曲阜師范大學(xué)2021年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目立項(xiàng)名單涵蓋創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)，教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)，師資培訓(xùn)等5個(gè)類型總計(jì)14個(gè)項(xiàng)目，分別為：

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革

1.基于智能機(jī)器人的地方高校工科學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)研究，北京鋼鐵俠科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人曹佃國(guó)。

新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)

2.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在兒童情感教育中的路徑實(shí)踐研究——以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為例，北京合聯(lián)益誠(chéng)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人孔勇。

3.新文科背景下基于VR技術(shù)的翻譯教學(xué)模態(tài)建構(gòu)研究，山東智慧譯百信息技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人徐欣。

4.新工科背景下電子信息專業(yè)建設(shè)及培養(yǎng)模式探索，濟(jì)南華恒興通信科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人胡敏。

5.新工科背景下物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)（人工智能方向）人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐，濟(jì)南華恒興通信科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王艷娜。

教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革

6.以思博樂學(xué)大學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)平臺(tái)為基礎(chǔ)的大學(xué)英語(yǔ)“課程思政”探索與研究，山東藍(lán)思教育科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人宋陽(yáng)。

7.新工科視角下《嵌入式系統(tǒng)原理》課程改革與實(shí)踐，北京博創(chuàng)智聯(lián)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人齊邦強(qiáng)。

8.腫瘤細(xì)胞外泌體分離鑒定及歸巢修飾實(shí)驗(yàn)虛擬仿真課程的建設(shè)，北京潤(rùn)尼爾網(wǎng)絡(luò)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人車程川。

9.《密碼學(xué)》課程體系改革與實(shí)踐，東方瑞通（北京）咨詢服務(wù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李鳳銀。

10.數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下財(cái)務(wù)管理課程的混合式教學(xué)模式研究，濟(jì)南銀華信息技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人韓麗。

實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)

11.卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃背景下音樂專業(yè)卓越人才培養(yǎng)模式探究，重慶維普資訊有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人戴娛。

12.基于智慧云翻譯平臺(tái)的新時(shí)期語(yǔ)言服務(wù)人才培養(yǎng)基地建設(shè)，山東智慧譯百信息技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人許家紹。

師資培訓(xùn)

13.基于學(xué)生可雇傭性的大學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)理念提升培訓(xùn)，北京學(xué)研匯智網(wǎng)絡(luò)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王顯明。

14.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在法學(xué)專業(yè)“課程思政”教學(xué)案例庫(kù)建設(shè)中的運(yùn)用，山東瘦課網(wǎng)教育科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張強(qiáng)。

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