西京學(xué)院2021年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目立項名單涵蓋師資培訓(xùn)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，實踐條件和實踐基地建設(shè)，教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)等5個類型總計30個項目，分別為：

師資培訓(xùn)

1.新工科背景下大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)的師資建設(shè)，北京軟通動力教育科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人任義烽。

2.物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與智能制造師資培訓(xùn)，江蘇艾什頓科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人宋宇。

3.“四新建設(shè)”背景下教師專業(yè)課程建設(shè)實踐能力培養(yǎng)，開來科技（深圳）有限公司，項目負(fù)責(zé)人侯阿利。

4.新工科背景下“雙師”型師資培養(yǎng)，山東萊茵科斯特智能科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人王小博。

5.大數(shù)據(jù)、人工智能師資培訓(xùn)，北京天融信教育科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人柏莉。

6.大數(shù)據(jù)師資培訓(xùn)，北京中公教育科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人馮克柱。

7.設(shè)計藝術(shù)專業(yè)教師師資培訓(xùn)，北京中公教育科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人張帥。

8.網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)“跨學(xué)科、應(yīng)用型、復(fù)合型”教師培養(yǎng)，珍島信息技術(shù)（上海）股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人張西靜。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革

9.基于互聯(lián)網(wǎng)+大賽的民辦高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)建設(shè)及實踐研究，北京中科致遠(yuǎn)科技有限責(zé)任公司，項目負(fù)責(zé)人黨宏濤。

10.大數(shù)據(jù)背景下民辦高?！皩?chuàng)融合”的雙創(chuàng)教育模式探索，濟南銀華信息技術(shù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人續(xù)曉飛。

實踐條件和實踐基地建設(shè)

11.基于視覺傳達設(shè)計專業(yè)數(shù)字課程資源的建設(shè)探究，廣東培高科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人劉珊。

12.基于“翼狐云”平臺視覺傳達設(shè)計專業(yè)核心課程混合式教學(xué)研究與實踐，廣州冠岳網(wǎng)絡(luò)科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人沈丹。

13.基于“五創(chuàng)融合”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教學(xué)模式探索“五創(chuàng)融合”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教學(xué)模式探索“”，上海尖精數(shù)字科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人黃靜。

14.西京學(xué)院-YJK共建BIM智能建造實驗室項目，北京盈建科軟件股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人羅滔。

15.面向新文科的智媒體創(chuàng)新實踐云平臺建設(shè)，鳳凰數(shù)媒（北京）教育科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人張歡生。

16.新工科背景下BIM虛擬仿真實踐教學(xué)基地建設(shè)，福建省晨曦信息科技股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人程燕萍。

17.基于信息化、智能化的裝配式綜合實訓(xùn)室，廣聯(lián)達科技股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人吳健。

18.機械工程制圖識圖實訓(xùn)中心建設(shè)，廣州中望龍騰軟件股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人孟培媛。

19.面向先進成圖技術(shù)的土木工程圖學(xué)類課程實踐基地建設(shè)，廣州中望龍騰軟件股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人張郁。

20.基于金課建設(shè)的工程化學(xué)教學(xué)改革探索，內(nèi)蒙古中關(guān)村能源聯(lián)盟循環(huán)產(chǎn)業(yè)園有限公司，項目負(fù)責(zé)人張東霞。

21.“雙一流”背景下西京學(xué)院應(yīng)用化學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)改革探索，上海南去數(shù)字技術(shù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人張東霞。

22.《高等數(shù)學(xué)》課程教學(xué)改革與金課建設(shè)，搜倫（上海）網(wǎng)絡(luò)科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人李小敏。

教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革

23.大數(shù)據(jù)背景下的《中級財務(wù)會計》混合式教學(xué)模式探究，秦皇島未知數(shù)科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人徐秀燕。

24.基于OBE理念的數(shù)學(xué)類課程的教學(xué)改革，上海尖精數(shù)字科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人章培軍。

25.“新文科”背景下傳媒實務(wù)類課程體系建設(shè)，北京中科大洋信息技術(shù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人劉萍。

26.應(yīng)用型創(chuàng)新能力培養(yǎng)的《設(shè)計色彩》課程體系建設(shè)研究，華夏星博教育科技（北京）有限責(zé)任公司，項目負(fù)責(zé)人文立磊。

27.基于行業(yè)需求導(dǎo)向的網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)核心課程教學(xué)改革——以《品牌設(shè)計與傳播》課程為例，凱麗隆（上海）軟件信息科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人馮云。

28.經(jīng)管類《高等數(shù)學(xué)》課程教學(xué)改革探究，上海尖精數(shù)字科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人王嬌鳳。

29.工程教育專業(yè)認(rèn)證背景下的計算方法課程教學(xué)改革與實踐，上海企想信息技術(shù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人吳靜。

新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)

30.新工科背景下面向機器學(xué)習(xí)的課程設(shè)計創(chuàng)新研究，藍鷗科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人解歡。

以上內(nèi)容整合自公開信息，若有不同，請以官方公布的為準(zhǔn)。