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          天津工業(yè)大學(xué)2021年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目有哪些?

          | 發(fā)布者: 橙色的栗子| 查看: 2025| 評(píng)論: 0|來(lái)自: 10058

          摘要: 天津工業(yè)大學(xué)2021年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目有哪些?經(jīng)查閱公開(kāi)信息,天津工業(yè)大學(xué)2021年立項(xiàng)名單涵蓋實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè),師資培訓(xùn),教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革,新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè),創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改 ...

          天津工業(yè)大學(xué)2021年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目立項(xiàng)名單涵蓋實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè),師資培訓(xùn),教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革,新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè),創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革等5個(gè)類(lèi)型總計(jì)70個(gè)項(xiàng)目,分別為:

          實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)

          1.微電子物理實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),安徽省科大奧銳科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人郭津博。

          2.《紡紗原理》金課的建設(shè)及教學(xué)改革,上海尖精數(shù)字科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張美玲。

          3.數(shù)字視頻制作課程體系與實(shí)踐基地建設(shè)項(xiàng)目,上海一者信息科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人朱旭輝。

          4.醫(yī)工結(jié)合+“雙一流”背景下的生物醫(yī)學(xué)工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐基地的建設(shè),武漢易思達(dá)科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人田磊。

          5.高校AI人工智能專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的精準(zhǔn)化推進(jìn),重慶維普資訊有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人趙軍。

          6.智能機(jī)器人創(chuàng)新實(shí)踐基地建設(shè)項(xiàng)目,珠海一維弦機(jī)器人有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人薛永江。

          7.服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)校企深度融合路徑研究,北京神導(dǎo)科技股份有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李凌。

          8.Unipus自建模塊建用及與線上課程資源融合利用的實(shí)踐,北京外研在線數(shù)字科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張興國(guó)。

          9.“大思政”視角下《材料力學(xué)》課程線上線下混合教學(xué)模式研究,北京象新力科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張旭。

          10.基于四維OBE建設(shè)智能醫(yī)學(xué)工程創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室和虛擬仿真實(shí)驗(yàn)研究,港美通科技(深圳)有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王瑤。

          11.數(shù)字傳媒視覺(jué)設(shè)計(jì)方向?qū)嵺`基地建設(shè),廣州冠岳網(wǎng)絡(luò)科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人郝心心。

          12.協(xié)同育人視閾下網(wǎng)絡(luò)思政中易班載體的實(shí)踐機(jī)制構(gòu)建研究,廣州普信通信設(shè)備有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人安璐。

          13.智慧醫(yī)療校企共建創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè),霍尼韋爾Tridium,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王瑤。

          14.金融專(zhuān)業(yè)課程實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)建設(shè),深圳希施瑪數(shù)據(jù)科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王巍。

          15.外語(yǔ)虛擬仿真金課創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)及應(yīng)用效果評(píng)估,搜倫(上海)網(wǎng)絡(luò)科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人余能保。

          師資培訓(xùn)

          16.新工科背景下環(huán)境專(zhuān)業(yè)交叉融合的工程實(shí)踐通識(shí)教育課程設(shè)計(jì)研究,北京東方仿真軟件技術(shù)有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人任悅。

          17.基于設(shè)計(jì)創(chuàng)新的老年人能力數(shù)據(jù)教學(xué)資源開(kāi)發(fā),北京津發(fā)科技股份有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊?lèi)?ài)慧。

          18.光電信息科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)師資實(shí)踐能力培養(yǎng)與提升研究,北京杏林睿光科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人逯力紅。

          19.基于產(chǎn)學(xué)合作的信息與計(jì)算科學(xué)專(zhuān)業(yè)信息安全方向教師能力培訓(xùn)研究,恒安嘉新(北京)科技股份公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人趙璐。

          20.物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)全棧人才培養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐,霍尼韋爾Tridium,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人柴爭(zhēng)義。

          21.面向新工科的物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新人才培養(yǎng),霍尼韋爾Tridium,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人秦偉剛。

          22.基于財(cái)務(wù)智能化的管理會(huì)計(jì)師資培訓(xùn),山東浪潮鑄遠(yuǎn)教育科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王曄。

          23.VR技術(shù)在智能醫(yī)學(xué)工程專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)中的創(chuàng)新應(yīng)用,山東瘦課網(wǎng)教育科技股份有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陳洪麗。

          24.VR技術(shù)在工程設(shè)計(jì)與管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)中的創(chuàng)新應(yīng)用,山東瘦課網(wǎng)教育科技股份有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人趙軍。

          25.面向人工智能基礎(chǔ)理論與實(shí)踐技能的師資培訓(xùn),新大陸科技集團(tuán)有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李春嬋。

          26.輿情大數(shù)據(jù)教學(xué)師資培訓(xùn)項(xiàng)目建設(shè),重慶匯博利農(nóng)科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人云海輝。

          27.基于新文科建設(shè)及現(xiàn)代玻璃藝術(shù)學(xué)科規(guī)劃的師資培訓(xùn),重慶耀福節(jié)能環(huán)??萍加邢薰?,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人郭文。

          28.“打造智慧課堂”的混合式教學(xué)能力培訓(xùn)與研究,北京世紀(jì)超星信息技術(shù)發(fā)展有限責(zé)任公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人駱仕杰。

          29.服裝3D數(shù)字化建模技術(shù)-教學(xué)能力提升培訓(xùn),北京彤羏科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人許君。

          30.量子計(jì)算及量子人工智能師資培訓(xùn),合肥本源量子計(jì)算科技有限責(zé)任公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉丁。

          31.分布式物聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的實(shí)踐教學(xué)及推廣探索,霍尼韋爾Tridium,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人孫玉寬。

          32.新工科背景下物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案探索,霍尼韋爾Tridium,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人馮志紅。

          33.新工科背景下物聯(lián)網(wǎng)全棧實(shí)踐教學(xué)探索,霍尼韋爾Tridium,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉意。

          34.智慧醫(yī)療校企醫(yī)師資培訓(xùn)創(chuàng)新模式探索與實(shí)踐,霍尼韋爾Tridium,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王瑤。

          35.影視拍攝與后期編輯課程教學(xué)資源建設(shè),中數(shù)經(jīng)緯科技(北京)有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人車(chē)傳鋒。

          教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革

          36.“線上、線下融合式”工程圖學(xué)課程建設(shè),北京廣益三文教育科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人何俊杰。

          37.商業(yè)思維與創(chuàng)新云課程體系建設(shè),北京智啟藍(lán)墨信息技術(shù)有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人孫永利。

          38.《Python語(yǔ)言設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》課程教學(xué)改革與實(shí)踐,大連東軟教育科技集團(tuán)有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人杜玲。

          39.后疫情時(shí)期計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源建設(shè)與模式改革研究,福建中銳網(wǎng)絡(luò)股份有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人程杰。

          40.基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的高校英語(yǔ)課程改革研究,內(nèi)蒙古中關(guān)村能源聯(lián)盟循環(huán)產(chǎn)業(yè)園有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人朱麗巍。

          41.基于工程能力培養(yǎng)的多樣化教學(xué)模式研究,山東亞賽陶瓷科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人聶麗芳。

          42.基于維視智造平臺(tái)的《機(jī)器視覺(jué)理論與應(yīng)用》教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐,陜西維視智造科技股份有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人桑宏強(qiáng)。

          43.以智能制造為依托的“新工科”實(shí)踐課程改革,深圳市優(yōu)必選科技股份有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人周超。

          44.人工智能在虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)踐,天津瀚海星云數(shù)字科技股份有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉彥北。

          45.廣告文案寫(xiě)作教學(xué)資源建設(shè)與課程改革,北京獨(dú)創(chuàng)時(shí)代科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張莉。

          46.《機(jī)械裝備造型與文化專(zhuān)題設(shè)計(jì)》課程教材建設(shè),北京納智校園科技發(fā)展有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人段金娟。

          47.國(guó)家級(jí)一流課程建設(shè)背景下“藝工融合+校企合作”實(shí)踐教學(xué)改革研究,廣西云鵬時(shí)空科技有限責(zé)任公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人徐丕文。

          48.《庭院景觀設(shè)計(jì)》示范課程建設(shè)項(xiàng)目,國(guó)泰中能(天津)建設(shè)股份有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人韋宇欣。

          49.基于文化生態(tài)視域的設(shè)計(jì)教育路徑研究,國(guó)泰中能(天津)建設(shè)股份有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉飛鳳。

          50.國(guó)家級(jí)一流專(zhuān)業(yè)建設(shè)背景下“人工智能+藝術(shù)媒體”跨學(xué)科人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐,河南訊和科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人徐丕文。

          51.國(guó)家級(jí)一流課程建設(shè)背景下“藝工結(jié)合+產(chǎn)教融合”創(chuàng)新教學(xué)改革研究,華夏星博教育科技(北京)有限責(zé)任公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人徐丕文。

          52.復(fù)合應(yīng)用型人才培養(yǎng)下大學(xué)生英語(yǔ)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)改革研究,上海尖精數(shù)字科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張怡。

          53.“金課”導(dǎo)向下影視后期編輯實(shí)驗(yàn)課程O(píng)MO教學(xué)模式構(gòu)建研究與實(shí)踐,上海佑莘教育科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人余能保。

          54.《機(jī)械裝備造型與文化專(zhuān)題設(shè)計(jì)》線上線下混合式課程教學(xué)體系建設(shè),上海佑莘教育科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人段金娟。

          55.基于增材制造技術(shù)的“紡織機(jī)械設(shè)計(jì)原理”課程改革,深圳市創(chuàng)想三維科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李新榮。

          56.面向智能醫(yī)學(xué)工程專(zhuān)業(yè)的“數(shù)字信號(hào)處理”課程建設(shè)與改革,思騰合力(天津)科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉彥北。

          57.人工智能在網(wǎng)絡(luò)空間安全專(zhuān)業(yè)的應(yīng)用探索,思騰合力(天津)科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人苑春苗。

          58.英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程育人與生態(tài)文化融合研究,天津市薊縣東方伊甸園文化旅游開(kāi)發(fā)有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人朱卓。

          59.虛擬仿真演示實(shí)驗(yàn)與大學(xué)物理課程融合的探索與實(shí)踐,武漢光馳教育科技股份有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李繼超。

          60.以人工智能實(shí)踐教學(xué)為依托的“新工科”課程改革,億創(chuàng)宏達(dá)(北京)科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人山鷹。

          61.新工科背景下工業(yè)機(jī)器人線上線下混合教學(xué)模式課程體系建設(shè),珠海一維弦機(jī)器人有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王天琪。

          新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)

          62.大數(shù)據(jù)視域下高校思政課課堂教學(xué)效果提升路徑探究,南通微愛(ài)信息科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李藝煒。

          63.新文科背景下高校新型藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)研究,北京漫動(dòng)者教育科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張莉。

          64.基于業(yè)財(cái)融合的智能分析系統(tǒng)研究與實(shí)踐,北京微瑞集智科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李鑫。

          65.中國(guó)文化語(yǔ)境下古詩(shī)詞在文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的轉(zhuǎn)化應(yīng)用研究,國(guó)泰中能(天津)建設(shè)股份有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人任成元。

          66.服裝數(shù)字化智能仿真教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與應(yīng)用,吉林省眾筑科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陳昌。

          創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革

          67.商科專(zhuān)業(yè)開(kāi)放式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐體系構(gòu)建,山東浪潮鑄遠(yuǎn)教育科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人齊慶祝。

          68.基于VR技術(shù)構(gòu)建服裝表演專(zhuān)業(yè)雙創(chuàng)教育體系的研究與實(shí)踐,大連中天智博科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王麗媛。

          69.融合地域文化的京津冀大學(xué)校園文創(chuàng)產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)研究與推廣,國(guó)泰中能(天津)建設(shè)股份有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉飛鳳。

          70.基于大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的沉浸式商務(wù)大數(shù)據(jù)分析實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建,山東浪潮鑄遠(yuǎn)教育科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人孫永利。

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