江西科技學院2021年產學合作協同育人項目立項名單涵蓋教學內容和課程體系改革，實踐條件和實踐基地建設，新工科、新醫(yī)科、新農科、新文科建設，師資培訓，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革等5個類型總計56個項目，分別為：

教學內容和課程體系改革

1.大數據管理與應用專業(yè)教學改革探索，上海海文信息技術有限公司，項目負責人蒙永勝。

2.基于眾創(chuàng)空間下的會計專業(yè)課教學改革——以《財務決策模擬實訓》為例，上海尖精數字科技有限公司，項目負責人李偉偉。

3.《Python語言程序設計》混合教學模式的應用研究，無錫中興教育管理有限公司，項目負責人王濤濤。

4.基于“速課網”混合式教學模式的《綜合商務英語》課程改革研究，廣東力拓網絡科技有限公司，項目負責人顏然然。

5.基于產學合作背景下智慧課堂模式創(chuàng)新與應用研究-以《計算機應用基礎》課程為例，黃岡教育谷投資控股有限公司，項目負責人彭吉瓊。

6.產教融合背景下電子元器件工程師培養(yǎng)模式探索與實踐-以《微波技術與天線》為例，南昌歐菲光電技術有限公司，項目負責人田婭暉。

7.基于E-CDIO-KS模式的移動開發(fā)類課程教學改革研究，南昌歐菲光電技術有限公司，項目負責人尹晶海。

8.基于產教融合的《傳感器與智能檢測技術》線上線下混合式教學課程資源建設，南昌歐菲光電技術有限公司，項目負責人范珍珍。

9.基于產學合作的《單片機原理與應用》線上線下混合式一流課程建設，南昌歐菲光電技術有限公司，項目負責人邱嵐。

10.基于虛擬仿真的《工業(yè)機器人應用技術》項目式教學改革研究，南昌歐菲光電技術有限公司，項目負責人夏天添。

11.基于虛擬仿真平臺的網絡工程專業(yè)實驗教學研究，南昌歐菲光電技術有限公司，項目負責人鐘宗林。

12.讓思政之光引領程序設計之路---《Python程序設計》課程思政的建設研究，南昌歐菲光電技術有限公司，項目負責人金玲。

13.人工智能時代下基于知識圖譜的《離散數學》教學改革研究，南昌歐菲光電技術有限公司，項目負責人熊蕾。

14.新工科背景下《Liinux操作系統》產教融合教學模式的應用研究，南昌歐菲光電技術有限公司，項目負責人韋怡。

15.新工科建設背景下通信工程專業(yè)教學內容與課程體系優(yōu)化研究，南昌歐菲光電技術有限公司，項目負責人高日升。

16.新工科理念下交互式在線課程資源的建設與實踐，南昌歐菲光電技術有限公司，項目負責人蔡愛平。

17.新時代高校勞動教育與專業(yè)課程思政教育相結合的教學改革，南昌歐菲光電技術有限公司，項目負責人楊意。

18.智能制造專業(yè)人才培養(yǎng)的實驗教學體系建設，南昌歐菲光電技術有限公司，項目負責人陳寧。

19.智適應行業(yè)需求的“互聯網+人工智能”實踐教學模式研究，南昌歐菲光電技術有限公司，項目負責人李芳麗。

20.“產學合作、協同育人”機制下工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究，寧波建工工程集團有限公司，項目負責人郭玲玲。

21.《Hadoop大數據存儲與運算》教學內容與課程體系改革研究，寧波建工工程集團有限公司，項目負責人謝智峰。

22.《數據挖掘》教學內容與課程體系改革研究，寧波建工工程集團有限公司，項目負責人王炳琨。

23.BIM技術在《土木工程施工》課程中的應用研究，寧波建工工程集團有限公司，項目負責人黎長發(fā)。

24.產教融合背景下校政企三方聯動人才培養(yǎng)模式研究——以土木工程類專業(yè)為例，寧波建工工程集團有限公司，項目負責人劉珊珊。

25.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對大學生創(chuàng)業(yè)意向的影響機制與路徑研究，寧波建工工程集團有限公司，項目負責人陳川。

26.基于BIM的工程施工進度管理方法研究，寧波建工工程集團有限公司，項目負責人黎軍。

27.基于BIM的土木工程專業(yè)理實結合立體化人才培養(yǎng)模式改革，寧波建工工程集團有限公司，項目負責人陳輝。

28.基于校企產學研項目合作的土木工程材料課程建設研究與實踐，寧波建工工程集團有限公司，項目負責人周艷華。

29.基于虛擬仿真技術的《土力學試驗》課程改革，寧波建工工程集團有限公司，項目負責人郭麗。

30.基于虛實結合的《建筑材料》課程教學新模式，寧波建工工程集團有限公司，項目負責人唐鹿。

31.線上硬件創(chuàng)新實驗平臺下數字邏輯設計虛擬仿真實驗項目開發(fā)，寧波建工工程集團有限公司，項目負責人魯斌。

32.新工科視域下《云計算與大數據》教學內容和課程體系改革研究，寧波建工工程集團有限公司，項目負責人鄭欣。

33.虛擬仿真軟件在建筑工程制圖與識圖課程中的應用，寧波建工工程集團有限公司，項目負責人張偉偉。

34.以應用型本科人才培養(yǎng)為導向的計算機專業(yè)第二課堂設置研究，寧波建工工程集團有限公司，項目負責人楊威。

35.應用型本科院校土力學課程實踐環(huán)節(jié)教學改革研究，寧波建工工程集團有限公司，項目負責人段先輝。

36.基于教賽一體化的《人力資源管理》課程教學改革研究，浙江精創(chuàng)教育科技有限公司，項目負責人王七茍。

37.產教融合視域下《大數據與電子商務》課程矩陣的開發(fā)與實踐，珍島信息技術（上海）股份有限公司，項目負責人辛暉。

實踐條件和實踐基地建設

38.基于虛擬仿真背景下裝配式建筑教學實踐基地建設，西安三好軟件技術股份有限公司，項目負責人郭麗。

39.數字化轉型背景下高校稅務實訓平臺建設研究，百望股份有限公司，項目負責人王慧。

40.基于虛擬仿真背景下建筑工程仿真實訓平臺教學實踐基礎建設，寧波建工工程集團有限公司，項目負責人馬勇。

41.基于虛擬仿真背景下建筑工程制圖與識圖軟件教學實踐基地建設，寧波建工工程集團有限公司，項目負責人羅雪萍。

42.建筑工程仿真實訓平臺教學實踐基地建設，寧波建工工程集團有限公司，項目負責人付海華。

43.應用型高校智能汽車方向實踐基地建設-以某高校智匯創(chuàng)新工作室為例，寧波建工工程集團有限公司，項目負責人高小林。

新工科、新醫(yī)科、新農科、新文科建設

44.“學科交叉、產教融合”應用型人才培養(yǎng)模式探索，南昌歐菲光電技術有限公司，項目負責人張海濤。

45.新工科背景下網絡工程專業(yè)產教融合協同育人的人才培養(yǎng)研究，南昌歐菲光電技術有限公司，項目負責人熊志淘。

46.新工科背景下校企協同育人機制與平臺構建研究?！匀斯ぶ悄軐I(yè)為例，寧波建工工程集團有限公司，項目負責人周盈。

47.新工科理念下交互式在線課程資源的建設與實踐，寧波建工工程集團有限公司，項目負責人熊愛華。

48.新工科背景下多學科交叉融合的汽車服務工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革與探索，上海巧園投資發(fā)展有限公司，項目負責人詹慧貞。

師資培訓

49.工學交替模式下智能制造人才培養(yǎng)的師資隊伍建設路徑研究，南昌歐菲光電技術有限公司，項目負責人項忠珂。

50.“雙師型”背景下應用型高校教師培養(yǎng)策略優(yōu)化研究，寧波建工工程集團有限公司，項目負責人林賽華。

51.基于OBE教學模式背景下教師線上線下混合式教學能力提升研究-以《BIM建模技術》課程為例，寧波建工工程集團有限公司，項目負責人周小豐。

52.基于高校課程教學改革的建筑信息模型（BIM）技術師資培訓，寧波建工工程集團有限公司，項目負責人孫鵬翔。

53.民辦高校教師線上線下混合式教學能力的提升——以《建筑工程計量與計價》課程為例，寧波建工工程集團有限公司，項目負責人肖云華。

54.新工科背景下應用型高校教師教學能力提升策略研究，寧波建工工程集團有限公司，項目負責人汪洪琳。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革

55.基于學科競賽提升工科大學生創(chuàng)新能力的探索，南昌歐菲光電技術有限公司，項目負責人張常泉。

56.以能力成長樹構建為基礎的軟件產業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式改革與實踐，南昌歐菲光電技術有限公司，項目負責人吳麗娟。

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