山東理工大學(xué)2021年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目立項名單涵蓋創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，師資培訓(xùn)，新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)，實踐條件和實踐基地建設(shè)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)合基金等6個類型總計221個項目，分別為：

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革

1.“公共建筑設(shè)計原理及設(shè)計”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教改，北京晨星創(chuàng)投科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人孫娜。

2.創(chuàng)新型廣告設(shè)計人才培養(yǎng)模式建構(gòu)，北京千鋒互聯(lián)科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人楊暖暖。

3.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融入“人工智能”課程的思路與實踐，北京中科致遠(yuǎn)科技有限責(zé)任公司，項目負(fù)責(zé)人隋文濤。

4.《食品安全學(xué)》教學(xué)模式的改革與探索，的寶（上海）科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人楊青青。

5.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐中的音樂人工智能技術(shù)，濟南銀華信息技術(shù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人李淑明。

6.化學(xué)學(xué)科下基于校企融合的“雙創(chuàng)”人才培育方法研究與建設(shè)，內(nèi)蒙古中關(guān)村能源聯(lián)盟循環(huán)產(chǎn)業(yè)園有限公司，項目負(fù)責(zé)人楊璐。

7.產(chǎn)教融合背景下以生態(tài)智能農(nóng)機為載體的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐，山東創(chuàng)宇環(huán)?？萍加邢薰?，項目負(fù)責(zé)人韓鑫。

8.創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法通識課程建設(shè)與研究，山東創(chuàng)宇環(huán)?？萍加邢薰荆椖控?fù)責(zé)人張雨滋。

9.苯系物(BTEX)氣體傳感器的研究與應(yīng)用，山東東特環(huán)境檢測技術(shù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人賈福超。

10.學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程研究與實踐，山東科瑞達(dá)機電設(shè)備有限公司，項目負(fù)責(zé)人尹麗菊。

11.基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念的地層及古生物學(xué)課程教學(xué)改革與探索，北京晨星創(chuàng)投科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人初建朋。

12.基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)背景下的織造學(xué)課程教學(xué)改革，北京晨星創(chuàng)投科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人蒲叢叢。

13.新文科背景下非英語專業(yè)學(xué)生外語翻譯實踐能力提升研究，哈爾濱維特塞爾教育科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人馬海東。

14.產(chǎn)教融合背景下基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目的音樂科技應(yīng)用研究，濟南銀華信息技術(shù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人翟純璐。

15.通識音樂教育在高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的應(yīng)用研究，山東極客教育咨詢有限公司，項目負(fù)責(zé)人潘勇剛。

16.新時代背景下高校音樂教育的創(chuàng)新和優(yōu)化策略，山東極客教育咨詢有限公司，項目負(fù)責(zé)人莊觀。

17.校企合作背景下雙創(chuàng)課程融合音樂人工智能技術(shù)的改革實踐，山東科瑞達(dá)機電設(shè)備有限公司，項目負(fù)責(zé)人翟純璐。

18.基于創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)目標(biāo)的智能農(nóng)機實驗教學(xué)體系建設(shè)，山東耐思電子科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人阮培英。

教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革

19.OBE教育理念下健美操課程教學(xué)改革探索，北京大美天地信息技術(shù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人王丹。

20.大學(xué)體育足球課程混合式教學(xué)模式探究，北京大美天地信息技術(shù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人袁輝明。

21.側(cè)重“測繪工程”本科生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的課程改革，北京獨創(chuàng)時代科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人馮建迪。

22.農(nóng)業(yè)生物環(huán)境與能源工程課程資源建設(shè)與教學(xué)改革研究，北京獨創(chuàng)時代科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人李治宇。

23.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下智慧體育教師培訓(xùn)內(nèi)容與培訓(xùn)體系開發(fā)研究，北京千鋒互聯(lián)科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人韓軍梅。

24.基于“互聯(lián)網(wǎng)+”課程虛擬仿真實驗教學(xué)項目的開發(fā)與實踐，北京千鋒互聯(lián)科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人李愛香。

25.《復(fù)合材料工藝與設(shè)備》線上線下混合式金課教學(xué)體系建設(shè)，北京潤尼爾網(wǎng)絡(luò)科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人董抒華。

26.光性礦物學(xué)虛擬仿真實驗教學(xué)資源建設(shè)，北京炎凌嘉業(yè)機電設(shè)備有限公司，項目負(fù)責(zé)人崔芳華。

27.“學(xué)以致用”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的構(gòu)建與探索，北京中公教育科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人曹玉霞。

28.生涯規(guī)劃視角下的大學(xué)生職業(yè)能力提升路徑研究，北京中公教育科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人李萍。

29.《陶瓷工藝學(xué)》實踐教學(xué)改革及虛擬仿真建設(shè)，佛山市克娜福科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人何靜。

30.《粉體工程學(xué)》課程建設(shè)與創(chuàng)新融入教學(xué)改革實踐，佛山市克娜福科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人焦萬麗。

31.《熱工基礎(chǔ)及設(shè)備》示范課程建設(shè)與資源共享，佛山市克娜?？萍加邢薰?，項目負(fù)責(zé)人張磊。

32.新工科背景下基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)力學(xué)課程教學(xué)改革，港美通科技（深圳）有限公司，項目負(fù)責(zé)人魯麗君。

33.模擬電子技術(shù)實驗課程建設(shè)思路與實踐，湖南依中紫光電氣科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人張丹。

34.《人機工程學(xué)-人機系統(tǒng)安全與事故控制》虛擬仿真實驗教學(xué)內(nèi)容改革，濟南科明數(shù)碼技術(shù)股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人戚彬。

35.大數(shù)據(jù)處理技術(shù)課程研究與改革，濟南銀華信息技術(shù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人張文慧。

36.物聯(lián)網(wǎng)背景下高校新工科專業(yè)課程教學(xué)改革探索，江蘇艾什頓科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人蔣曼。

37.視覺檢測在《互換性與技術(shù)測量》實驗教學(xué)中的應(yīng)用，江蘇匯博機器人技術(shù)股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人張偉。

38.基于創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)的電磁場與電磁波課程教學(xué)改革，開來科技（深圳）有限公司，項目負(fù)責(zé)人賈宏燕。

39.新工科背景下電工電子技術(shù)課程教學(xué)改革，南京研旭電氣科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人于蘭蘭。

40.基于機器人運動結(jié)構(gòu)的《機械創(chuàng)新設(shè)計》課程改革，青島鋼鐵俠科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人于潔。

41.新工科背景下計算機類專業(yè)實踐教學(xué)模式改革，青島思途共享科技信息服務(wù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人袁靜。

42.基于能力培養(yǎng)的《程序設(shè)計基礎(chǔ)》課程立體化資源建設(shè)與混合式教學(xué)實踐，青軟創(chuàng)新科技集團股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人馬新娟。

43.地質(zhì)認(rèn)識實習(xí)的虛擬現(xiàn)實建設(shè)構(gòu)思與初步探索，山東貝沃信息科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人劉麗萍。

44.基于三維可視化道路設(shè)計的《道路勘測設(shè)計》教學(xué)改革，山東貝沃信息科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人師郡。

45.《新能源技術(shù)》專業(yè)課程改革，山東創(chuàng)宇環(huán)?？萍加邢薰荆椖控?fù)責(zé)人張學(xué)謙。

46.基于工程教育認(rèn)證的《固體廢棄物處理技術(shù)》課程改革，山東東特環(huán)境檢測技術(shù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人林曉娜。

47.面向能源與動力工程專業(yè)人才雙創(chuàng)能力培養(yǎng)的教學(xué)改革與實踐，山東科瑞達(dá)機電設(shè)備有限公司，項目負(fù)責(zé)人李成宇。

48.新工科背景下《機械原理》互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)模式改革，山東科瑞達(dá)機電設(shè)備有限公司，項目負(fù)責(zé)人石舟。

49.工程教育專業(yè)認(rèn)證背景下“流體力學(xué)”課程思政改革的實踐與研究，山東耐思電子科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人任皎龍。

50.混凝土耐久性綜合實驗教學(xué)的設(shè)計與實踐，山東耐思電子科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人張世義。

51.《集成電路基礎(chǔ)與設(shè)計實踐》示范課程建設(shè)，山東芯動能集成電路有限公司，項目負(fù)責(zé)人任魯涌。

52.“新工科”創(chuàng)新理念下固體物理課程建設(shè)探索，山東芯動能集成電路有限公司，項目負(fù)責(zé)人尹廣超。

53.新工科背景下儀器類專業(yè)的“測控電路”示范課程建設(shè)，山東芯動能集成電路有限公司，項目負(fù)責(zé)人張華強。

54.《生態(tài)環(huán)境材料》課程教學(xué)案例庫建設(shè)，山東亞賽陶瓷科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人郭學(xué)。

55.《材料科學(xué)基礎(chǔ)》課程基于工程教育專業(yè)認(rèn)證理念的教學(xué)內(nèi)容與方法改革，山東亞賽陶瓷科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人胡強強。

56.材料科學(xué)與工程專業(yè)基于工程教育專業(yè)認(rèn)證理念的教學(xué)改革，山東亞賽陶瓷科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人孫海濱。

57.以綜合應(yīng)用能力培養(yǎng)為目標(biāo)的《礦物浮選》課程改革，上海尖精數(shù)字科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人蔣曼。

58.《儀器分析》金課建設(shè)，上海尖精數(shù)字科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人柳玉英。

59.基于TRIZ和虛擬仿真的農(nóng)業(yè)裝備液壓與氣壓傳動教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和課程體系建設(shè)，上海尖精數(shù)字科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人姚艷春。

60.新工科背景下土木工程專業(yè)課程體系改革，上海南去數(shù)字技術(shù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人張文剛。

61.新時代背景下的交通運輸經(jīng)濟學(xué)協(xié)同育人教學(xué)模式探索與實踐，上海巧園投資發(fā)展有限公司，項目負(fù)責(zé)人肖振。

62.兼顧實踐能力培養(yǎng)的教學(xué)探索與實踐——以《地理信息系統(tǒng)軟件應(yīng)用》課程改革為例，上海佑莘教育科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人趙珍珍。

63.基于案例仿真的工程力學(xué)課程建設(shè)，煙臺新天地試驗技術(shù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人王延遐。

64.基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的機器人控制案例綜合設(shè)計，珠海一維弦機器人有限公司，項目負(fù)責(zé)人梁振英。

65.《大數(shù)據(jù)財務(wù)管理》課程體系改革，北京絡(luò)捷斯特科技發(fā)展股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人宋雪蓮。

66.“大數(shù)據(jù)”視域下的《織物后加工》課程思政教學(xué)改革研究與實踐，北京千鋒互聯(lián)科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人郭增革。

67.大數(shù)據(jù)背景下《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理》教學(xué)內(nèi)容設(shè)計及實驗平臺建設(shè)，北京千鋒互聯(lián)科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人劉樹淑。

68.面向新工科的C語言項目式混合式教學(xué)改革，北京千鋒互聯(lián)科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人巨同升。

69.以復(fù)合型礦產(chǎn)勘查人才培養(yǎng)為目標(biāo)的專業(yè)核心課程建設(shè)，北京世紀(jì)超星信息技術(shù)發(fā)展有限責(zé)任公司，項目負(fù)責(zé)人張照錄。

70.基于云課堂的大學(xué)英語教學(xué)改革探索與實踐，北京市博匯科技股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人張蕾。

71.基于智能評測系統(tǒng)的教師發(fā)展性教學(xué)評價研究與實踐，北京市博匯科技股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人侯慶來。

72.校企協(xié)同育人模式下數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)課程體系改革與實踐，北京市博匯科技股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人王志強。

73.基于大提花紋織CAD應(yīng)用的紋織學(xué)課程綜合改革，北京彤羏科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人蒲叢叢。

74.新工科背景下材料測試技術(shù)及方法虛擬仿真實驗教學(xué)改革與實踐，北京微瑞集智科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人潘健。

75.基于人工智能專業(yè)的高等代數(shù)課程改革，北京中公教育科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人李莎莎。

76.新工科數(shù)學(xué)中融入人工智能相關(guān)算法課程研究，北京中公教育科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人張艷平。

77.以工程實踐能力為導(dǎo)向的計算機專業(yè)課程體系改革，北京中公教育科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人曲志堅。

78.基于案例式教學(xué)和虛擬實驗的《工程熱力學(xué)》教學(xué)內(nèi)容改革與實踐，博努力（北京）仿真技術(shù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人呂金升。

79.基于視頻教學(xué)的《換熱器原理與設(shè)計》教學(xué)內(nèi)容改革與實踐，博努力（北京）仿真技術(shù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人史俊瑞。

80.基于深度學(xué)習(xí)的機械電子工程專業(yè)教學(xué)改革與實踐，大工（青島）新能源材料技術(shù)研究院有限公司，項目負(fù)責(zé)人劉強。

81.覆蓋全流程虛擬制造的鑄造工藝仿真課程建設(shè)，共享裝備股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人王洪濤。

82.基于思政理念的施工組織設(shè)計課程“課證崗”一體化建設(shè)，廣聯(lián)達(dá)科技股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人王文靜。

83.新文科背景下民族器樂教學(xué)課程人才培養(yǎng)研究，哈爾濱維特塞爾教育科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人王秀琴。

84.高校公共體育課課內(nèi)外結(jié)合體育俱樂部延深教學(xué)模式創(chuàng)新研究，杭州貝騰科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人劉文。

85.面向國際工程教育認(rèn)證的《網(wǎng)絡(luò)與信息安全》課程教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，黃岡教育谷投資控股有限公司，項目負(fù)責(zé)人王鳳英。

86.工程材料熱處理的虛擬仿真實驗教學(xué)研究，濟南科明數(shù)碼技術(shù)股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人薛冰。

87.基于VR技術(shù)的工程制圖課程教學(xué)設(shè)計，濟南科明數(shù)碼技術(shù)股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人賈鵬。

88.“互聯(lián)網(wǎng)+”教育背景下鋼琴集體課教學(xué)模式創(chuàng)新研究，濟南銀華信息技術(shù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人滿園園。

89.大數(shù)據(jù)新媒體時代的電腦音樂制作課程教學(xué)改革研究，濟南銀華信息技術(shù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人劉青。

90.后疫情時代高?；@球課程混合式教學(xué)模式探索，濟南銀華信息技術(shù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人張雷。

91.后疫情時代移動互聯(lián)背景下跨?化交際課程混合式教學(xué)模式研究，濟南銀華信息技術(shù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人陳順利。

92.網(wǎng)絡(luò)新媒體時代高校聲樂課程的混合式教學(xué)改革研究，濟南銀華信息技術(shù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人李淑明。

93.基于美育教育視闕下的中國鋼琴初級階段教育教材建設(shè)改革探索，江蘇珺圣建設(shè)工程有限公司，項目負(fù)責(zé)人盧乃鑫。

94.數(shù)智化時代高校廣告學(xué)專業(yè)課程改革研究——以《品牌營銷》課程為例，凱麗?。ㄉ虾＃┸浖畔⒖萍加邢薰?，項目負(fù)責(zé)人高慧艷。

95.電子技術(shù)實驗教學(xué)MOOC資源的建設(shè)與應(yīng)用，南京潤眾科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人張丹。

96.基于線上線下混合式《物流工程》課程教學(xué)模式改革研究，青島鋼鐵俠科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人魯力群。

97.《激光原理與技術(shù)》教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，青軟創(chuàng)新科技集團股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人劉曉娟。

98.新工科背景下地下水污染與防治課程體系建設(shè)與教學(xué)改革，山東東特環(huán)境檢測技術(shù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人尚貞曉。

99.電火花加工智能化桌面式教學(xué)實驗設(shè)備及課程體系建設(shè)，山東經(jīng)世智能科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人李政凱。

100.防災(zāi)減災(zāi)背景下房屋建筑學(xué)中英文教學(xué)改革探索，山東藍(lán)邦信息科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人蘇天。

101.基于虛擬仿真技術(shù)的混凝土梁受彎安全性試驗教學(xué)改革，山東藍(lán)邦信息科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人王春光。

102.《計算機組成原理》線上線下混合式教學(xué)改革，山東耐思電子科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人李釗。

103.產(chǎn)教融合模式下的“礦井通風(fēng)與安全”課程綜合改革與實踐，山東耐思電子科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人李海洲。

104.基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的《傳感器結(jié)構(gòu)原理與設(shè)計》教學(xué)改革，山東耐思電子科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人莊須葉。

105.基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的能源與動力工程專業(yè)熱工實驗教學(xué)綜合改革與實踐，山東耐思電子科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人尤彥彥。

106.基于復(fù)合型人才綜合能力培養(yǎng)的食品分析教學(xué)改革，山東耐思電子科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人李玲。

107.基于新工科的《礦物加工技術(shù)經(jīng)濟》課程體系建設(shè)，山東耐思電子科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人邵懷志。

108.基于行動學(xué)習(xí)體系的《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方法與工具》課程建設(shè)與研究，山東耐思電子科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人張壯志。

109.面向綜合能力培養(yǎng)的機械設(shè)計實驗教學(xué)改革，山東耐思電子科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人劉原勇。

110.新工科背景下“互換性與技術(shù)測量”齒輪檢測實驗探索，山東耐思電子科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人隋文濤。

111.新能源汽車工程課程體系改革與實踐，山東耐思電子科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人宋文彬。

112.以綜合能力培養(yǎng)為目標(biāo)的《礦石可選性研究》課程改革，山東耐思電子科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人冉金城。

113.育人育才新模式下就業(yè)指導(dǎo)課程體系建立與優(yōu)化，山東耐思電子科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人高存福。

114.智能駕駛虛擬仿真實驗開發(fā)，山東耐思電子科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人焦學(xué)健。

115.“數(shù)智引領(lǐng)+多元融合”的復(fù)合型財會人才培養(yǎng)體系構(gòu)建，山東全通網(wǎng)融科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人白福萍。

116.產(chǎn)教融合背景下信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)課程體系研究與實踐，山東全通網(wǎng)融科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人胡付領(lǐng)。

117.基于一流課程建設(shè)的《籃球》課程教學(xué)改革，上海儲業(yè)信息科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人王曉舟。

118.模具制造工藝課程的教學(xué)改革與研究，上海曼恒數(shù)字技術(shù)股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人翟曉慶。

119.《統(tǒng)計學(xué)原理》教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法改革，上海南去數(shù)字技術(shù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人龐學(xué)升。

120.課程思政背景下《足球主修理論與實踐》教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革，上海南去數(shù)字技術(shù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人高博。

121.新工科背景下的運輸樞紐規(guī)劃與設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，上海巧園投資發(fā)展有限公司，項目負(fù)責(zé)人劉秉政。

122.新工科背景下智能網(wǎng)聯(lián)車輛技術(shù)課程改革與實踐，上海巧園投資發(fā)展有限公司，項目負(fù)責(zé)人王鵬偉。

123.產(chǎn)學(xué)合作機制下《光電檢測原理與技術(shù)》應(yīng)用型課程教學(xué)改革，武漢光馳教育科技股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人修俊山。

124.《嵌入式系統(tǒng)應(yīng)用與開發(fā)》理實一體化創(chuàng)新課程體系建設(shè)與研究，新大陸科技集團有限公司，項目負(fù)責(zé)人巴奉麗。

125.《信息論與編碼》課程教學(xué)改革，中興協(xié)力（山東）教育科技集團有限公司，項目負(fù)責(zé)人梁春燕。

126.大學(xué)生新型實訓(xùn)課程開發(fā)，中興協(xié)力（山東）教育科技集團有限公司，項目負(fù)責(zé)人趙暉。

127.基于師范類專業(yè)認(rèn)證的體育教育專業(yè)課程建設(shè)（以山東理工大學(xué)為例），重慶萬學(xué)創(chuàng)世教育科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人楊剛。

師資培訓(xùn)

128.機構(gòu)創(chuàng)新虛擬現(xiàn)實實驗室建設(shè)與人才培養(yǎng)，北京迪生數(shù)字娛樂科技股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人于潔。

129.化學(xué)化工類專業(yè)教師化學(xué)反應(yīng)工程產(chǎn)教融合教學(xué)案例庫建設(shè)與師資培訓(xùn)，北京東方仿真軟件技術(shù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人楚慶巖。

130.裂解C5分離及合成高分子材料虛擬仿真實訓(xùn)師資培訓(xùn)，北京東方仿真軟件技術(shù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人李玉超。

131.面向人工智能技術(shù)的課程建設(shè)與師資培訓(xùn)，北京鋼鐵俠科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人宋汝君。

132.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下健康大數(shù)據(jù)應(yīng)用型師資培養(yǎng)研究，北京中公教育科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人郭濤。

133.掌握財會及金融國際化知識的外語師資隊伍培養(yǎng)，廣州中博教育股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人沙仲輝。

134.校企深度合作協(xié)同育人的師資提升和人才培養(yǎng)機制研究-網(wǎng)絡(luò)安全方向，南京優(yōu)速網(wǎng)絡(luò)科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人趙金鈴。

135.地方本科院校網(wǎng)球課程師資隊伍建設(shè)，賽云九洲科技股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人耿琳。

136.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)，賽云九洲科技股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人劉露。

137.基于人工智能的機器人工程專業(yè)建設(shè)研究，山東經(jīng)世智能科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人劉強。

138.機器視覺在農(nóng)機裝備中應(yīng)用技術(shù)師資培訓(xùn)，陜西維視智造科技股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人夏連明。

139.BIM+VR智慧城市可視化虛擬仿真應(yīng)用師資培訓(xùn)，上海殊未信息科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人范俊甫。

140.互聯(lián)網(wǎng)+時代驅(qū)動的創(chuàng)新型教師培訓(xùn)，北京千鋒互聯(lián)科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人馬新娟。

141.增材制造工藝過程仿真優(yōu)化，北京云道智造科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人張津津。

142.“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下教師群體宣傳思想工作設(shè)計與應(yīng)用研究，北京中公教育科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人張文卿。

143.OBE理念下《網(wǎng)球》課程教學(xué)體系的構(gòu)建，河南亮杰教育科技集團有限公司，項目負(fù)責(zé)人耿琳。

144.地方本科院?；@球?qū)I(yè)實踐教育師資隊伍建設(shè)，河南亮杰教育科技集團有限公司，項目負(fù)責(zé)人張雷。

145.基于新文科的大學(xué)英語混合式教學(xué)模式研究，河南亮杰教育科技集團有限公司，項目負(fù)責(zé)人陳順利。

146.鄉(xiāng)村振興背景下環(huán)境設(shè)計專業(yè)專創(chuàng)融合師資優(yōu)化培養(yǎng)研究，河南亮杰教育科技集團有限公司，項目負(fù)責(zé)人懷康。

147.新文科背景下音樂專業(yè)技能型課程信息化管理模式研究，河南亮杰教育科技集團有限公司，項目負(fù)責(zé)人劉青。

148.新文科視野下鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)專業(yè)師資培訓(xùn)模式研究，河南亮杰教育科技集團有限公司，項目負(fù)責(zé)人滿園園。

149.新文科視野下中國民族歌劇經(jīng)典傳承的實踐研究，河南亮杰教育科技集團有限公司，項目負(fù)責(zé)人李紅云。

150.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下高校教師創(chuàng)新能力及創(chuàng)新教學(xué)模式師資培訓(xùn)，江蘇中天科技股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人張繼鵬。

151.虛擬現(xiàn)實技術(shù)在化學(xué)教學(xué)論實驗教學(xué)中的應(yīng)用，山東瘦課網(wǎng)教育科技股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人董麗麗。

152.基于1+X證書的《傳感網(wǎng)應(yīng)用與開發(fā)》校企合作師資培訓(xùn)基地建設(shè)，新大陸科技集團有限公司，項目負(fù)責(zé)人萬隆。

153.基于化工專業(yè)認(rèn)證背景下的化工原理實驗課程建設(shè)，浙江中控科教儀器設(shè)備有限公司，項目負(fù)責(zé)人周麗。

新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)

154.新工科背景下運動控制系統(tǒng)案例設(shè)計，北京鋼鐵俠科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人季畫。

155.圍繞新工科開展的人工智能相關(guān)建設(shè)，北京鋼鐵俠科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人楊盼盼。

156.新工科建設(shè)背景下材料類應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革與實踐，佛山市克娜?？萍加邢薰?，項目負(fù)責(zé)人李蛟。

157.面向產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“智能鑄造”新工科本科專業(yè)建設(shè)，共享裝備股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人王洪濤。

158.基于新工科的《計算機視覺檢測與圖像處理》課程應(yīng)用案例建設(shè)，青島鋼鐵俠科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人趙靜。

159.大數(shù)據(jù)技術(shù)人才培養(yǎng)模式探索，青島思途共享科技信息服務(wù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人吳志勇。

160.基于工程造價大數(shù)據(jù)平臺的工程管理專業(yè)工程教育改革，山東貝沃信息科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人孫廣偉。

161.新工科背景下環(huán)境工程專業(yè)人才培養(yǎng)研究，山東創(chuàng)宇環(huán)?？萍加邢薰荆椖控?fù)責(zé)人孟慶梅。

162.智能制造工程訓(xùn)練課程體系建設(shè)，山東萊茵科斯特智能科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人李家鵬。

163.新工科背景下交通工程專業(yè)人才培養(yǎng)體系構(gòu)建與實踐，山東納宸智能科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人張洪賓。

164.基于BIM技術(shù)的工程管理專業(yè)新工科升級改造實踐與探索，山東正陽工程咨詢有限公司，項目負(fù)責(zé)人劉愛芳。

165.基于新文科建設(shè)背景下分類別分層次鋼琴教學(xué)模式創(chuàng)新研究，濟南銀華信息技術(shù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人張冰。

166.基于新工科機器人工程專業(yè)建設(shè)探索與研究，樂聚星原力（哈爾濱）科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人苑城瑋。

167.焚燒系統(tǒng)結(jié)焦，山東京博控股集團有限公司，項目負(fù)責(zé)人張茜。

168.基于提升園區(qū)管控數(shù)據(jù)采集傳遞安全精準(zhǔn)的技術(shù)應(yīng)用探索，山東京博控股集團有限公司，項目負(fù)責(zé)人張文慧。

169.基于新工科要求的建設(shè)工程項目信息化管理的建設(shè)實踐，山東京博控股集團有限公司，項目負(fù)責(zé)人王春光。

170.新形勢下房地產(chǎn)企業(yè)投融資創(chuàng)新模式研究，山東京博控股集團有限公司，項目負(fù)責(zé)人朱志雯。

171.蒸壓混凝土成本控制研究，山東京博控股集團有限公司，項目負(fù)責(zé)人孟子霖。

172.基于“新工科”建設(shè)的資源勘查工程專業(yè)改革探索，山東藍(lán)邦信息科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人劉麗萍。

173.新工科背景下信息安全人才創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)模式探索，山東藍(lán)邦信息科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人韓冬日。

174.新工科建設(shè)背景下校企協(xié)同培養(yǎng)應(yīng)用型人才新范式探索，山東藍(lán)邦信息科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人梁曉飛。

175.基于毫米波雷達(dá)的短時交通流預(yù)測研究，山東納宸智能科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人李慶印。

176.基于新工科背景下復(fù)合型人才培養(yǎng)的分析化學(xué)課程體系建設(shè)，山東耐思電子科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人劉青。

177.新工科背景下會計專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)探究，山東耐思電子科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人李靜靜。

178.新工科背景下農(nóng)業(yè)工程專業(yè)學(xué)生協(xié)同育人培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新，山東耐思電子科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人李培。

179.新工科背景下資源勘查工程專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)探索，山東耐思電子科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人初建朋。

180.新文科背景下新媒體專業(yè)建設(shè)探索與實踐，山東耐思電子科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人呂逸新。

181.以地學(xué)信息技能人才培養(yǎng)為目標(biāo)的地質(zhì)類新工科專業(yè)建設(shè)，山東耐思電子科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人劉曉。

182.管理運籌學(xué)虛擬仿真實驗課程體系建設(shè)，山東神戎電子股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人李霞。

183.新文科背景下融合現(xiàn)代信息技術(shù)的教師教學(xué)方法創(chuàng)新與實踐，上海積途信息科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人牛喜霞。

184.《高等數(shù)學(xué)》課程優(yōu)化設(shè)計與教學(xué)改革，上海南去數(shù)字技術(shù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人張勁。

實踐條件和實踐基地建設(shè)

185.基于云平臺的大學(xué)英語聽說課程混合式教學(xué)研究與實踐，北京外研在線數(shù)字科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人牟曉青。

186.軌道交通電務(wù)三維仿真實訓(xùn)室建設(shè)，北京兆泰源信息技術(shù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人劉燦昌。

187.面向新工科人才培養(yǎng)與創(chuàng)新的大數(shù)據(jù)專業(yè)教學(xué)實踐基地建設(shè)，北京中公教育科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人孫守卿。

188.虛擬現(xiàn)實技術(shù)實踐基地建設(shè)，北京中公教育科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人姚芳芳。

189.人工智能實踐基地建設(shè)項目，北京中軟國際信息技術(shù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人何華。

190.KQGIS智慧城市應(yīng)用聯(lián)合實踐基地建設(shè)，蒼穹數(shù)碼技術(shù)股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人范俊甫。

191.《食品化學(xué)》線上線下混合式“金課”建設(shè)方案研究，的寶（上海）科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人張妍妍。

192.交互式虛擬現(xiàn)實教學(xué)實訓(xùn)基地建設(shè)，光輝城市（重慶）科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人孫娜。

193.綠色、開放、信息化生物學(xué)基礎(chǔ)實驗平臺建設(shè)研究與實踐，青島海德誠生物工程有限公司，項目負(fù)責(zé)人張月杰。

194.依托實驗教學(xué)體系建設(shè)強化校企合作大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)初探，青軟創(chuàng)新科技集團股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人范小平。

195.“產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人”背景下的土木工程專業(yè)虛擬仿真與虛擬現(xiàn)實實驗室建設(shè)研究，山東貝沃信息科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人王春光。

196.智能制造虛擬仿真實驗室建設(shè)，山東萊茵科斯特智能科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人楊善良。

197.法律從業(yè)人員談判與辯論虛擬仿真系統(tǒng)，山東泰美科技發(fā)展有限公司，項目負(fù)責(zé)人張慶明。

198.集成電路設(shè)計校內(nèi)實訓(xùn)實驗室建設(shè)，山東芯動能集成電路有限公司，項目負(fù)責(zé)人劉剛。

199.集成電路設(shè)計校外實訓(xùn)基地建設(shè)，山東芯動能集成電路有限公司，項目負(fù)責(zé)人張連俊。

200.RT-Thread實踐基地建設(shè)，上海睿賽德電子科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人羅永剛。

201.基于OBE理念培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型工程技術(shù)人才的探索與實踐——以《化工過程設(shè)計》為例，搜倫（上海）網(wǎng)絡(luò)科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人張津津。

202.《現(xiàn)代交換技術(shù)》綜合創(chuàng)新實驗室建設(shè)，武漢易思達(dá)科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人彭榮群。

203.“信號與線性系統(tǒng)分析”互聯(lián)網(wǎng)+虛實實驗平臺建設(shè)，武漢易思達(dá)科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人王雅靜。

204.新工科背景下電子信息工程專業(yè)傳感網(wǎng)應(yīng)用與開發(fā)實踐教學(xué)基地建設(shè)，新大陸科技集團有限公司，項目負(fù)責(zé)人萬隆。

205.產(chǎn)教融合機制下高校行政管理專業(yè)實踐教學(xué)模式探究，重慶維普資訊有限公司，項目負(fù)責(zé)人崔達(dá)。

206.面向物理專業(yè)微電子方向的虛擬仿真實訓(xùn)平臺建設(shè)，安徽省科大奧銳科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人梅玉雪。

207.校企協(xié)同共建網(wǎng)絡(luò)安全綜合實驗平臺，北京永信至誠科技股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人趙金鈴。

208.針對應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的計算機類專業(yè)實踐基地建設(shè)，北京中公教育科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人孫明。

209.基于機器人技術(shù)方向的實踐基地建設(shè)，大工（青島）新能源材料技術(shù)研究院有限公司，項目負(fù)責(zé)人趙彥峻。

210.產(chǎn)學(xué)合作機制下光電信息科學(xué)與工程專業(yè)實踐教學(xué)平臺的模塊化建設(shè)，大恒新紀(jì)元科技股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人修俊山。

211.基于BIM虛擬仿真工程實訓(xùn)的實踐條件和實踐基地的建設(shè)，福建省晨曦信息科技股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人李坤。

212.CAD制圖教學(xué)課程的建設(shè)與探索，廣州中望龍騰軟件股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人郭業(yè)民。

213.創(chuàng)新應(yīng)用型軟件工程實踐基地的建設(shè)與探索，青島思途共享科技信息服務(wù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人祝銘。

214.通信實驗的編程仿真設(shè)計實驗基地的建設(shè)，山東領(lǐng)信信息科技股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人任魯涌。

215.基于信息化機械制圖測繪建設(shè)與探索，山東耐思電子科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人郭業(yè)民。

216.教育信息化背景下高校智慧實驗室建設(shè)探索，山東耐思電子科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人孫艷。

217.面向綜合能力培養(yǎng)的機械設(shè)計實驗平臺建設(shè)，山東耐思電子科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人劉煥寶。

218.山東理工大學(xué)-NI微電子測試技術(shù)聯(lián)合實驗室建設(shè)，上海恩艾儀器有限公司，項目負(fù)責(zé)人周通。

219.新工科背景下工程管理專業(yè)虛擬仿真實踐教學(xué)基地建設(shè)，上海普華科技發(fā)展股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人謝丹鳳。

220.電子電路系列課程虛擬仿真實驗平臺建設(shè)，武漢易思達(dá)科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人于蘭蘭。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)合基金

221.產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人背景下綠色高效農(nóng)機裝備領(lǐng)域的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革與實踐，無錫華文默克儀器有限公司，項目負(fù)責(zé)人韓鑫。

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