中原工學(xué)院2021年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目立項名單涵蓋教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，實踐條件和實踐基地建設(shè)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，師資培訓(xùn)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)合基金，新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)等6個類型總計92個項目，分別為：

教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革

1.《材料設(shè)計》實踐教學(xué)改革與仿真平臺建設(shè)，安徽省科大奧銳科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人王建軍。

2.基于OBE的《WEB前端技術(shù)》課程改革與實踐，北京千鋒互聯(lián)科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人朱彥松。

3.基于TensorFlow的中文信息處理課程建設(shè)，谷歌信息技術(shù)（中國）有限公司，項目負(fù)責(zé)人劉小明。

4.新媒體背景下大學(xué)英語第二課堂建設(shè)研究，河南鼎盛電子技術(shù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人劉衛(wèi)紅。

5.網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成課程虛擬仿真實踐教學(xué)改革，南京柯姆威科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人董躍鈞。

6.新工科背景下的化工課程設(shè)計的教學(xué)改革與實踐，山東創(chuàng)宇環(huán)?？萍加邢薰荆椖控?fù)責(zé)人馮俊波。

7.混合式教學(xué)法在配位化學(xué)課程中的改革，山東創(chuàng)宇環(huán)?？萍加邢薰荆椖控?fù)責(zé)人黃超。

8.基于混合式教學(xué)的《催化技術(shù)與生活》課程教學(xué)改革研究，山東創(chuàng)宇環(huán)?？萍加邢薰?，項目負(fù)責(zé)人秦娜。

9.新工科背景下吸附技術(shù)與環(huán)境保護(hù)課程中創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究與實踐，北京艾特互聯(lián)科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人邵志超。

10.應(yīng)用化學(xué)實驗課程教學(xué)信息化改革的研究與探索，北京艾特互聯(lián)科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人張琳。

11.校企協(xié)同下有機化學(xué)實驗教學(xué)新體系建設(shè)的改革研究，北京獨創(chuàng)時代科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人楊利婷。

12.影視藝術(shù)類專業(yè)虛擬仿真實驗課程設(shè)計與應(yīng)用，北京潤尼爾網(wǎng)絡(luò)科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人栗平。

13.《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》課程教學(xué)改革，北京中公教育科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人張西廣。

14.以O(shè)BE為導(dǎo)向的《Python程序設(shè)計》教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，北京中公教育科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人周雪燕。

15.基于“項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動”的數(shù)學(xué)實踐類課程的教學(xué)改革與實踐，湖南三書禮文化發(fā)展有限公司，項目負(fù)責(zé)人李吉娜。

16.基于BOPPPS模型的《服裝表演編導(dǎo)與策劃》鏈條課程群混合式教學(xué)改革與實踐，湖南潭州教育網(wǎng)絡(luò)科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人賈楠。

17.產(chǎn)教融合背景下學(xué)生創(chuàng)新實驗成果向教學(xué)內(nèi)容滲透的教改探索，山東創(chuàng)宇環(huán)?？萍加邢薰?，項目負(fù)責(zé)人喬輝杰。

18.基于混合式教學(xué)模式的數(shù)據(jù)庫課程思政建設(shè)，深圳市伍壹叁教育集團(tuán)有限公司，項目負(fù)責(zé)人吳婷。

19.基于機器學(xué)習(xí)與模式識別課程的教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，深圳市越疆科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人周同馳。

20.《嵌入式系統(tǒng)設(shè)計》課程案例庫教學(xué)方法的探討與研究，意昂神州（北京）科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人牛繼高。

21.物聯(lián)網(wǎng)智能家居系統(tǒng)教學(xué)實踐研究，意昂神州（北京）科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人張凱。

實踐條件和實踐基地建設(shè)

22.無人機、機器人教學(xué)與競賽實踐平臺建設(shè)，北京博創(chuàng)尚和科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人王文勝。

23.人力資源管理與職業(yè)發(fā)展綜合實驗平臺建設(shè)項目，浙江精創(chuàng)教育科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人劉貴清。

24.課程思政視角下高分子材料與工程專業(yè)《生產(chǎn)實習(xí)》教學(xué)模式改革與實踐，北京艾特互聯(lián)科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人宋夢。

25.虛擬仿真技術(shù)在應(yīng)用化學(xué)實驗教學(xué)改革中的應(yīng)用，北京大美天地信息技術(shù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人劉靜。

26.以TRIZ促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐能力研究，北京大美天地信息技術(shù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人王卓。

27.VR背景下《新能源材料與技術(shù)》課程實驗教學(xué)平臺建設(shè)，北京獨創(chuàng)時代科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人韓點點。

28.VR背景下《新能源材料與技術(shù)》課程實驗教學(xué)平臺建設(shè)，北京獨創(chuàng)時代科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人韓點點。

29.基于《超硬材料制品》的教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革的研究，北京獨創(chuàng)時代科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人關(guān)曉艷。

30.學(xué)科思維導(dǎo)圖法在先進(jìn)纖維材料“金課”建設(shè)中的教學(xué)改革與實踐，北京獨創(chuàng)時代科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人劉忠柱。

31.應(yīng)用化學(xué)實驗“半翻轉(zhuǎn)課堂+半自主設(shè)計”混合式“金課”的建設(shè)與思考，北京獨創(chuàng)時代科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人陳鵬靜。

32.應(yīng)用化學(xué)專業(yè)線上線下混合式金課建設(shè)研究與探索，北京獨創(chuàng)時代科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人張琳。

33.基于綠色建筑創(chuàng)新設(shè)計能力培養(yǎng)的實踐基地建設(shè)——以中原工學(xué)院為例，北京綠建軟件股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人孔瑩博。

34.產(chǎn)學(xué)融合模式下軟件工程專業(yè)實踐基地建設(shè)，東方瑞通（北京）咨詢服務(wù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人郭基鳳。

35.基于BIM技術(shù)的土建類虛擬仿真實驗教學(xué)中心運行機制研究與實踐，福建省晨曦信息科技股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人魏明漢。

36.大數(shù)據(jù)信息安全實踐基地建設(shè)，河南信安世紀(jì)科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人郭麗。

37.OBE理念下金屬材料學(xué)實驗實踐改革與建設(shè)研究，內(nèi)蒙古中關(guān)村能源聯(lián)盟循環(huán)產(chǎn)業(yè)園有限公司，項目負(fù)責(zé)人王卓。

38.基于TRIZ創(chuàng)新理論的高校學(xué)生培養(yǎng)機制的化學(xué)實驗課程改革初探，內(nèi)蒙古中關(guān)村能源聯(lián)盟循環(huán)產(chǎn)業(yè)園有限公司，項目負(fù)責(zé)人陳鵬靜。

39.基于創(chuàng)新方法的高分子專業(yè)課程教學(xué)改革研究，內(nèi)蒙古中關(guān)村能源聯(lián)盟循環(huán)產(chǎn)業(yè)園有限公司，項目負(fù)責(zé)人刁泉。

40.科研成果轉(zhuǎn)化下的科教融合課程建設(shè)，內(nèi)蒙古中關(guān)村能源聯(lián)盟循環(huán)產(chǎn)業(yè)園有限公司，項目負(fù)責(zé)人劉靜。

41.產(chǎn)教融合視域下應(yīng)用化學(xué)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的探索與實踐，上海儲業(yè)信息科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人韓點點。

42.陶瓷3D打印成型與燒結(jié)工藝實驗研究，上海聯(lián)泰科技股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人郭小鋒。

43.基于BIM技術(shù)的智能化建造及管理，上海魯班軟件股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人楊中宣。

44.MTI智能翻譯實踐條件和實踐基地建設(shè)，上海一者信息科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人姚曉鳴。

45.“一帶一路”背景下基于BIM技術(shù)的土木工程虛擬仿真實訓(xùn)平臺建設(shè)，深圳市斯維爾科技股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人尹松。

46.土木類虛擬仿真實踐教學(xué)共享基地建設(shè)，西安三好軟件技術(shù)股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人袁振霞。

47.人工智能專業(yè)實踐條件和實踐基地建設(shè)，鄭州云?？萍加邢薰?，項目負(fù)責(zé)人張慎武。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革

48.高校研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)機制的構(gòu)建研究，北京志恒教育科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人孫國華。

49.基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類競賽的研究生“雙創(chuàng)”環(huán)境建設(shè)及績效評價研究，北京中科致遠(yuǎn)科技有限責(zé)任公司，項目負(fù)責(zé)人張志增。

50.軟件工程專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營的建設(shè)與實踐，大連東軟教育科技集團(tuán)有限公司，項目負(fù)責(zé)人張沖。

51.基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維下的吸附技術(shù)與環(huán)境保護(hù)課程教學(xué)研究，山東創(chuàng)宇環(huán)?？萍加邢薰?，項目負(fù)責(zé)人邵志超。

52.基于TRIZE理論的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育探索，北京艾特互聯(lián)科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人王卓。

53.“雙創(chuàng)”背景下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育改革研究，北京大美天地信息技術(shù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人馬佰位。

54.校企產(chǎn)學(xué)研合作促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展研究，北京大美天地信息技術(shù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人張琳。

55.OBE視域下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式探究與實踐，北京獨創(chuàng)時代科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人王磊。

56.基于COFs新材料研發(fā)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革研究，北京獨創(chuàng)時代科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人喬輝杰。

57.賽教融合背景下應(yīng)用化學(xué)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革研究，北京獨創(chuàng)時代科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人劉靜。

58.中原工學(xué)院深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育綜合改革研究與實踐，北京志恒教育科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人鄭瑾。

59.基于校企合作的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革實踐與探索，廣州中博教育股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人劉衛(wèi)紅。

60.競教融合背景下安全工程專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革研究，海天消防科技股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人徐德宇。

61.科研成果助力教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)變的探究，內(nèi)蒙古中關(guān)村能源聯(lián)盟循環(huán)產(chǎn)業(yè)園有限公司，項目負(fù)責(zé)人馬佰位。

62.科研新成果，前沿技術(shù)活化物理化學(xué)課堂，內(nèi)蒙古中關(guān)村能源聯(lián)盟循環(huán)產(chǎn)業(yè)園有限公司，項目負(fù)責(zé)人熊加斌。

63.結(jié)合雙創(chuàng)教育的環(huán)境材料專業(yè)課程教學(xué)改革探索，山東東特環(huán)境檢測技術(shù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人刁泉。

64.“半翻轉(zhuǎn)課堂+半自主設(shè)計”在化學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用探索，上海儲業(yè)信息科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人陳鵬靜。

師資培訓(xùn)

65.智能物流實訓(xùn)師資培訓(xùn)，北京中物智聯(lián)科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人李紫瑤。

66.基于數(shù)學(xué)建模競賽的大數(shù)據(jù)培訓(xùn)，廣東泰迪智能科技股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人錢德亮。

67.網(wǎng)絡(luò)安全師資培訓(xùn)，恒安嘉新（北京）科技股份公司，項目負(fù)責(zé)人倪亮。

68.2020年第二批霍尼韋爾Tridium師資培訓(xùn)，霍尼韋爾Tridium，項目負(fù)責(zé)人李楓。

69.基于數(shù)碼光學(xué)實驗平臺的新型光學(xué)實驗教學(xué)模式的探索與實踐，四川世紀(jì)中科光電技術(shù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人王建軍。

70.建筑結(jié)構(gòu)BIM正向設(shè)計師資培訓(xùn)，百川偉業(yè)（天津）建筑科技股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人李斌。

71.5G時代下生物實驗虛擬仿真課程教學(xué)師資培訓(xùn)，北京東方仿真軟件技術(shù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人方哲。

72.新工科形勢下《物理化學(xué)》虛擬仿真課程體系建設(shè)與師資培訓(xùn)，北京東方仿真軟件技術(shù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人艾文英。

73.虛擬仿真實驗背景下化學(xué)實驗教學(xué)師資培訓(xùn)，北京東方仿真軟件技術(shù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人李萍。

74.人工智能在智能制造中的應(yīng)用，北京納智校園科技發(fā)展有限公司，項目負(fù)責(zé)人尚會超。

75.建筑結(jié)構(gòu)BIM正向設(shè)計師資培訓(xùn)，北京盈建科軟件股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人李斌。

76.《人工智能》師資培訓(xùn)，北京中公教育科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人樊銀亭。

77.“虛擬現(xiàn)實（VR）+”引領(lǐng)化工專業(yè)實驗教師課程建設(shè)及實踐水平提升，港美通科技（深圳）有限公司，項目負(fù)責(zé)人陳孔耀。

78.Python機器學(xué)習(xí)師資培訓(xùn)，河南智游臻龍教育科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人夏敏捷。

79.《物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與安全》師資培訓(xùn)，江蘇艾什頓科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人李娟。

80.IT相關(guān)專業(yè)師資技能提升項目，藍(lán)鷗科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人徐飛。

81.網(wǎng)絡(luò)安全新技術(shù)熱點師資培訓(xùn)，藍(lán)鷗科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人倪亮。

82.南昌矗立科技師資培訓(xùn)，南昌矗立科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人吳婷。

83.2021伍壹叁教育師資培訓(xùn)，深圳市伍壹叁教育集團(tuán)有限公司，項目負(fù)責(zé)人郭微微。

84.Python+人工智能師資培訓(xùn)，深圳市伍壹叁教育集團(tuán)有限公司，項目負(fù)責(zé)人劉鳳華。

85.基于數(shù)碼光學(xué)平臺開放式物理實驗教學(xué)體系的師資培訓(xùn)，四川世紀(jì)中科光電技術(shù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人郭鵬。

86.土木工程基礎(chǔ)力學(xué)實驗教學(xué)師資培訓(xùn)，煙臺新天地試驗技術(shù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人李斌。

87.新能源汽車三電系統(tǒng)師資隊伍建設(shè)，意昂神州（北京）科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人張凱。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)合基金

88.基于Flutter的農(nóng)民工就近就業(yè)交互平臺，谷歌信息技術(shù)（中國）有限公司，項目負(fù)責(zé)人豐得闖。

89.AlphaPoem，谷歌信息技術(shù)（中國）有限公司，項目負(fù)責(zé)人郝金龍。

新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)

90.新工科背景下科研平臺在校企合作協(xié)同育人機制中的研究與探索，山東創(chuàng)宇環(huán)?？萍加邢薰?，項目負(fù)責(zé)人翟黎鵬。

91.新工科形式下雙創(chuàng)復(fù)合型人才培養(yǎng)模式探索與實踐，北京艾特互聯(lián)科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人楊利婷。

92.新工科背景下材料化學(xué)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式研究，北京大美天地信息技術(shù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人喬輝杰。

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