成都中醫(yī)藥大學(xué)2021年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目立項(xiàng)名單涵蓋教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)，實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)，師資培訓(xùn)等4個(gè)類型總計(jì)15個(gè)項(xiàng)目，分別為：

教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革

1.基于成果導(dǎo)向教育理念的中醫(yī)藥院?！笆称贩治觥本€上線下混合式課程改革，北京慕華信息科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人孟曉。

2.《傳染病預(yù)防與控制學(xué)》虛擬仿真案例教學(xué)改革，上海曼恒數(shù)字技術(shù)股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉蜀坤。

3.新時(shí)代《馬克思主義基本原理概論》課程虛擬仿真實(shí)踐教學(xué)，北京志恒教育科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王怡堯。

4.面向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的中醫(yī)藥高?！妒袌?chǎng)營(yíng)銷學(xué)》實(shí)踐教學(xué)模式研究，杭州貝騰科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人閔連星。

5.新醫(yī)科背景下基于崗位勝任力培養(yǎng)的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)情景化課程開(kāi)發(fā)與運(yùn)用，上海曼恒數(shù)字技術(shù)股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人岳亮。

6.中醫(yī)藥+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程案例庫(kù)建設(shè)，四川眾行智合教育科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王世宇。

7.局部解剖操作虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容改革與創(chuàng)新，鄭州國(guó)希望教學(xué)用品有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人鐘鏵。

新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)

8.新醫(yī)科背景下基于“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療”的《移動(dòng)醫(yī)療之創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》課程建設(shè)研究，北京世紀(jì)超星信息技術(shù)發(fā)展有限責(zé)任公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊帆。

實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)

9.基于雨課堂的《護(hù)理研究》課程建設(shè)，北京慕華信息科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊麗萍。

10.基于產(chǎn)教融合模式的桌面云實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)境建設(shè)，銳捷網(wǎng)絡(luò)股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人高原。

11.智慧實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)開(kāi)發(fā)研究，山東澤眾電子科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王海。

師資培訓(xùn)

12.課程思政與學(xué)術(shù)誠(chéng)信深度融合師資培訓(xùn)，北京萬(wàn)方數(shù)據(jù)股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人郭燕紅。

13.新文科背景下《馬克思主義基本原理概論》虛擬仿真師資培訓(xùn)項(xiàng)目，北京永信至誠(chéng)科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王怡堯。

14.“藥事管理學(xué)”O(jiān)-PIRTASCT翻轉(zhuǎn)課堂混合教學(xué)能力的提升研究，四川眾行智合教育科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人瞿禮萍。

15.一流課程建設(shè)背景下的臨床護(hù)理師資信息化教學(xué)能力提升研究，四川眾行智合教育科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張一敏。

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