公司，項目負(fù)責(zé)人張娜。

16.數(shù)據(jù)科學(xué)師資培訓(xùn)，慧科教育科技集團(tuán)有限公司，項目負(fù)責(zé)人蔡風(fēng)景。

17.基于螞蟻集團(tuán)移動開發(fā)mPaaS的混合式教學(xué)模式的師資培訓(xùn)-----以《家庭教育學(xué)》為例，螞蟻智信（杭州）信息技術(shù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人周奇。

18.商業(yè)銀行模擬經(jīng)營教學(xué)建設(shè)項目，上海乾隆高科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人王芳芳。

19.教師混合教學(xué)能力提升，上海卓越睿新數(shù)碼科技股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人周湖勇。

20.基于項目化學(xué)習(xí)的數(shù)碼光學(xué)實驗的師資培訓(xùn)，四川世紀(jì)中科光電技術(shù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人黃曉虹。

21.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下本科畢業(yè)設(shè)計（論文）導(dǎo)師隊伍建設(shè)培訓(xùn)，同方知網(wǎng)（北京）技術(shù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人趙燕。

22.智慧企業(yè)商務(wù)數(shù)據(jù)分析與運(yùn)營決策教學(xué)能力提升師資研修班，武漢育知聯(lián)信息科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人陳敏。

23.人工智能技術(shù)下高校融合身份跨場景的探索與研究，新開普電子股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人張永春。

24.新形勢下高校財務(wù)信息化建設(shè)的探究，新開普電子股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人汪茹。

教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革

25.“產(chǎn)教賽融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”模式下的《電子測量與與檢測技術(shù)》課程教學(xué)改革，北京凱瑞贏科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人石文。

26.科創(chuàng)型社團(tuán)在大學(xué)物理教學(xué)第二課堂中的作用，北京凱瑞贏科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人王艷偉。

27.基于OBE教考分離背景下大學(xué)公共體育課程改革研究——以木蘭扇選項課為例，北京天演融智軟件有限公司，項目負(fù)責(zé)人鄭穎穎。

28.有機(jī)化學(xué)實驗虛擬仿真項目的開發(fā)與實踐，大連中匯達(dá)科學(xué)儀器有限公司，項目負(fù)責(zé)人邵黎雄。

29.面向智能制造的人工智能與機(jī)器人綜合實踐課程建設(shè)，固高派動（東莞）智能科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人吳平。

30.基于OBE理念的《數(shù)據(jù)挖掘》課程教學(xué)改革研究，廣東泰迪智能科技股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人黃輝林。

31.碩士研究生混合式課程《教育哲學(xué)》建設(shè)，哈爾濱維特塞爾教育科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人崔岐恩。

32.碩士研究生混合式課程《教育研究方法》建設(shè)，吉林省艾薩克科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人崔岐恩。

33.線上線下混合式教學(xué)模式下生物類專業(yè)虛擬仿真實驗教學(xué)項目設(shè)計，廈門建發(fā)高科有限公司，項目負(fù)責(zé)人陶月良。

34.基于SHRM知識模塊的人力資源管理課程體系改革與實踐，上海金程教育培訓(xùn)有限公司，項目負(fù)責(zé)人余向前。

35.《大數(shù)據(jù)分析》課程建設(shè)與實驗教學(xué)資源，曙光信息產(chǎn)業(yè)（北京）有限公司，項目負(fù)責(zé)人錢樂旦。

36.《Python應(yīng)用案例開發(fā)》線上線下課程資源建設(shè)，無錫中興教育管理有限公司，項目負(fù)責(zé)人黃海隆。

37.基于OBE的《數(shù)據(jù)可視化》課程資源建設(shè)與教學(xué)評測項目，北京天演融智軟件有限公司，項目負(fù)責(zé)人李樅樅。

38.基于OBE的人工智能專業(yè)教考分離改革與教學(xué)評測項目，北京天演融智軟件有限公司，項目負(fù)責(zé)人黃海廣。

39.基于移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的物理化學(xué)虛擬仿真實驗設(shè)計與教學(xué)實踐，北京微瑞集智科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人徐麗娜。

40.儀器分析虛擬仿真實驗教學(xué)與實踐，北京微瑞集智科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人繆謙。

41.中學(xué)化學(xué)虛擬仿真實驗教學(xué)的探索與實踐，北京微瑞集智科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人陳迪妹。

42.建設(shè)高水平對外開放背景下的《國際貿(mào)易》課程教學(xué)內(nèi)容改革與優(yōu)化，杭州九逸工貿(mào)有限公司，項目負(fù)責(zé)人章素珍。

43.基于智慧學(xué)習(xí)環(huán)境的《特殊兒童教育》課程建設(shè)與教學(xué)改革研究，吉林省艾薩克科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人張曉霞。

44.基于模擬法庭競賽的國際經(jīng)濟(jì)法課程改革，吉林省眾筑科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人繆心毫。

45.《自然語言處理》課程建設(shè)與教學(xué)改革，上海商湯智能科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人蘆明。

46.《大學(xué)生“四史”學(xué)習(xí)教育》課程建設(shè)，上海形拓科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人駱徽。

47.《思想道德與法治》“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)改革探索，上海形拓科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人陳愛。

48.《中國近現(xiàn)代史綱要》線上線下混合式教學(xué)設(shè)計，上海形拓科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人劉春元。

49.基于產(chǎn)學(xué)研項目化的課程體系改革，中興協(xié)力（山東）教育科技集團(tuán)有限公司，項目負(fù)責(zé)人蘆明。

新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)

50.“新工科”理念下高校產(chǎn)教融合協(xié)同育人模式探索，北京啟創(chuàng)遠(yuǎn)景科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人吳明格。

51.新工科背景下的《大學(xué)物理實驗》課程教學(xué)改革，杭州大華儀器制造有限公司，項目負(fù)責(zé)人王振國。

52.新工科視角下數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究探索，浪潮集團(tuán)有限公司，項目負(fù)責(zé)人趙麗。

53.多學(xué)科交叉融合的電子信息類新工科人才培養(yǎng)模式探索與實踐，廣州風(fēng)標(biāo)教育技術(shù)股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人李理敏。

54.新工科背景下的大學(xué)物理熱學(xué)實驗課程體系改革與實踐，杭州大華儀器制造有限公司，項目負(fù)責(zé)人黃運(yùn)米。

實踐條件和實踐基地建設(shè)

55.校級虛擬仿真實驗教學(xué)平臺建設(shè)與應(yīng)用，北京潤尼爾網(wǎng)絡(luò)科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人許好好。

56.電化學(xué)測試虛擬仿真實驗項目，開來科技（深圳）有限公司，項目負(fù)責(zé)人李娟。

57.教育技術(shù)學(xué)專業(yè)智慧教學(xué)實踐基地建設(shè)與研究，科大訊飛股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人黎啟龍。

58.《男裝結(jié)構(gòu)與樣板》線上線下混合式教學(xué)改革，內(nèi)蒙古中關(guān)村能源聯(lián)盟循環(huán)產(chǎn)業(yè)園有限公司，項目負(fù)責(zé)人高廣明。

59.基于“師范氣質(zhì)”塑造的卓越教師職前職后一體化培養(yǎng)體系改革探索，上海乾隆高科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人何毅。

60.IPS互聯(lián)電力系統(tǒng)實驗室與產(chǎn)學(xué)研實踐教育體系構(gòu)建，浙江求是科教設(shè)備有限公司，項目負(fù)責(zé)人張正江。

61.基于電子信息類產(chǎn)業(yè)升級的實踐基地建設(shè)，北京凱瑞贏科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人陳孝敬。

62.基于信息化教學(xué)審視體育研學(xué)平臺建設(shè)，北京神導(dǎo)科技股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人白永惠。

63.面向低壓電器全壽命周期退化過程虛擬仿真實驗教學(xué)改革的探索與實踐，北京象新力科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人林義剛。

64.土壤有機(jī)污染物的監(jiān)測及其生物修復(fù)虛擬仿真實驗，北京象新力科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人王傳花。

65.高校美育教育MR/VR虛擬仿真實驗室建設(shè)，翰林匯信息產(chǎn)業(yè)股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人胡鑄鑫。

66.二級學(xué)院創(chuàng)客空間的實踐體系建設(shè)，杭州沃土教育科技股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人彭小媚。

67.基于大數(shù)據(jù)分析的人工智能助力智慧教學(xué)，科大訊飛股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人王立。

68.新媒體技術(shù)下高校足球課程產(chǎn)教融合體系研究與實踐，上海凌俐智能科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人林輝。

69.應(yīng)用化學(xué)專業(yè)VR虛仿實踐條件及基地建設(shè)，上海曼恒數(shù)字技術(shù)股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人張偉祿。

70.以市場需求為導(dǎo)向的《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程》教學(xué)改革與探索，搜倫（上海）網(wǎng)絡(luò)科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人朱麗莉。

71.高校戶外體育課程思政數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)，重慶佰源訊網(wǎng)絡(luò)信息科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人李炎。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革

72.基于激光雕刻技術(shù)的時尚皮具設(shè)計創(chuàng)業(yè)實踐，廣州華之尊光電科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人顧任飛。

73.VR技術(shù)在攝影教育專業(yè)中的應(yīng)用，北京格如靈科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人胡鑄鑫。

74.新文科背景下留學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐課程體系建設(shè)，深圳市因納特科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人王露。

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