邯鄲學(xué)院2021年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目立項(xiàng)名單涵蓋創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)，師資培訓(xùn)，新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)等4個(gè)類型總計(jì)12個(gè)項(xiàng)目，分別為：

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革

1.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐課程“雙創(chuàng)思搏客”的建設(shè)與實(shí)踐，北京志恒教育科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王冉。

實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)

2.基于Python機(jī)器人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)研究，北京中公教育科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人霍忠堂。

3.軟件無線電創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，武漢易思達(dá)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人賈素梅。

4.基于“雨課堂”教室智慧軟環(huán)境下混合式教學(xué)模式研究與實(shí)踐，北京慕華信息科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人韓寧。

5.基于“雨課堂”平臺(tái)的《計(jì)算機(jī)信息技術(shù)》混合式教學(xué)探索，北京慕華信息科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人栗海巖。

6.英語專業(yè)“線上線下”混合式“雙師型”教學(xué)實(shí)踐研究：以邯鄲學(xué)院為例，北京外研在線數(shù)字科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人魏曉紅。

7.軟件工程實(shí)訓(xùn)體系建設(shè)，北京中公教育科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張穎。

師資培訓(xùn)

8.“線上線下”混合式應(yīng)用型商務(wù)英語師資隊(duì)伍建設(shè)，廈門億學(xué)軟件有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人蔡其倫。

9.“電力系統(tǒng)分析”相關(guān)課程師資培訓(xùn)項(xiàng)目，浙江求是科教設(shè)備有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王海飛。

10.“機(jī)器人實(shí)訓(xùn)”相關(guān)課程師資培訓(xùn)項(xiàng)目，珠海一維弦機(jī)器人有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王海飛。

11.基于OBE理念的機(jī)器人控制技術(shù)課程改革與實(shí)踐，珠海一維弦機(jī)器人有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人高啟明。

新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)

12.新工科背景下電子信息類專業(yè)升級改造研究，億創(chuàng)宏達(dá)（北京）科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李國玉。

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