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          天津商業(yè)大學(xué)2021年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目有哪些?

          | 發(fā)布者: 橙色的栗子| 查看: 725| 評(píng)論: 0|來(lái)自: 10069

          摘要: 天津商業(yè)大學(xué)2021年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目有哪些?經(jīng)查閱公開信息,天津商業(yè)大學(xué)2021年立項(xiàng)名單涵蓋實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè),教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革,新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè),創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革,師資培 ...

          天津商業(yè)大學(xué)2021年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目立項(xiàng)名單涵蓋實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè),教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革,新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè),創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革,師資培訓(xùn)等5個(gè)類型總計(jì)21個(gè)項(xiàng)目,分別為:

          實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)

          1.基于虛擬仿真技術(shù)的智能制造實(shí)訓(xùn)平臺(tái)建設(shè),安徽省科大奧銳科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人趙丹丹。

          2.智能制造工程專業(yè)綜合實(shí)踐基地建設(shè),遨博(北京)智能科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人常青。

          3.云稅務(wù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地和財(cái)稅大數(shù)據(jù)創(chuàng)新應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室建設(shè),百望股份有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王雙進(jìn)。

          4.金融大數(shù)據(jù)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)與應(yīng)用,深圳希施瑪數(shù)據(jù)科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人萬(wàn)建偉。

          5.依托協(xié)同平臺(tái)國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)工程教育認(rèn)證的研究,科大訊飛股份有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人孫云山。

          6.國(guó)際化教育背景下財(cái)經(jīng)類學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐體系構(gòu)建,上海高頓教育培訓(xùn)有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人鄭益平。

          7.新文科背景下工程管理實(shí)踐基地建設(shè)項(xiàng)目,上海普華科技發(fā)展股份有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人鄭麗霞。

          教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革

          8.基于協(xié)作機(jī)器人的《機(jī)器人技術(shù)與應(yīng)用》課程教學(xué)改革方案研究,遨博(北京)智能科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人常青。

          9.新工科背景下商科應(yīng)用型自動(dòng)化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系改革,北京千鋒互聯(lián)科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張勇。

          10.《信用評(píng)級(jí)》課程思政建設(shè),廣州市英途信息軟件股份有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉玲。

          11.《信號(hào)檢測(cè)與估計(jì)》課程交互實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的建設(shè)與開發(fā),武漢易思達(dá)科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人孫云山。

          12.釘釘宜搭在商科院校非計(jì)算機(jī)類專業(yè)計(jì)算機(jī)能力培養(yǎng)中的應(yīng)用研究,阿里云計(jì)算有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李艷琴。

          13.《綜合材料印刷語(yǔ)言研究》課程改革及建設(shè),北京中科致遠(yuǎn)科技有限責(zé)任公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李安其。

          14.基于O2O教學(xué)模式下《智能產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)》課程教學(xué)內(nèi)容改革與實(shí)踐,達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人尹項(xiàng)迎。

          15.基于BOPPPS模型的跨平臺(tái)移動(dòng)開發(fā)課程教學(xué)設(shè)計(jì),螞蟻智信(杭州)信息技術(shù)有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉曉培。

          16.新工科背景下mPaaS移動(dòng)開發(fā)平臺(tái)實(shí)踐改革研究,螞蟻智信(杭州)信息技術(shù)有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉曉培。

          新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)

          17.新工科背景下地方院校電子信息類專業(yè)綜合改革探索與實(shí)踐,北京千鋒互聯(lián)科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人姜書浩。

          18.新工科時(shí)代面向BIM的軟件工程人才培養(yǎng)與探索,百川偉業(yè)(天津)建筑科技股份有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人宋建材。

          創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革

          19.智能財(cái)務(wù)背景下財(cái)會(huì)類專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的教學(xué)與實(shí)踐,廣州中博教育股份有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王存峰。

          師資培訓(xùn)

          20.新時(shí)代背景下大學(xué)物理師資隊(duì)伍的建設(shè),北京廣益三文教育科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人郝志強(qiáng)。

          21.基于藝術(shù)+人才師資培養(yǎng),北京中科致遠(yuǎn)科技有限責(zé)任公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉巍。

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