菏澤學(xué)院2021年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目立項(xiàng)名單涵蓋教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，師資培訓(xùn)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)，新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)等5個(gè)類型總計(jì)76個(gè)項(xiàng)目，分別為：

教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革

1.中醫(yī)藥文化海外傳播背景下《中國(guó)文化概論（英）》課程立體化建設(shè)研究，寶石花醫(yī)療健康投資控股集團(tuán)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人郝利軍。

2.康養(yǎng)3.0時(shí)代醫(yī)藥專業(yè)外語(yǔ)教師信息化素養(yǎng)提升研究，寶石花醫(yī)療健康投資控股集團(tuán)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人侯晉榮。

3.以工程思維與產(chǎn)品思維訓(xùn)練為核心的電力電子技術(shù)實(shí)踐教學(xué)體系改革，北京海瑞克科技發(fā)展有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人唐先柱。

4.產(chǎn)學(xué)研合作背景下化工熱力學(xué)課程思政教學(xué)改革與實(shí)踐，河南泛銳復(fù)合材料研究院有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人徐美玲。

5.產(chǎn)教融合背景下CDIO工程模式化工熱力學(xué)課程教學(xué)改革與實(shí)踐，山東東特環(huán)境檢測(cè)技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人徐美玲。

6.產(chǎn)教融合應(yīng)用型本科專業(yè)課程體系與教學(xué)環(huán)節(jié)的研究及實(shí)踐，達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人徐世民。

7.大數(shù)據(jù)應(yīng)用開(kāi)發(fā)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革研究與實(shí)踐，達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人郭玉濱。

8.基于OBE理念的《模擬電子技術(shù)》線上線下混合式教學(xué)模式研究及實(shí)踐，達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王秀霞。

9.人工智能背景下《電氣控制及可編程控制器》課程教學(xué)改革與實(shí)踐，大工（青島）新能源材料技術(shù)研究院有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王秀。

10.基于OBE的應(yīng)用型本科商科專業(yè)教考分離改革，吉林省艾薩克科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張麗。

11.VR技術(shù)在高校傳感器課程中的應(yīng)用探索，濟(jì)南科明數(shù)碼技術(shù)股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉敏娜。

12.基于VR教學(xué)云平臺(tái)的“新工科”應(yīng)用型高校電工實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)改革探索，濟(jì)南科明數(shù)碼技術(shù)股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人侯建華。

13.應(yīng)用型本科高?！豆こ逃?xùn)練》虛擬仿真教學(xué)及課程體系建設(shè)研究，濟(jì)南科明數(shù)碼技術(shù)股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人沈勇。

14.《社會(huì)調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)與分析》課程建設(shè)研究，青島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)教育發(fā)展有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李翠。

15.文化自信視域下商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)課程體系改革研究，青島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)教育發(fā)展有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人肖淑云。

16.校企合作視域下通識(shí)課程思政教育模式與實(shí)踐研究，青島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)教育發(fā)展有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人徐興民。

17.基于國(guó)家資歷框架的跨境電商專業(yè)1+X證書(shū)制度和職業(yè)教育人才培養(yǎng)融合路徑研究，青島網(wǎng)商產(chǎn)業(yè)教育科技園股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人周萍。

18.《演講學(xué)》課程思政實(shí)現(xiàn)路徑創(chuàng)新研究，山東創(chuàng)新谷信息科技集團(tuán)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉鳳芹。

19.產(chǎn)教融合背景下機(jī)械類專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究-以材料成型及控制工程專業(yè)為例，山東華興教育科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人馮博楷。

20.新工科背景下智能制造工程課程體系研究與實(shí)踐，山東華興教育科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王東峰。

21.應(yīng)用型本科高校機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革，山東華興教育科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉賢金。

22.《采購(gòu)管理》課程教學(xué)內(nèi)容改革，山東全通網(wǎng)融科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張玲。

23.產(chǎn)教融合模式下《新聞編輯學(xué)》課程實(shí)踐教學(xué)體系研究，山東全通網(wǎng)融科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人馬曉晨。

24.多主體協(xié)同應(yīng)用型人才培養(yǎng)課程體系改革研究--以物流管理專業(yè)為例，山東全通網(wǎng)融科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人高潔。

25.基于OBE理念的《大學(xué)生心理健康教育》課程改革研究，山東全通網(wǎng)融科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李賽。

26.媒體融合背景下《廣播電視概論》課程建設(shè)與教學(xué)改革研究，山東全通網(wǎng)融科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉潔。

27.融媒體視域下《新聞采訪與寫作》課程教學(xué)體系創(chuàng)新研究，山東全通網(wǎng)融科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人孫欽禮。

28.視頻教學(xué)課程體系服務(wù)地方文化探索，山東全通網(wǎng)融科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李亞。

29.新工科背景下《物流技術(shù)與裝備》教學(xué)模式改革研究，山東全通網(wǎng)融科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人郭姍姍。

30.新文科背景下《廣告設(shè)計(jì)》課程實(shí)踐教學(xué)的創(chuàng)新路徑研究，山東全通網(wǎng)融科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李升祥。

31.以能力為本的《物流系統(tǒng)分析》課程教學(xué)實(shí)施過(guò)程的改革與創(chuàng)新，山東全通網(wǎng)融科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人牛芳兵。

32.應(yīng)用型本科高校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的科技創(chuàng)新體系研究，山東全通網(wǎng)融科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人田建軍。

33.智慧物流背景下物流信息管理課程教學(xué)改革與實(shí)踐，山東全通網(wǎng)融科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人高輝。

34.融媒體背景下《藥物分析》課程混合式教學(xué)模式研究與實(shí)踐，山東天智綠業(yè)生物科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人曹春泉。

35.面向非計(jì)算機(jī)類“新工科”專業(yè)人才培養(yǎng)方案的計(jì)算機(jī)通識(shí)課程體系改革和實(shí)踐，唐山思越教育科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉秀菊。

36.旅游美學(xué)課程混合式教學(xué)改革與實(shí)踐，珍島信息技術(shù)（上海）股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張曉芹。

師資培訓(xùn)

37.EAI混合式教學(xué)的教師信息化素養(yǎng)研究，北京外研在線數(shù)字科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人孫洪波。

38.產(chǎn)教融合背景下地方應(yīng)用型高校英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展模式構(gòu)建，北京兆泰源信息技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李長(zhǎng)慧。

39.AI賦能地方本科高校青年教師能力提升培訓(xùn)體系建設(shè)，北京兆泰源信息技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉敬濤。

40.電氣工程及其自動(dòng)化師資培訓(xùn)，湖南依中紫光電氣科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人蔣繼建。

41.基于電氣工程及自動(dòng)化專業(yè)師資培訓(xùn)的研究，湖南依中紫光電氣科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人唐先柱。

42.新工科建設(shè)背景下機(jī)器人工程專業(yè)實(shí)踐應(yīng)用培訓(xùn)項(xiàng)目，霍尼韋爾Tridium，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張海英。

43.中德合作辦學(xué)背景下地方應(yīng)用型本科院校“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的探索，山東萊茵科斯特智能科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人田秀梅。

44.創(chuàng)新型大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教師培養(yǎng)模式研究，武漢光馳教育科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李玉山。

45.轉(zhuǎn)型發(fā)展背景下地方高校商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)師資培養(yǎng)研究，北京學(xué)研匯智網(wǎng)絡(luò)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李莉。

46.新文科背景下校企師資培養(yǎng)教育模式改革研究，北京兆泰源信息技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李慶江。

47.基于應(yīng)用轉(zhuǎn)型背景下菏澤學(xué)院工程管理實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新培訓(xùn)，福建省晨曦信息科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人高濤。

48.高校學(xué)前教育課程案例式教學(xué)實(shí)踐探究，廣東培高科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張景玉。

49.新文科視域下應(yīng)用型高校教師教育師資培訓(xùn)體系建設(shè)，杭州九逸工貿(mào)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人魏景。

50.應(yīng)用型地方高校雙師型商務(wù)英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展模式探索與實(shí)踐，青島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)教育發(fā)展有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王永起。

51.“賽教融合”模式下VR虛擬現(xiàn)實(shí)方向課程教學(xué)實(shí)踐改革，山東創(chuàng)新谷信息科技集團(tuán)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人宋麗娜。

52.PAD對(duì)分課堂教學(xué)模式下廣告學(xué)專業(yè)雙師型師資培訓(xùn)研究，山東創(chuàng)新谷信息科技集團(tuán)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人畢國(guó)珍。

53.創(chuàng)新協(xié)同模式下高校傳媒實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍培養(yǎng)研究，山東創(chuàng)新谷信息科技集團(tuán)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王萌。

54.互聯(lián)網(wǎng)傳播視閾下新文旅師資建設(shè)研究，山東創(chuàng)新谷信息科技集團(tuán)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人邵瑞。

55.校企協(xié)同育人模式下新媒體商業(yè)影像師資培訓(xùn)研究，山東創(chuàng)新谷信息科技集團(tuán)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉康。

56.高校教師人工智能技術(shù)研發(fā)能力培訓(xùn)，山東華興教育科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人祝鳳金。

57.人工智能與機(jī)器學(xué)習(xí)高校教師研修，山東華興教育科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人龔長(zhǎng)青。

58.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在軟飲料工藝學(xué)課程實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用，山東瘦課網(wǎng)教育科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人宋慧波。

59.“虛實(shí)”結(jié)合建設(shè)地方應(yīng)用型高校《材料力學(xué)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，煙臺(tái)新天地試驗(yàn)技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王青元。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革

60.產(chǎn)教融合視角下的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究與實(shí)踐，達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王廣峰。

61.網(wǎng)絡(luò)安全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革研究與實(shí)踐，奇安信科技集團(tuán)股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人郭玉濱。

62.應(yīng)用型本科高校思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同育人研究，青島網(wǎng)商產(chǎn)業(yè)教育科技園股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人牛勇。

63.校企協(xié)同育人視域下新文科專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革路徑探究，山東全通網(wǎng)融科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人趙杰。

實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)

64.基于BIM技術(shù)的古建筑數(shù)字化教學(xué)VR實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，光輝城市（重慶）科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人周銘。

65.外語(yǔ)專業(yè)校企合作實(shí)踐基地建設(shè)研究，青軟創(chuàng)新科技集團(tuán)股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楚煥煥。

66.人工智能下產(chǎn)學(xué)研實(shí)踐基地的建設(shè)與推廣應(yīng)用研究，深信服科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉文鋒。

67.基于大數(shù)據(jù)應(yīng)用的商科專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目研究，北京知鏈科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王鳳春。

68.混合式教學(xué)模式下翻譯能力評(píng)測(cè)研究，傳神語(yǔ)聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人任芝芹。

69.基于地方文化研發(fā)的動(dòng)畫(huà)課程實(shí)踐教學(xué)路徑的研究，吉林省悅青教育科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陳妍言。

70.新文科背景下會(huì)計(jì)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)改革研究，上海凌俐智能科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人孫明濤。

新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)

71.新工科建設(shè)背景下中德合作辦學(xué)智能制造人才培養(yǎng)模式探索，山東萊茵科斯特智能科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李振武。

72.新文科建設(shè)背景下廣告學(xué)專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐，中興協(xié)力（山東）教育科技集團(tuán)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人畢國(guó)珍。

73.新工科背景下基于OBE教育理念的材料成型及控制工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究，山東華興教育科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人孫銘。

74.新工科背景下校企合作培養(yǎng)模式中“雙創(chuàng)”能力培養(yǎng)體系的研究與實(shí)踐，山東華興教育科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉恩東。

75.新文科背景下“創(chuàng)意寫作”教學(xué)改革探索與實(shí)踐，山東全通網(wǎng)融科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王麗娟。

76.新文科建設(shè)背景下高校新聞傳播學(xué)科的融媒體實(shí)踐教學(xué)研究，山東全通網(wǎng)融科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王帥。

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