德州學(xué)院2021年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目立項名單涵蓋教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，師資培訓(xùn)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，實踐條件和實踐基地建設(shè)，新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)等5個類型總計71個項目，分別為：

教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革

1.新興產(chǎn)業(yè)技術(shù)相關(guān)專業(yè)課程建設(shè)，北京艾特互聯(lián)科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人馬曉軒。

2.“互聯(lián)網(wǎng)+”與“新醫(yī)科”背景下《藥理學(xué)》課程的混合式教學(xué)設(shè)計與實踐，北京艾特互聯(lián)科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人童明瓊。

3.外語教師教學(xué)方法與理念創(chuàng)新，北京獨創(chuàng)時代科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人丁靜。

4.協(xié)同育人背景下高校學(xué)校體育學(xué)金課建設(shè)研究，北京獨創(chuàng)時代科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人韓志超。

5.“新工科”課程建設(shè)，北京獨創(chuàng)時代科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人張坤。

6.基于OBE理念的專業(yè)課程體系改革研究——以《大數(shù)據(jù)開發(fā)技術(shù)》為例，北京渥瑞達科技發(fā)展有限公司，項目負(fù)責(zé)人謝延紅。

7.新工科背景下工科實驗教學(xué)模式研究，北京中公教育科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人高艷艷。

8.新工科背景下面向電子信息工程專業(yè)的人工智能方向課程體系構(gòu)建，北京中公教育科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人曲培樹。

9.師范類專業(yè)認(rèn)證背景下公共必修課《教育學(xué)》課程教學(xué)改革研究，哈爾濱維特塞爾教育科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人宮順升。

10.師范類專業(yè)認(rèn)證背景下《學(xué)前教育原理》課程教學(xué)改革研究，吉林省艾薩克科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人李潔。

11.應(yīng)用型本科高校小學(xué)教育專業(yè)《小學(xué)語文課程與教學(xué)》的教學(xué)改革研究，吉林省艾薩克科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人唐夢璇。

12.校企合作模式下基于OBE理念的數(shù)值分析類課程實踐教學(xué)改革，青軟創(chuàng)新科技集團股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人尹秀玲。

13.校企合作實踐育人模式下大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容課程體系與教學(xué)模式創(chuàng)新改革，中企微云（北京）科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人王志坤。

14.基于測評的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程開發(fā)，北京志恒教育科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人武云鵬。

15.新文科背景下藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程教學(xué)改革研究——以《廣告設(shè)計》為例，哈爾濱維特塞爾教育科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人王承振。

16.面向職業(yè)崗位與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的應(yīng)用型本科高校專業(yè)課程教學(xué)實踐研究—以《經(jīng)濟法》課程為例，吉林省艾薩克科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人張燕。

17.新文科背景下藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程教學(xué)改革研究——以《攝影》為例，吉林省悅青教育科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人王承振。

18.大數(shù)據(jù)資源與技術(shù)支持下的英語視聽說課程創(chuàng)新與實踐，山東神戎電子股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人劉燕。

19.新冠肺炎疫情背景下老子哲學(xué)觀融入高校師范生生命教育的探索研究，山東特億寶互聯(lián)網(wǎng)科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人張楠。

師資培訓(xùn)

20.面向新工科的人工智能師資培訓(xùn)，北京博創(chuàng)尚和科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人韓金姝。

21.人工智能專業(yè)師資培訓(xùn)，北京鋼鐵俠科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人李明婕。

22.有機固廢氣化熔渣侵蝕性測定仿真實驗應(yīng)用，北京歐倍爾軟件技術(shù)開發(fā)有限公司，項目負(fù)責(zé)人王志剛。

23.生理學(xué)及藥理學(xué)教研師資培訓(xùn)項目，成都泰盟軟件有限公司，項目負(fù)責(zé)人牛永剛。

24.學(xué)科交叉背景下物聯(lián)網(wǎng)與人工智能技術(shù)師資培訓(xùn)，廣州市風(fēng)標(biāo)電子技術(shù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人曲銘海。

25.基于Proteus的數(shù)字電路實驗教學(xué)平臺應(yīng)用開發(fā)培訓(xùn)，廣州市風(fēng)標(biāo)電子技術(shù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人孫志卓。

26.能源物聯(lián)網(wǎng)師資培訓(xùn)，南京云開數(shù)據(jù)科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人穆麗娟。

27.“雙師型”商務(wù)英語師資隊伍建設(shè)研究與實踐，廈門科方軟件有限公司，項目負(fù)責(zé)人胡延峰。

28.新工科背景下大氣污染治理師資能力提升項目，山東創(chuàng)宇環(huán)?？萍加邢薰?，項目負(fù)責(zé)人李春輝。

29.新工科背景下的水污染控制工程師資能力提升項目，山東創(chuàng)宇環(huán)?？萍加邢薰?，項目負(fù)責(zé)人沈亮。

30.智能制造工程師資培訓(xùn)，山東棟梁科技設(shè)備有限公司，項目負(fù)責(zé)人孫秀云。

31.基于思博樂學(xué)大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)平臺的多學(xué)科交叉融合應(yīng)用型人才培養(yǎng)師資培訓(xùn)研究，山東藍思教育科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人宋霽。

32.基于思博樂學(xué)平臺的大學(xué)英語融入式課堂思政教學(xué)模式構(gòu)建研究，山東藍思教育科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人莊三生。

33.基于新能源汽車三電系統(tǒng)的師資培訓(xùn)，山東派蒙機電技術(shù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人劉世達。

34.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資培訓(xùn)，西安鵬迪信息科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人王桂祥。

35.應(yīng)用型高校建設(shè)背景下青年教師案例式教學(xué)素材挖掘與教學(xué)技術(shù)提升，北京華威銳科化工有限公司，項目負(fù)責(zé)人耿龍龍。

36.校城融合背景下廢水處理領(lǐng)域師資人才培養(yǎng)，山東創(chuàng)宇環(huán)保科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人宋寧寧。

37.基于思博樂學(xué)平臺的大學(xué)外語教師專業(yè)發(fā)展模式構(gòu)建研究，山東藍思教育科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人周世燕。

38.應(yīng)用型本科院校物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)教師培養(yǎng)實踐，深圳信盈達科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人李海彥。

39.“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下社會體育專業(yè)師資培訓(xùn)，西安鵬迪信息科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人蔣慧。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革

40.課程思政視域下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐教學(xué)路徑探究(李想)，北京晨星創(chuàng)投科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人李想。

41.“雙創(chuàng)”背景下發(fā)酵工程學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐項目，山東東特環(huán)境檢測技術(shù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人沈亮。

42.地方院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)探索與實踐，山東東特環(huán)境檢測技術(shù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人宋寧寧。

43.新文科建設(shè)背景下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革師資培訓(xùn)研究，上海佑莘教育科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人袁穎。

44.產(chǎn)教融合視域下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐教學(xué)路徑探究，北京晨星創(chuàng)投科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人程亮。

45.協(xié)同育人背景下體育培訓(xùn)類創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程構(gòu)建，北京獨創(chuàng)時代科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人朱棟棟。

46.產(chǎn)教融合背景下高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升探究，山東東特環(huán)境檢測技術(shù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人魏海玲。

實踐條件和實踐基地建設(shè)

47.數(shù)字化環(huán)境設(shè)計專業(yè)教學(xué)及實訓(xùn)平臺建設(shè)，光輝城市（重慶）科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人于中興。

48.新工科背景下數(shù)字化智能實驗室建設(shè)及廢水處理師資能力提升項目，青島海德誠生物工程有限公司，項目負(fù)責(zé)人李春輝。

49.基于智能制造工程專業(yè)的實踐條件和實踐基地建設(shè)實踐，山東棟梁科技設(shè)備有限公司，項目負(fù)責(zé)人高興超。

50.工業(yè)機器人技術(shù)虛擬仿真實踐教學(xué)建設(shè)研究，山東棟梁科技設(shè)備有限公司，項目負(fù)責(zé)人王萬新。

51.產(chǎn)教融合背景下地方本科院校產(chǎn)業(yè)學(xué)院協(xié)同育人機制研究，山東開創(chuàng)集團股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人崔靜靜。

52.新文科背景下外語專業(yè)教學(xué)模式探索，上海尖精數(shù)字科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人丁靜。

53.專業(yè)認(rèn)證背景下地方高校實踐教學(xué)平臺建設(shè)，新大陸科技集團有限公司，項目負(fù)責(zé)人王靜。

54.大學(xué)體育課程改革中教考分離課程體系的構(gòu)建，北京大美天地信息技術(shù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人朱棟棟。

55.人機交互的大學(xué)英語翻譯人才培養(yǎng)研究，北京獵豹移動科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人崔靜靜。

56.生物制藥專業(yè)信息化實踐教學(xué)模式的探索，北京納智校園科技發(fā)展有限公司，項目負(fù)責(zé)人朱超。

57.三氯化六氨合鈷(III)的制備實驗虛擬仿真軟件的開發(fā)與應(yīng)用，北京歐倍爾軟件技術(shù)開發(fā)有限公司，項目負(fù)責(zé)人胡慧。

58.一流課程建設(shè)背景下大學(xué)體育教學(xué)模式改革，亥生（上海）科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人李春光。

59.小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生從業(yè)技能訓(xùn)練微視頻資源庫建設(shè)，吉林省眾筑科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人宮順升。

60.近代物理實驗實踐資源建設(shè)，濟南科明數(shù)碼技術(shù)股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人喬梅。

61.應(yīng)用型外語人才培養(yǎng)和實踐基地建設(shè)，嘉興橙琦醫(yī)療器械有限公司，項目負(fù)責(zé)人范麗麗。

62.法學(xué)院綜合實驗基地建設(shè)，上海積途信息科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人張福磊。

63.大學(xué)英語線上+線下“金課”建設(shè)路徑探索，上海佑莘教育科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人管春霞。

64.山東-東盟文化互鑒實踐模式研究，上海佑莘教育科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人蔡靜。

65.基于遠程在線學(xué)習(xí)的外語云實驗室建設(shè)，武漢噢易云計算股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人王桂祥。

66.地方應(yīng)用型本科高校物聯(lián)網(wǎng)實訓(xùn)實踐平臺建設(shè)，新大陸科技集團有限公司，項目負(fù)責(zé)人唐延柯。

67.新工科背景下傳感網(wǎng)課程實踐平臺建設(shè)，新大陸科技集團有限公司，項目負(fù)責(zé)人唐榮霞。

新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)

68.新工科背景下的軟件工程專業(yè)人才培養(yǎng)研究，青軟創(chuàng)新科技集團股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人王能。

69.生物制藥專業(yè)虛實結(jié)合實驗教學(xué)模式實踐，北京東方仿真軟件技術(shù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人朱超。

70.高校思政“新文科”全媒體智慧課堂育人模式構(gòu)建研究，港美通科技（深圳）有限公司，項目負(fù)責(zé)人閔令珍。

71.新工科背景下基于OBE理念的信息技術(shù)類專業(yè)高水平應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建與實踐，青軟創(chuàng)新科技集團股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人張建臣。

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