海南大學(xué)2021年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目立項名單涵蓋教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，實踐條件和實踐基地建設(shè)，新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)，師資培訓(xùn)等4個類型總計16個項目，分別為：

教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革

1.機器學(xué)習(xí)實訓(xùn)課程開發(fā)與實踐：短時降雨量預(yù)測分析，阿里云計算有限公司，項目負(fù)責(zé)人黃夢醒。

2.基于OBE的材料類基礎(chǔ)課程教考分離改革與教學(xué)評測探索，北京天演融智軟件有限公司，項目負(fù)責(zé)人李長久。

3.基于數(shù)字設(shè)計-虛擬仿真-3D打印的先進制造技術(shù)與方法研究，濟南科明數(shù)碼技術(shù)股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人邢潔潔。

4.虛實結(jié)合的通信電子線路實驗實踐課程建設(shè)，上海恩艾儀器有限公司，項目負(fù)責(zé)人陳敏。

5.以賦能為目標(biāo)的Python語言程序設(shè)計金課建設(shè)，北京西普陽光教育科技股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人王兆暉。

6.虛擬現(xiàn)實及人工智能技術(shù)在風(fēng)景園林專業(yè)教學(xué)與實踐中的應(yīng)用，海南人宜景觀藝術(shù)工程有限公司，項目負(fù)責(zé)人劉鐵冬。

7.商用密碼技術(shù)與應(yīng)用課程產(chǎn)學(xué)融合教學(xué)模式研究，深圳市紐創(chuàng)信安科技開發(fā)有限公司，項目負(fù)責(zé)人徐紫楓。

實踐條件和實踐基地建設(shè)

8.基于3D交互技術(shù)的風(fēng)景園林學(xué)虛擬仿真綜合實訓(xùn)基地建設(shè)，光輝城市（重慶）科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人黎偉。

9.新型光電顯示和檢測技術(shù)實驗室建設(shè)項目，武漢光馳教育科技股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人陳文欽。

10.“從1到+∞”的工商管理人才培養(yǎng)范式探索：互聯(lián)網(wǎng)時代的協(xié)同育人平臺建設(shè)，江蘇一鼎堂軟件科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人張德生。

11.公共管理虛擬仿真實訓(xùn)平臺建設(shè)，上海哲尋信息科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人陳麗琴。

12.虛實結(jié)合的光電實驗室建設(shè)，武漢光馳教育科技股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人庾名槐。

13.基于商科+VR沉浸式體驗教學(xué)實驗室建設(shè)，浙江精創(chuàng)教育科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人劉啟華。

新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)

14.基于微專業(yè)的復(fù)合型商科英語人才培養(yǎng)，廣州中博教育股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人覃成海。

15.新工科背景下密碼科學(xué)與技術(shù)專業(yè)建設(shè)探索與實踐，深圳市紐創(chuàng)信安科技開發(fā)有限公司，項目負(fù)責(zé)人周曉誼。

師資培訓(xùn)

16.密碼科學(xué)與技術(shù)師資培訓(xùn)，杭州安恒信息技術(shù)股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人岳秋玲。

以上內(nèi)容整合自公開信息，若有不同，請以官方公布的為準(zhǔn)。