南昌大學(xué)2021年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目立項名單涵蓋教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，實踐條件和實踐基地建設(shè)，師資培訓(xùn)，新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)等5個類型總計70個項目，分別為：

教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革

1.虛實融合通信電子線路實驗課程混合式教學(xué)改革，北京時代行云科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人梁音。

2.VR技術(shù)在航空背景中部分力學(xué)問題的教學(xué)應(yīng)用，江西科駿實業(yè)有限公司，項目負(fù)責(zé)人鄭輝。

3.新文科背景下英語詩歌課程建設(shè)，江西森嵐科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人徐海燕。

4.基于虛擬情境的《英語演講》課程實訓(xùn)設(shè)計與建設(shè)，江西森嵐科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人朱婭蓉。

5.產(chǎn)學(xué)融合驅(qū)動下遺傳學(xué)虛擬仿真教學(xué)體系構(gòu)建，廈門建發(fā)高科有限公司，項目負(fù)責(zé)人余潮。

6.虛擬仿真技術(shù)在食品微生物學(xué)實驗中的應(yīng)用，上?；勰畔⒖萍加邢薰荆椖控?fù)責(zé)人巫小丹。

7.“產(chǎn)教融合”背景下綜合性高校影視專業(yè)人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建，長春市敏學(xué)教育科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人何靜。

8.基于新工科的工業(yè)設(shè)計一流課程建設(shè)，北京捷冠科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人舒余安。

9.制藥工程設(shè)計軟件在《工業(yè)藥劑學(xué)》課程中應(yīng)用，北京歐倍爾軟件技術(shù)開發(fā)有限公司，項目負(fù)責(zé)人范杰平。

10.牙列缺損種植修復(fù)虛擬仿真教學(xué)項目，北京潤尼爾網(wǎng)絡(luò)科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人廖嵐。

11.“五育融合”的《生態(tài)學(xué)》混合式課程建設(shè)與實踐，北京世紀(jì)超星信息技術(shù)發(fā)展有限責(zé)任公司，項目負(fù)責(zé)人葛剛。

12.iWrite同伴互評功能的應(yīng)用效果及優(yōu)化研究，北京外研在線數(shù)字科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人蔣平。

13.先進芯片和光伏產(chǎn)業(yè)中的超高純度晶體材料高溫制造綜合虛擬仿真實驗，北京微瑞集智科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人李勇。

14.工程教育專業(yè)認(rèn)證背景下的電力電子技術(shù)課程教學(xué)改革研究，北京象新力科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人熊永康。

15.新工科背景下《生物質(zhì)（含食品）資源的高值轉(zhuǎn)化利用》創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程建設(shè)，大工（青島）新能源材料技術(shù)研究院有限公司，項目負(fù)責(zé)人巫小丹。

16.《民法學(xué)》思政元素整理與課程思政改革，哈爾濱維特塞爾教育科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人姜川。

17.《食品毒理學(xué)》線上線下融合教學(xué)模式設(shè)計與應(yīng)用研究，河北冠卓檢測科技股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人宋蕭蕭。

18.基于科研素養(yǎng)和工程實踐能力培養(yǎng)的《食品微生物實驗》PBL教學(xué)模式探索，河北冠卓檢測科技股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人崔憲。

19.工程教育專業(yè)認(rèn)證背景下電氣工程及其自動化專業(yè)課程體系研究與實踐，湖南依中紫光電氣科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人夏永洪。

20.《植物學(xué)實驗》虛擬仿真課程建設(shè)，江西科駿實業(yè)有限公司，項目負(fù)責(zé)人管畢財。

21.工程教育專業(yè)認(rèn)證背景下汽車類課程產(chǎn)學(xué)合作----以汽車設(shè)計課程改革為例，上海巧園投資發(fā)展有限公司，項目負(fù)責(zé)人譚剛平。

22.基于產(chǎn)學(xué)合作的《嵌入式操作系統(tǒng)》課程改革與建設(shè)，上海睿賽德電子科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人陳利民。

23.土木工程施工技術(shù)課程教學(xué)改革與研究，深圳市斯維爾科技股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人卓平山。

24.數(shù)智化研究型金融拔尖人才培養(yǎng)模式研究，深圳智盛信息技術(shù)股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人周德才。

25.結(jié)合空天通信應(yīng)用的人工智能專業(yè)課程體系建設(shè)和人才培養(yǎng)，曙光信息產(chǎn)業(yè)（北京）有限公司，項目負(fù)責(zé)人唐榮欣。

26.虛擬仿真技術(shù)支持下的《醫(yī)用物理》課程內(nèi)容重構(gòu)，武漢光馳教育科技股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人辛勇。

27.電工電子實習(xí)教學(xué)模式改革的創(chuàng)新與實踐，優(yōu)利德科技（中國）股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人何俊。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革

28.高校網(wǎng)絡(luò)運維及安全預(yù)警指標(biāo)模型研究，北京希嘉創(chuàng)智教育科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人鄧庚盛。

29.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育三級聯(lián)動推進體系的構(gòu)建與實踐，北京文華在線教育科技股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人李志。

實踐條件和實踐基地建設(shè)

30.數(shù)字建筑與智慧城市虛擬仿真實踐基地，光輝城市（重慶）科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人盧倚天。

31.精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)背景下藥學(xué)臨床服務(wù)虛擬仿真實驗教學(xué)體系的構(gòu)建，南京鐘山虛擬現(xiàn)實技術(shù)研究院有限公司，項目負(fù)責(zé)人夏春華。

32.新工科背景下基于RIGOL儀器光電教學(xué)實踐創(chuàng)新平臺建設(shè)，普源精電科技股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人韓道福。

33.基于精準(zhǔn)扶貧與鄉(xiāng)村振興的公共管理人才培養(yǎng)實踐基地建設(shè)，上海哲尋信息科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人劉建生。

34.數(shù)字金融背景下金融數(shù)學(xué)實踐教學(xué)平臺的建設(shè)與應(yīng)用，深圳希施瑪數(shù)據(jù)科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人屈泳。

35.新道智慧虛擬仿真與共享實驗基地，新道科技股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人程烈。

36.大數(shù)據(jù)專業(yè)綜合實驗實訓(xùn)平臺建設(shè)，北京華育興業(yè)科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人伍軍云。

37.江西熱濕氣候地區(qū)綠色建筑技能實訓(xùn)基地，北京綠建軟件股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人郭興國。

38.低成本高效率沼氣發(fā)酵生物活性添加劑開發(fā)，北京時代桃源環(huán)境科技股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人巫小丹。

39.大數(shù)據(jù)可視化實驗平臺，東軟集團股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人王倩。

40.產(chǎn)學(xué)融合建筑模型實踐基地建設(shè)項目，廣州華之尊光電科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人蘇東賓。

41.以大學(xué)生方程式賽車為載體的車輛工程實踐平臺建設(shè)，上海曼恒數(shù)字技術(shù)股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人曹銘。

42.金融專業(yè)綜合實驗室建設(shè)項目，深圳希施瑪數(shù)據(jù)科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人程烈。

43.新工科背景下物理創(chuàng)新實踐基地的構(gòu)建，四川世紀(jì)中科光電技術(shù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人洪文欽。

44.基于云計算的開放實踐教學(xué)空間探索與建設(shè)，武漢噢易云計算股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人吳丹。

45.嵌入式人工智能實訓(xùn)基地建設(shè)，武漢易思達(dá)通信技術(shù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人匡晟。

師資培訓(xùn)

46.基于量子計算課程改革的教學(xué)內(nèi)容建設(shè)和師資培訓(xùn)，國儀量子（合肥）技術(shù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人王劍宇。

47.基于多個實際案例的人工智能教學(xué)實踐，江西科駿實業(yè)有限公司，項目負(fù)責(zé)人鄧素輝。

48.基于工業(yè)設(shè)計系一流本科課程建設(shè)的師資培訓(xùn)研究，開來科技（深圳）有限公司，項目負(fù)責(zé)人舒余安。

49.基于龍芯芯片的操作系統(tǒng)課程體系的重構(gòu)與建設(shè)，龍芯中科技術(shù)股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人陳悅。

50.活性成分皂苷提取檢測虛擬仿真實驗在教學(xué)中的應(yīng)用，廈門建發(fā)高科有限公司，項目負(fù)責(zé)人萬茵。

51.“雜交水稻品種選配及制作”虛擬仿真實驗的設(shè)計與編制，廈門建發(fā)高科有限公司，項目負(fù)責(zé)人陽菁。

52.基于精準(zhǔn)扶貧與鄉(xiāng)村振興績效評估的“1+N”探究式學(xué)習(xí)，同方知網(wǎng)（北京）技術(shù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人劉建生。

53.面向軟件工程專業(yè)的UI課程教師能力提升研究，北京千鋒互聯(lián)科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人揭敏。

54.互聯(lián)網(wǎng)+高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)項目，北京中科致遠(yuǎn)科技有限責(zé)任公司，項目負(fù)責(zé)人李薇。

55.基于校企合作的設(shè)計學(xué)類教師實踐教學(xué)能力提升研究，廣東智助星科技股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人孟永剛。

56.構(gòu)建高質(zhì)量創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍，杭州沃土教育科技股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人王涵林。

57.針對大數(shù)據(jù)商業(yè)應(yīng)用系統(tǒng)實驗平臺開發(fā)的高校師資培訓(xùn)系統(tǒng)，深圳市天擇教育科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人萬蕓。

58.《麻醉設(shè)備學(xué)》本科教育教學(xué)過程管理信息化應(yīng)用師資培訓(xùn)，同方知網(wǎng)（北京）技術(shù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人雷恩駿。

新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)

59.面向新工科需求的《大學(xué)物理實驗》課程教學(xué)體系的構(gòu)建，杭州大華儀器制造有限公司，項目負(fù)責(zé)人袁吉仁。

60.新工科與新文科交叉下人工智能專業(yè)“創(chuàng)新+協(xié)作分享”型人才培養(yǎng)與產(chǎn)學(xué)合作實踐探索，慧科教育科技集團有限公司，項目負(fù)責(zé)人徐子晨。

61.化工危險工藝安全操作虛擬仿真教學(xué)研究，北京東方仿真軟件技術(shù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人杜軍。

62.新工科背景下食品專業(yè)研究生的校企合作協(xié)同培養(yǎng)模式研究，河北冠卓檢測科技股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人張琦。

63.基于智慧學(xué)習(xí)平臺的思政課程混合式教學(xué)改革探索，江西科駿實業(yè)有限公司，項目負(fù)責(zé)人王涵林。

64.新工科背景下基于VR技術(shù)的食品生產(chǎn)企業(yè)污染事故應(yīng)急處置與監(jiān)測虛擬仿真實驗，江西科駿實業(yè)有限公司，項目負(fù)責(zé)人張琦。

65.基于麒麟軟件的大學(xué)計算機課程信創(chuàng)軟件實踐教學(xué)，麒麟軟件有限公司，項目負(fù)責(zé)人饒泓。

66.“人工智能+醫(yī)學(xué)”新醫(yī)科人才培養(yǎng)探索，秦皇島未知數(shù)科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人李芳君。

67.新農(nóng)科背景下《餌料微藻選育和規(guī)?；囵B(yǎng)》虛擬仿真實驗條件改革與建設(shè)，廈門建發(fā)高科有限公司，項目負(fù)責(zé)人余桂蘭。

68.新農(nóng)科背景下《水生生物學(xué)》虛擬仿真實驗條件改革與建設(shè)，廈門建發(fā)高科有限公司，項目負(fù)責(zé)人胡蓓娟。

69.臨床血液病遠(yuǎn)程形態(tài)學(xué)診斷平臺的構(gòu)建，山東澤眾電子科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人章海斌。

70.化工安全仿真實驗教學(xué)項目，浙江中控科教儀器設(shè)備有限公司，項目負(fù)責(zé)人范杰平。

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