海南大學(xué)2021年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目立項名單涵蓋教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革,實踐條件和實踐基地建設(shè),新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè),師資培訓(xùn)等4個類型總計16個項目,分別為: 教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革 1.機器學(xué)習(xí)實訓(xùn)課程開發(fā)與實踐:短時降雨量預(yù)測分析,阿里云計算有限公司,項目負(fù)責(zé)人黃夢醒。 2.基于OBE的材料類基礎(chǔ)課程教考分離改革與教學(xué)評測探索,北京天演融智軟件有限公司,項目負(fù)責(zé)人李長久。 3.基于數(shù)字設(shè)計-虛擬仿真-3D打印的先進制造技術(shù)與方法研究,濟南科明數(shù)碼技術(shù)股份有限公司,項目負(fù)責(zé)人邢潔潔。 4.虛實結(jié)合的通信電子線路實驗實踐課程建設(shè),上海恩艾儀器有限公司,項目負(fù)責(zé)人陳敏。 5.以賦能為目標(biāo)的Python語言程序設(shè)計金課建設(shè),北京西普陽光教育科技股份有限公司,項目負(fù)責(zé)人王兆暉。 6.虛擬現(xiàn)實及人工智能技術(shù)在風(fēng)景園林專業(yè)教學(xué)與實踐中的應(yīng)用,海南人宜景觀藝術(shù)工程有限公司,項目負(fù)責(zé)人劉鐵冬。 7.商用密碼技術(shù)與應(yīng)用課程產(chǎn)學(xué)融合教學(xué)模式研究,深圳市紐創(chuàng)信安科技開發(fā)有限公司,項目負(fù)責(zé)人徐紫楓。 實踐條件和實踐基地建設(shè) 8.基于3D交互技術(shù)的風(fēng)景園林學(xué)虛擬仿真綜合實訓(xùn)基地建設(shè),光輝城市(重慶)科技有限公司,項目負(fù)責(zé)人黎偉。 9.新型光電顯示和檢測技術(shù)實驗室建設(shè)項目,武漢光馳教育科技股份有限公司,項目負(fù)責(zé)人陳文欽。 10.“從1到+∞”的工商管理人才培養(yǎng)范式探索:互聯(lián)網(wǎng)時代的協(xié)同育人平臺建設(shè),江蘇一鼎堂軟件科技有限公司,項目負(fù)責(zé)人張德生。 11.公共管理虛擬仿真實訓(xùn)平臺建設(shè),上海哲尋信息科技有限公司,項目負(fù)責(zé)人陳麗琴。 12.虛實結(jié)合的光電實驗室建設(shè),武漢光馳教育科技股份有限公司,項目負(fù)責(zé)人庾名槐。 13.基于商科+VR沉浸式體驗教學(xué)實驗室建設(shè),浙江精創(chuàng)教育科技有限公司,項目負(fù)責(zé)人劉啟華。 新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè) 14.基于微專業(yè)的復(fù)合型商科英語人才培養(yǎng),廣州中博教育股份有限公司,項目負(fù)責(zé)人覃成海。 15.新工科背景下密碼科學(xué)與技術(shù)專業(yè)建設(shè)探索與實踐,深圳市紐創(chuàng)信安科技開發(fā)有限公司,項目負(fù)責(zé)人周曉誼。 師資培訓(xùn) 16.密碼科學(xué)與技術(shù)師資培訓(xùn),杭州安恒信息技術(shù)股份有限公司,項目負(fù)責(zé)人岳秋玲。 以上內(nèi)容整合自公開信息,若有不同,請以官方公布的為準(zhǔn)。 |
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